Divendres, 3 d'abril de 2020.
- Matemàtiques: de la pàgina 146, fer els exercicis: 5,6,7 i 8 copiant enunciats.
Solucions exercicis de la pàgina 145 i 1,2,3 i 4 de la 146. Enviades al gmail.
- Llengua catalana: llegir el capítol 14 de "Història de la bicicleta de l'home llangardaix".
Enviada solució tg /tj.
Enviada solució separació paraules a final de línia.
Enviada solució separació paraules a final de línia.
- Socials / castellà / català: us he compartit un document que s'anomena "El feudalisme". L'heu de llegir i entendre (ja sabeu que si teniu dubtes me les podeu fer arribar, a banda que heu de desenvolupar les habilitats de recerca). Al final del document hi ha preguntes en castellà i català (utilitzau diccionari) que heu de contestar per escriptura manual i arxivar a l'apartat de socials.
Exemple de com heu d'utilitzar el document " treball diari": jo vaig posar la feina dia 31-03-20, l'alumne/a , a la seva llibreta fa la feina posant primer la data en que jo vaig posar la feina. Una volta corregida es fa la foto. Anau al document treball diari, i a l'inici de la pàgina posau la data i inseriu la foto del treball fet i corregit. Així, quedarà un document amb el vostre treball (com si fos una llibreta) on primer es veu la data del darrer dia que vau pujar les imatges i a mesura que baixes en el docuement es veuen les dates més antigues. És a dir, el document va de data més actual a més antiga.
Si no ho teniu clar m'ho comenteu.
Dijous, 2 d'abril de 2020.
Bon dia!
Avui hi ha sorpresa perquè us demanaré una cosa nova!
Correcció de mates i llengua (d'ahir) al gmail.
- Matemàtiques:
Aprendrem què és la mediatriu d'un segment i com fer-la. Llegirem la teoria de la pàgina 145 i veurem aquest vídeo. Després podem fer els exercicis de la pàgina 145 sense copiar-ne els enunciats. També farem l'1,2,3 i 4 de la 146 (sense copiar enunciats).
- Llengua catalana: treballarem la partició de paraules a final de línia a través d'un document de drive que us he compartit i que es diu : Separació de paraules a final de línia.
- Socials / català: Heu de fer 1 o 2 vídeos breus amb el mòbil on explicareu el que heu après fent els mapes conceptuals i les preguntes.
Heu de tenir en compte:
- Situar en el temps el que anau a explicar (Edat Mitjana).
- Estudiar, abans, el que voleu dir.
- Bon to de veu (articular bé les paraules).
- M'enviau, entre dijous i divendres, el/els vídeo/s al meu correu electrònic:
pllabres@ceipmateufontirroig.es
Dimecres, 1 d'abril de 2020.
Bon dia!
Sobretot recordau que si teniu alguna pega, un dubte, el que sigui m'ho podeu dir per gmail.
- Matemàtiques: avui aprendrem què és la bisectriu d'un angle. Per açò primer mirareu el vídeo que us deix enllaçat aquí baix i després llegireu i seguireu la teoria de la pàgina 141.
- Solucions pàgine 142 i 143 enviades al gmail.
Ara podeu fer els exercicis de la pàgina 144. Copiant els enunciats.
Problemes:
- Jaime ha comprado en la fruteria 2,45 kilos de manzanas, 2,75 kilos de peras y 3,05 kilos de naranjas. ¿De qué tipo de fruta ha comprado más kilos? ¿Cuántos kilos ha comprado en total?
- Inventa un problema que resolgui la multiplicació 3,29 x 14,5.
- Al 40% de los 500 alumnos de un colegio les gusta la informática. ¿A cuántos alumnos les gusta? ¿A cuántos alumnos no les gusta?
- Un aparcament consta de tres plantes per a 120 cotxes cadascuna. Si hi ha 310 places ocupades, ¿quants cotxes poden aparcar encara?
- Lengua castellana:
-Lectura capítulo 15 "La isla del tesoro".
- Llengua catalana:
-En quin mode estan els verbs assenyalats en negreta dels problemes escrits en català? Explica-ho.
Solucions hiats en català de la lectura de socials: po-di-en, re-si-dèn-ci-a, si-tu-a-da, po-di-a, re-sis-tèn-ci-a, for-ti-fi-ca-ci-ó, te-ni-en, pro-te-gi-en (enrecordau-vos de la regla prosòdica genuïna: vocal dèbil entre consonant i vocal forta = hiat).
