Eines d'avaluació i autoavaluació del projecte

Rubrica hàbits de treball

NOM ......................................................

QUINS HÀBITS TENC DINS LA CLASSE?

De manera molt sincera, has de contestar  aquestes preguntes sobre els teus hàbits i el teu comportament a classe.  A cada una pots posar:

S = sempre         QS= quasi sempre       AV= a vegades            QM= quasi mai         M = mai

1.- Complesc les normes de classe?                  ___________________

2.- Em port correctament dins l'aula                    ___________________

3.- Deman ajuda si la necessit                             ____________________

4.- Duc el material a classe (deures, llibres...)    ____________________

5.- Som correcte amb els companys (els tract

     amb respecte, els xerr bé, etc)                        ____________________

6.- Som correcte amb els professors/es              _____________________

7.- Faig les feines que em manen (deures,

      encarregats de classe, feines escola...)        _____________________

8.- Llegesc de forma habitual  (classe i casa)     _____________________

9.- Orden i organitz el treball (agenda)                _____________________

10.-  Tenc cura del material (meu i de l'aula)       _____________________

11.-   Treball bé en equip                                         _____________________

Rúbrica presentació oral

	INCORRECTE	CORRECTE	BO	EXCEL·LENT
CONTINGUT	No descriu fenòmens històrics i no empra produccions pròpies	Descriu alguns fenòmens històrics i no empra produccions pròpies	Descriu alguns fenòmens històrics i empra produccions pròpies	Descriu fenòmens històrics i  empra produccions pròpies
PREPARACIÓ	Ha d’improvisar constantment i llegeix el full	Ha de fer algunes rectificacions i a vegades dubte	Exposició fluida, molts pocs errors	Es nota un bon domini del tema, no comet errors, no dubta.
VOCABULARI	No utilitza el vocabulari après.	Utilitza poc correctament el vocabulari après	Utilitza correctament algunes paraules del vocabulari après	Utilitza molt correctament el vocabulari après
INTERÈS	No es capaç de despertar l’interès del públic	Li costa aconseguir l’interès del públic	Interessa força al principi però es fa una mica monòton	Atrau l’atenció del públic i manté l’interès durant tota l’exposició
VEU	Fluixa, no vocalitza, entretallada	Costa entendre alguns fragments	Clara, bona vocalització	Clara, bona vocalització, entonació adient, matisada, sedueix
TEMPS	Excessivament llarg o insuficient per desenvolupar el tema	Suficient per desenvolupar el tema	Ajustat al previst, ben distribuït entre les diferents parts del contingut	Ajustat al previs, amb un final que reprèn idees principals i arrodoneix l’exposició
ACTITUD I LLENGUATGE CORPORAL	Es desconcentra, no mira el públic, no adopta el rod adequat	Ho fa de manera seriosa, controla els nervis, però el llenguatge corporal no és correcte	Acompanya l’exposició amb una correcta gesticulació	L’actitud corporal i la gesticulació afavoreix l’atenció del públic.
SUPORT	Sense suport o amb suport inadequat	Suport visual adequat	Suport visual adequat interessant i en la mesura justa	L’exposicó s’acompanya de suports audiovisuals en diversos formats, especialment atractius i de molta qualitat

Rúbrica presentació oral

	INCORRECTE	CORRECTE	BO	EXCEL·LENT
CONTINGUT	No descriu fenòmens històrics i no empra produccions pròpies	Descriu alguns fenòmens històrics i no empra produccions pròpies	Descriu alguns fenòmens històrics i empra produccions pròpies	Descriu fenòmens històrics i  empra produccions pròpies
PREPARACIÓ	Ha d’improvisar constantment i llegeix el full	Ha de fer algunes rectificacions i a vegades dubte	Exposició fluida, molts pocs errors	Es nota un bon domini del tema, no comet errors, no dubta.
VOCABULARI	No utilitza el vocabulari après.	Utilitza poc correctament el vocabulari après	Utilitza correctament algunes paraules del vocabulari après	Utilitza molt correctament el vocabulari après
INTERÈS	No es capaç de despertar l’interès del públic	Li costa aconseguir l’interès del públic	Interessa força al principi però es fa una mica monòton	Atrau l’atenció del públic i manté l’interès durant tota l’exposició
VEU	Fluixa, no vocalitza, entretallada	Costa entendre alguns fragments	Clara, bona vocalització	Clara, bona vocalització, entonació adient, matisada, sedueix
TEMPS	Excessivament llarg o insuficient per desenvolupar el tema	Suficient per desenvolupar el tema	Ajustat al previst, ben distribuït entre les diferents parts del contingut	Ajustat al previs, amb un final que reprèn idees principals i arrodoneix l’exposició
ACTITUD I LLENGUATGE CORPORAL	Es desconcentra, no mira el públic, no adopta el rod adequat	Ho fa de manera seriosa, controla els nervis, però el llenguatge corporal no és correcte	Acompanya l’exposició amb una correcta gesticulació	L’actitud corporal i la gesticulació afavoreix l’atenció del públic.
SUPORT	Sense suport o amb suport inadequat	Suport visual adequat	Suport visual adequat interessant i en la mesura justa	L’exposicó s’acompanya de suports audiovisuals en diversos formats, especialment atractius i de molta qualitat

Rúbrica textos escrits.

	Excel·lent	Notable	Bé	Suficient	Insuficient
En la redacció he emprat vocabulari nou i no he repetit paraules	He emprat almenys 4 o més paraules noves i no he repetit vocabulari	He emprat 3 paraules noves i no n’he repetit	He emprat 2 paraules noves i he repetit algunes	He emprat 1 paraula nova i algunes les he repetit	No he emprat cap paraula nova i he repetit vàries vegades la mateixa
He seguit una estructura ordenada amb diferents paràgrafs	L’estructura está ben ordenada amb diferents paràgrafs i 4 connectors diferents	L’estructura està ben ordenada amb diferents paràgrafs i 3 connectors diferents	Un o  més paràgrafs no estan separats i només he emprat 2 connectors	Només he separat un paràgraf i he emprat un connector	No he separat els paràgrafs i no he emprat cap connector
He aplicat les normes ortogràfiques que hem treballat a classe	He fet menys de 6 faltes ortogràfiques	He fet de 7 a 9 faltes ortogràfi- ques	He fet de 10 a 14 faltes ortogràfi-ques	He fet més de 15 faltes ortogrà- fiques	He fet més de 20 faltes ortogrà-fiques
La presentació és acurada (títol, marges, netedat)	He posat el títol, el nom i la data i he deixat marges	He oblidat un aspecte (marges, títol, data o nom, netedat)	He oblidat 2 aspectes (marges, títol, data o nom, netedat)	He oblidat 3 aspectes (marges, títol, data o nom, netedat)	No he respectat els marges i he oblidat el títol, la data, el nom i el full no està net