Soluciones hiatos en castellano de la lectura de sociales: po-dí-an, si-tu-a-da, nú-cle-o, te-ní-an, sa-e-te-ras.
Us he compartit un document on torn a explicar diptongos e hiatos en castellano.Soluciones hiatos en castellano de la lectura de sociales: po-dí-an, si-tu-a-da, nú-cle-o, te-ní-an, sa-e-te-ras.
Dimarts, 31 de març de 2020.
- Matemàtiques:
Aquí teniu dos vídeos que expliquen els angles consecutius i adjacents i angles oposats pel vértex.
Fer els exercicis de les pàgines 142 i 143. Sense copiar enunciats.
Solució pàgina 141, enviada al gmail.
- Llengua catalana: llegir el capítol 13 de "Història de la bicicleta de l'home llangardaix".
- Socials Castellà / català: us he compartit un document a drive "Principals parts d'un castell". L'heu de llegir i fer els tres exercicis que hi ha al final del document. El dibuix ha d'anar a socials, la pregunta de català a català i la de castellà al seu lloc.
Solucions a les preguntes de Socials:
- ¿Para qué servía un castillo?
En la península ibèrica, que durante prácticamente toda la Edad Media vivió en guerra, los castillos servían para defenderse. A partir del siglo XV, en el que ya había la pólvora y por tanto ya no eran tan inexpugnables, algunos se utilizaron pronto como vivienda.
- ¿Dónde estaban localizados?
Estaban localizados en lugares elevados para aprovecharlo como defensa natural y normalmente junto a un río para abastecerse de agua.
- ¿Cómo era la vida en un castillo?
Era bastante incómoda y dependía mucho del tipo de persona. Así, si nos referimos a un campesino no sería muy diferente de la vida en una aldea sin protección o si hablamos de un soldado tendría que cumplir con sus obligaciones de guardia, entrenamiento, etc. La cosa cambiaba con los nobles, que eran los que tenían mejores condiciones de vida normalmente.
- ¿Los reyes y nobles vivían, en la Edad Media, en un mismo lugar?
Los reyes y los nobles (con su corte) en época medieval eran nómadas, no vivían en un lugar concreto, se movían constantemente. Normalmente permanecían en un lugar un par de semanas.
- ¿Cómo se conquistaban los castillos?
Mediante un cerco al castillo que podía durar meses o años. Un ejército acampaba a las afueras y lo sitiaban, es decir, no dejaban salir a nadie y los atacaban constantemente. Esperaban la rendición de la gente del interior del castillo por quedarse sin comida, agua o por agotamiento.
- Podia la gent entrar i sortir del castell sempre que volia?
No. Normalment els castells estaven tancats i només s'obrien a determinades hores.
- Per què diu na Covadonga que el castell era com a un petit poble?
El castell l'hem d'imaginar com a un recinte emmurallat en el qual, a més del propi edifici del castell, hi havia cases, tallers, estables, etc; era com a un petit llogaret (aldea en castellà) autosuficient.
- Com ens hem d'imaginar l'interior d'un castell?
Els llocs amples o estàncies grans de l'interior d'un castell els hem d'imaginar amb tapissos i torxes a les parets i amb diferents dependències fetes amb fusta.
- Quina diferència hi havia entre els castells de la península Ibèrica i els de la resta d'Europa?
Els de la península ibèrica són, normalment, més petits.
- Intenta dibuixar i pintar aquest castell:
Bon dia!
Chiste
El profe le pregunta a Jaimito:
- Dime una palabra que empiece por D.
- ¡Ayer!
- Ayer no empieza por D.
- ¿Cómo que no? Ayer era domingo.
- SOCIALS /CATALÀ/ CASTELLÀ:
El periodista entrevista a una senyora, Covadonga Valdaliso, perquè ha escrit un llibre titulat "Vivir en un castillo medieval".
Després d'haver escoltat aquest audio (interval que us he dit) heu de contestar les preguntes que més avall us formul, de manera raonada i explicada. No vull contestacions curtes. I pensau que podeu escoltar l'audio tantes vegades com cregueu oportú per entendre el que ens diu.
Hi ha preguntes formulades en castellà (constestació en castellà) i en català (contestació en català). Com que l'audio está en castellà és recomenable que utilitzeu un diccionari castellà /català per escriure correctament alguna paraula difícil.
Aquesta vegada totes les preguntes/ contestacions les heu d'escriure i contestar a l'apartat de socials. Pensau sempre a tenir cura amb la lletra, posau atenció a l'accentuació, als punts, comes, posau data...
- ¿Para qué servía un castillo?
- ¿Dónde estaban localizados?
- ¿Cómo era la vida en un castillo?
- ¿Los reyes y nobles vivían, en la Edad Media, en un mismo lugar?
- ¿Cómo se conquistaban los castillos?
- Podia la gent entrar i sortir del castell sempre que volia?
- Per què diu na Covadonga que el castell era com a un petit poble?
- Com ens hem d'imaginar l'interior d'un castell?
- Quina diferència hi havia entre els castells de la península Ibèrica i els de la resta d'Europa?
- Intenta dibuixar i pintar aquest castell:
- Matemàtiques: fer la pàgina 141 sense copiar enunciats.
- Enviades les solucions del divendres al gmail.
Recordau que la feina s'ha de pujar al document "treball diari". Al principi de la pàgina es posa la data i després les fotos. Així jo sempre veuré la darrera feina al principi del document. No farà falta que vagi baixant. D'acord?
US HE ENVIAT UNA AUTOAVALUACIÓ QUE ME L'HEU DE RETORNAR EMPLENADA.
Divendres, 27 de març de 2020.
Bon dia!
- Matemàtiques: llegim la teoria de la pàgina 140. Si no acabau de comprendre alguna cosa me la feis arribar per gmail. D'acord. Fem els exercicis 7,8 i 9, copiant amb bona lletra (he vist que alguns han tornat als mals hàbits. Alerta! D'altres molt bé!).
Enviada solució matemàtiques pàgines 138 i 139. M'enviau, si en teniu, els dubtes al gmail.
- Socials: us record els documents que us he repartit i dels quals heu de fer els mapes conceptuals i les 5 preguntes contestades en castellà (seguint les passes que us vaig donar) .
1- Els regnes cristians: origen i evolució territorial
1.1- Els regnes cristians: origen i evolució territorial.
3- Al- Andalus: de la invasió musulmana al primer regne cristià.
4- L'Islam.
Aquests mapes es poden fer directament al drive "socials" o bé a la llibreta i després em penjau les fotos a aquest drive. D'acord?
Aquest cap de setmana els hauria de valorar ja que estem posant ja les notes. Tots aquells que m'han anat seguint tenen el meu guiatge (consells) en forma de comentaris al drive "socials".
Les preguntes han d'estar fetes a l'apartat de castellà del vostre carpesà. Recordeu que les vaig demanar a l'apartat de castellà.
Aquí us deix un exemple d'un mapa elaborat per un company/a que us pot servir de referència. També hi ha coses que ha de millorar i ja les hi he dit (coses que falten i alguna falta ortogràfica).
Mapa per si no el podeu veure
- Lengua castellana: os he mandado una página escaneada donde se trabaja la evitación de repeticiones en el lenguaje (tanto escrito como hablado). Leed detenidamente cada ejercicio. Los tenéis que hacer todos copiando los enunciados a partir del segundo.
Dijous, 26 de març de 2020.
Bon dia,
Vinga, força per tothom. Avanti!
- Anglès: us he passat les lectures d'angles per poder fer la feina.
- Matemàtiques: si vau llegir i veure acuradament els vídeos i les lectures de matemàtiques heu de tenir clars els conceptes que us vaig esmentar ahir. Si algú té algun dubte que m'ho comuniqui per gmail i li ho aclariré.
Ara toca aprendre (o repassar per algun de vosaltres):
Com mesurar angles amb el transportador.
Com contruir angles
Si heu comprès bé el que expliquen el vídeos i la part teòrica de les pàgines 138 i 139 podeu fer els exercicis, copiant enunciats, d'aquestes dues pàgines. Qualsevol cosa me la comentau!
- Socials-català: us he compartit un document titulat "L'Islam" perquè heu de relacinar l'Islam amb Hispània. Ja sabeu que els musulmans arriben a Hispània el 711 d.C, idò bé, aquest fet té molt a veure amb la seva religió, ja que a través d'aquesta conquereixen molts territoris. Us ho intent explicar un poc.
- Castellano (relacionado con sociales): según la construcción de vuestros mapas conceptuales, tenéis que crear cinco preguntas que tengan como contestación el concepto de vuestro mapa conceptual y explicarlo. Así, por ejemplo, si hubiéseis escrito en el mapa que los visigodos eran grandes metalúrgicos, una pregunta podría ser "¿En qué arte destacaban los visigodos? La contestación sería "en el arte de la metalúrgica, es decir, trabajaban muy bien los metales y en especial fabricaban objetos con metales y piedras preciosas, como copas, collares, dagas,...
Dimecres, 25 de març de 2020.
Bon dia,
Hem de ser mentalment forts i seguir amb les rutines (hàbits de cada dia) sinó correm el risc de perdre el temps més del necessari i de no aprendre. Ànims!
Matemàtiques:
Avui intentarem començar el tema 10 de matemàtiques: Rectes i angles.
Per això el primer que farem serà llegir i interpretar les fotografies de les pàgines 135 i 136, per tenir clar els següents conceptes: recte, rectes perpendiculars, rectes paral·leles, angles, costat/semirecta/segment, angle obtusos i angles aguts.
Si tenim clars aquests conceptes podrem tenir una bona lògica del tema (paraula / raonament).
Per tant, en un paper en brut intentau posar paraules per definir aquests conceptes.
Definició de línia, recta i curva.
Definició de rectes paral·leles i perpendiculars.
Definició de semirecta i segment.
Definició d'angles i tipus d'angles.
Enviada la correcció dels exercici d'ahir al gmail. Una volta corregits els heu de posar al document "treball diari", al principi de la pàgina i prèviament heu de posar la data.
- Lengua castellana: enviada la corrección de los ejercicios de ayer en el gmail. Una vez corregidos los tenéis que poner en "treball diari".
- Llengua catalana: llegir el capítol 12 de "Història de la bicicleta de l'home llangardaix".
- Anglès: us he compartit les correccions d'anglès que m'ha enviat na Susan.
Dimarts, 24 de març de 2020.
Ara tenc dos documents de control de la vostra feina. Un és de socials i es titula socials nombre alumne/a - nom alumne/a i un altre per a les altres feines que es titula treball diari nombre alumne /a - nom alumne/a.
- Al document de socials heu d'anar creant el mapa conceptual segons us vagi dient. També afegeix comentaris individuals. Revisau-lo perquè hi ha gent que no el té començat i ja tenc 3 documents de socials enviats. Dels dos primers ja hi hauria d'haver mapa.
- Al document de treball diari heu d'inserir les fotos de la vostra feina corregida a partir d'avui. Ho fareu de la següent manera: corregiu la feina, feu la foto, posau la data al principi de la fulla (igual que faig a l'agenda) de manera que sempre la primera cosa que es vegi sigui la data del dia "d'avui" (del dia en qüestió) i hi inseriu la vostra feina corregida.
Qualsevol dubte me la feu arribar.
- Socials - Català: Si us fixau en el tercer document compartit de socials (Al- Andalus), veureu que hi ha un índex. Aquest índex us pot servir per tenir més clars quins són el conceptes principals que tracta aquest text.
Heu de continuar el mapa conceptual afegint els conceptes principals (índex) i després subconceptes, és a dir, conceptes que estan dins els conceptes "més grossos".
Pensau que en un mapa conceptual no hi ha explicacions.
- Lengua Castellana: lectura del capítulo 14 de"La isla del tesoro" (gmail). Analizar morfológicament la última frase del capítulo y clasificar las palabras de esta en aguadas, llanas y esdrújulas. También en monosílabas.
- Matemàtiques: facem l'apartat "Repàs" de la pàgina 134 (sense copiar enunciats). Solucions passades al gmail.
Solució català:
Solución Castellano
Bon dia al·lotes i al·lots. Començam la segona setmana de confinament. Segur que ja deveu estar cansats d'aquesta història, jo també, tothom hi està, però hem de pesar en positiu. Açò passarà prest.
Un consell és que treballeu el vostre autocontrol. Sí, el que sempre us dic sobre la intel·ligència executiva. Heu de tenir la veu interior que us digui i marqui el camí.
El meu consell és que heu de mantenir les rutines, pensar que no esteu de vacances, seguir el mateix horari de sempre. Com si fóssiu a l'escola. D'acord? Molts d'ànims!
Ara toca treballar!
Matemàtiques: facem la pàgina 133 copiant enunciats (15 al 20).
Socials - Català: us he compartit un document sobre la invasió musulmana. Per ara només l'heu de llegir, i ja sabeu el que significa llegir.
Solucions dels exercicis del dia 20: estic esperant rebre les fotos d'alguns alumnes que encara no ho han fet. Després us l'enviï.
Com que aquesta quarantena s'ha allargat, m'he creat unes capetes de cadascú de vosaltres per controlar millor la feina que esteu fent des de casa.
Dins de cada una d'aquestes carpetes he creat, també, un document que es diu "treball diari - núnero de l'alumne/a- nom de l'alumne/a. Al llarg del matí us les aniré compartint.
En aquest document anireu inserint la feina diària que feu pujant les fotos del vostre treball a mà.
Cada dia heu de posar la data.
Si algú té problemes per accedir al drive que m'enviï el treball (fotos) a mi i jo les hi posaré. D'acord?
Pensau que valor bastant la feina diària a les qualificacions.
He fet telefonades a aquells alumnes del qui no sabia res. He d'estar en contacte amb jo por gmail. Ok? La majoria o esteu.
Divendres, 20 de març de 2020.
- Socials - Català:
Què és l'arrianisme? (heu d'extreure concepte/s i posar-ho al mapa conceptual)
Després de la mort de Crist van aparèixer nombroses sectes cristianes, és a dir, grups de persones seguidores dels ensenyaments de Crist però que diferien en algunes coses.
Vull dir que no interpretaven igual aquestes ensenyances. Una d'aquestes sectes va ser la dels arrians i el conjunt de les creences seves sobre com s'havia de seguir a Crist es diu arrianisme. I s'anomena així perquè la professava, és a dir, l'ensenyava un home anomenat Arri.
Arri era un home del segle IV, que negava la divinitat de Jesucrist. Deia que Jesús no era Déu, que simplement era un profeta (ensenyant) més.
Heu de tenir en compte que molts cristians pensen que Déu i Crist són la mateixa cosa. Per a Arri, Déu era només el Pare i, per tant, el Fill era una criatura de la qual el Pare s’havia servit com a instrument per divulgar les seves ensenyances.
L'arrianisme va ser condemnat (no els van considerar cristians) en el Concili de Nicea (325).
- Un concili és una reunió d'autoritats de l'església catòlica per decidir o aclarir aspectes religiosos. Nicea és l'actual Niza (població de França).
- Els visigots eren arrians però el 589 d.C el rei Recared (fill de Leovigild) i tot el poble visigot van adoptar la religió cristiana (catòlica) al III Concili de Toledo.
- Matemàtiques: fer els problemes a la llibreta (copiant enunciats. Bona lletra, netedat, ...) m'heu d'enviar les fotos per gmail d'aquesta feina (els revisaré el dilluns a les 8:30. Primera hora del matí).
- Per fer un treball manual, en Xavi ha comprat 5 m de cinta vermella i 7 de cinta verda. Cada metre de cinta val 1,8 €. Quant ha pagat en total per la cinta?
- Juan está leyendo un libro de 300 páginas. Si ha leído 3/10 de dichas páginas, ¿cuántas le quedan por leer?
- Un repartidor de bombonas de butano ha cargado 60 en el camión. Al cabo de una hora ha repartido dos quintos. ¿Cuántas bombonas de butano ha repartido?
- En Julià ha fet avui, al seu forn, 85 kg de pasta per a magdalenes. Li han sortit 1.000 magdalenes iguals. Quant pesa cada magdalena?
- Na Llúcia vol omplir una peixera de 80 L amb un poal de 0,5 dal. Quants de poals plens hi haurà d'abocar?
- Si unas zapatillas "CONVERSE" costaban 89 € y ahora la tienda aplica un 30% de rebaja a todos sus productos. ¿Qué cantidad tendrías que pagar en caso que las comprases?
- Llengua Catalana (a fer a l'apartat de català): m'heu d'enviar les fotos per gmail d'aquesta feina (els revisaré el dilluns a les 8:30. Primera hora del matí).
Afegeix l'article segons calgui (recorda el que van explicar i treballar sobre l'apòstrof):
- Lengua castellana (a hacer en el apartado de castellano):m'heu d'enviar les fotos per gmail d'aquesta feina (els revisaré el dilluns a les 8:30. Primera hora del matí).
Escribe tilde en las palabras que deban llevarla y completa con la vocal que falta en algunos casos.
Lectura "La isla del tesoro". Os enviaré el capítulo 13 para leer.
Dijous, 19 de març de 2020.
- Matemàtiques: Correcció dels exercicis: 1, 2, 3, 4, 7, 8 i 9 de la pàgina 132 (enviada al gmail). Fer la resta de exercicis de la pàgina 132, és a dir, el 5, 6, 10, 11, 12, 13, 14. No copiam els enunciats dels exercicis.
- Anglès: Na Susna m'ha dit que per a la propera setmana he de fer AB page 87 N 1 i 2. Page 43 N 2 i 3.
- Solución ejercicios de lengua castellana:
Ejercicio 1.
Tienen diptongo: manguera (man - gue - ra), miércoles (miér - co -les), queso (que - so), genial (ge - nial), máquina, (má- qui- na), galaxia (ga - la- xia), peine (pei - ne).
Ejercicio 2. (aguda), (llana), (esdrújula)
Manguera (llana) , miércoles, (esdrújula) , queso (llana), genial (aguda), examen (llana), elefante (llana), máquina (esdrújula) , galaxia (llana), peine (llana).
Ejercicio 3.
Para acentuar correctamente las palabras con diptongo tenemos que tener en cuenta que éstas siguen las mismas normas de acentuación que el resto de las palabras. Así:
- Estiércol (es llana y las llanas se acentúan cuando no acaban en vocal, vocal + s, vocal +n).
- Dieciséis (es aguda y las agudas se acentúan cuando acaban en vocal, vocal + s, vocal + n).
- Náufrago (es esdrújula y se acentúan siempre).
- Después (es aguda y las agudas se acentúan cuando acaban en vocal, vocal + s, vocal + n).
- También (es aguda y las agudas se acentúan cuando acaban en vocal, vocal + s, vocal + n).
- Recién (es aguda y las agudas se acentúan cuando acaban en vocal, vocal + s, vocal + n).
- Solució preguntes socials:
- Quina afirmació no és correcta?
a- Els visigots ajudaven a la defensa de l'Imperi Romà.
b- L'Imperi estava dividit en dues parts.
c- El llimis és una tradició visigoda.
d- En l'etapa final de Roma, els emperadors tenien escàs poder
- A Roma anomenaven bàrbars a ...
a- els pobles federats.
b- les persones sense cultura ni educació.
c- els descendents dels visigots.
d- els pobles estrangers..
- La Província Tarraconense va ser ocupada per ...
a- els visigots.
b- els sueus.
c- els vàndals.
d- els alans.
- Si diem que "els visigots eren un poble federat 'volem dir ...
a- que eren un conjunt de diferents pobles germans.
b- que es caracteritzaven perquè no tenien rei.
c- que tots els visigots eren iguals davant la llei.
d-que havien signat un pacte d'amistat amb Roma.
- Els visigots abans de Recaredo professaven la religió ...
a- adopcionista
b- arriana
c- catòlica
d- ortodoxa
Demà intentaré expicar-vos la religió arriana.
Dimecres, 18 de març de 2020.
- Matemàtiques: Correcció de les pàgines 130 i 131 (enviada al gmail). Fer, de la pàgina 132, els exercicis: 1, 2, 3, 4, 7, 8 i 9. Només copiam els enunciats dels tres darrers exercicis. Recordau-vos de posar data, pàgina i nombre en vermell. Enunciats en bolígraf blau. Bona lletra i cuidant la llibreta (igual que sempre us dic).
- Mapes conceptuals de socials (període visigot): he rebut preguntes de com s'havia de fer. Us l'explic:
- Si teniu ordinador, que sou la majoria manco 1 o 2, heu d'obrir un document a drive (Nuevo / documentos de google) com hem fet ja altres vegades. Posau el títol i el vostre nom (com ja sabeu) i es fa el mapa conceptual (Insertar /dibujo). Tot això ja ho hem fet altres vegades.
- Si no teniu ordinador ho feis a mà. Fulla de socials. Data, nom títol i em passau una foto (Tots teniu accés a mòbil).
Us pos un vídeo perquè torneu a repassar com es fa una mapa conceptual. N'he vist uns quants que no s'adequan al què és un mapa conceptual. Atents! MAPA CONCEPTUAL
Por si acaso os escribo la teoría:
DIPTONGO: es la unión de dos vocales en una sílaba. Las vocales se clasifican en abiertas o fuertes (a,e,o) y cerradas o débiles (i, u). Para que se produzca un diptongo, una de las dos vocales tiene que ser cerrada / débil. Por ejemplo: tierra. Las palabras con diptongo siguen las mismas normas de acentuación que el resto de las palabras.
HIATO: es la presencia en una palabra de dos vocales seguidas que pertenecen a sílabas diferentes. Las palabras con hiato también siguen las normas generales de acentuación, excepto los hiatos formados por vocal cerrada tónica (i, u) y vocal abierta (a, e, o), que llevan siempre tilde sobre la vocal cerrada. por ejemplo: día.
a- Els visigots ajudaven a la defensa de l'Imperi Romà.
b- L'Imperi estava dividit en dues parts.
c- El llimis és una tradició visigoda.
d- En l'etapa final de Roma, els emperadors tenien escàs poder
a- els pobles federats.
b- les persones sense cultura ni educació.
c- els descendents dels visigots.
d- els pobles estrangers..
a- els visigots.
b- els sueus.
c- els vàndals.
d- els alans.
a- que eren un conjunt de diferents pobles germans.
b- que es caracteritzaven perquè no tenien rei.
c- que tots els visigots eren iguals davant la llei.
d-que havien signat un pacte d'amistat amb Roma.
a- adopcionista
b- arriana
c- catòlica
d- ortodoxa
Dimarts, 17 de març de 2020.Us pos un vídeo perquè torneu a repassar com es fa una mapa conceptual. N'he vist uns quants que no s'adequan al què és un mapa conceptual. Atents! MAPA CONCEPTUAL
- Lengua castellana, repasar en el material de Llengües, lo que es un diptongo y un hiato. Haced los siguientes ejercicios en el apartado (hojas) de lengua castellana:
Por si acaso os escribo la teoría:
DIPTONGO: es la unión de dos vocales en una sílaba. Las vocales se clasifican en abiertas o fuertes (a,e,o) y cerradas o débiles (i, u). Para que se produzca un diptongo, una de las dos vocales tiene que ser cerrada / débil. Por ejemplo: tierra. Las palabras con diptongo siguen las mismas normas de acentuación que el resto de las palabras.
HIATO: es la presencia en una palabra de dos vocales seguidas que pertenecen a sílabas diferentes. Las palabras con hiato también siguen las normas generales de acentuación, excepto los hiatos formados por vocal cerrada tónica (i, u) y vocal abierta (a, e, o), que llevan siempre tilde sobre la vocal cerrada. por ejemplo: día.
- Copia las palabras con diptongo: manguera, miércoles, queso, genial, examen, elefante, máquina, galaxia, peine.
- Clasifica las palabras que has copiado en la actividad anterior en agudas, llanas y esdrújulas.
- Las siguientes palabras tienen diptongo acentuado. Pon tilde sobre la vocal abierta. Luego explica por qué llevan tilde: estiercol, dieciseis, naufrago, despues, tambien, recien.
- Preguntes socials, a escriure a l'apartat de socials. Recordau escriure sempre la data.
- Quina afirmació no és correcta?
a- Els visigots ajudaven a la defensa de l'Imperi Romà.
b- L'Imperi estava dividit en dues parts.
c- El llimis és una tradició visigoda.
d- En l'etapa final de Roma, els emperadors tenien escàs poder
- A Roma anomenaven bàrbars a ...
a- els pobles federats.
b- les persones sense cultura ni educació.
c- els descendents dels visigots.
d- els pobles estrangers..
- La Província Tarraconense va ser ocupada per ...
a- els visigots.
b- els sueus.
c- els vàndals.
d- els alans.
- Si diem que "els visigots eren un poble federat 'volem dir ...
a- que eren un conjunt de diferents pobles germans.
b- que es caracteritzaven perquè no tenien rei.
c- que tots els visigots eren iguals davant la llei.
d-que havien signat un pacte d'amistat amb Roma.
- Els visigots abans de Recaredo professaven la religió ...
a- adopcionista
b- arriana
c- catòlica
d- ortodoxa
- Matemàtiques: Correcció de les pàgines 128 i 129 (enviades al gamil). Fer les pàgines 130 i 131. No copiam els enunciats. Enrecordau-vos de posar data, pàgina i nombre en vermell. Enunciats en bolígraf blau. Bona lletra i cuidant la llibreta (igual que sempre us dic).
- Lengua Castellana: correcció enviada al gmail.
- Redactar quatre oracions on aparegui la paraula amb accent diacrític o sense de la correcció de matemàtiques. Me les heu d'enviar al correu (amb foto o escrites al correu). Una cinquena oració ha de tenir un verb de la tercera conjugació i en subjuntiu (aquesta pàgina us pot anar bé per aclarir-vos si teniu dubtes). EXIGEIX BONA LLETRA!
- Socials - Català: us he compartit el document "1.1-ELS REGNES CRISTIANS: ORIGEN I EVOLUCIÓ TERRITORIAL". Heu d'acabar el mapa conceptual que vau iniciar ahir. Me l'heu de compartir. Amb aquests dos documents hem tractat l'etapa visigoda a Hispània. Demà començarem amb l'etapa musulmana a Hispània. Veureu que hi ha un parell d'enllaços a vídeos perquè ho entengueu millor.
- Naturals - Castellà: Pensau que tothom ha de tenir aclarida la tasca de naturals. Tota la vostra feina ha d'estar a la tasca compartida que us vaig enviar i teniu tots (específica de grup o persona). S'hi ha enllaços, he d'estar convidat, és a dir, els he de poder veure. Demà les tancaré i ja no es podrà escriure res més. És el que valoraré.
Si teniu dubtes: gmail o document "Dubtes".
Tots/es els/les que tenen problemes amb les taules de multiplicar que les treballin.
Dilluns, 16 de març de 2020.
Bon dia a tothom, tal i com us vaig dir seguirem aprenent fent la mateixa rutina a la que ja esteu acostumats. Ànims!
De tant en tant sortiu de l'agenda i tornau a entrar perquè pot ser que vagi actualitzant coses. D'acord? És igual que quan us dic a la classe que sortiu de l'agenda perquè he rectificat o canviat alguna cosa.
Crearé un document drive titulat dubtes on podreu formular-les (escriure-les) i solucionar-les de manera cooperativa (ens ajudam tots).
- Matemàtiques: Correcció de la pàgina 127 (enviada al gmail). Fer la pàgina 128 i 129. Copiam els enunciats. Enrecordau-vos de posar data, pàgina i nombre en vermell. Enunciats en bolígraf blau. Bona lletra i cuidant la llibreta (igual que sempre us dic).
Les unitats de capacitat ja us les he explicat alguna vegada, així que entre això, el llibre i els enllaços que us pos crec que us serà senzill.
Video 1. Explicació capacitats.
Video 2. Explicació del concepte "capacitat"
- Socials - Llengua Catalana: degut a les circumstàncies la tasca de socials s'anul·la. Ho farem d'una altra manera. Ara heu de llegir el document de drive que us he preparat i enviat anomenat: 1-ELS REGNES CRISTIANS: ORIGEN I EVOLUCIÓ TERRITORIAL, i començar a fer un mapa conceptual. Aquells/es que no teniu ordinador (que són dos) el podeu fer a mà.
- Els/les alumnes que teniu iniciada la presentació la podeu seguir fent, sempre tenint en compte les informacions i tasques que us vagi indicant. El motiu és que he de poder garantir que tothom, tengui o no tengui ordinador a casa, pugui fer la feina. D'acord?
En aquest text hi ha la següent oració: La gran invasió dels germànics va començar l’any 406.
L'heu d'analitzar morfològicament i dir els aspectes verbals.
- Lengua Castellana: os he compartido un pdf sobre los pronombres personales. Tenéis que hacer la lectura de la teoría (ya os la he comentado varias veces) y después haced los 5 ejercicios.
- Lectura " Història de la bicicleta de l'home llangardaix" de la pàgina 47 a la 49 (capítol 11).
Divendres, 13 de març de 2020.
- Teatre Finalment na Noelia ha pogut venir i no hem pogut fer la recuperació del dictat.
- Presentacions de naturals. Només hem tingut temps per Pere, Juan i Valeria. Els qui queden que ho practiquin. En tornar les farem.
- Correcció matemàtiques pàg 126. Facem la pàgina 127.
- Explicació de com funcionarem aquestes dues setmanes.
Anul·lada l'activitat de demà d'Educació Física a la pista d'Atletisme.
A primera hora facem teatre perquè na Noelia no podia venir demà.
Dictat i correcció. Demà repeteixen el dictat els qui l'han suspès.
Presentacions de naturals. Demà faran la presentació Maria, Salahdin i Joao / Juan, Valeria, Pere.
Dimecres, 11 de març de 2020.
Matemàtiques, el grup vermell fa la pàgina 125. Correcció de les pàgines 124 i 125. Fer la pàgina 126 (sense copiar enunciats).
Dictat pera demà:
- Les paraules polisèmiques són aquelles que tenen més d'un significat.
- L'ull del gat era de color blau.
- L'ull de l'escala era molt gros.
- Crec que estaria bé que posessis fil a l'agulla.
- Anau en compte amb el fil del ganivet.
- El fuster fa servir la serra per tallar fusta.
- La Serra de Tramuntana es troba a Mallorca.
- Cap al final de la primavera la meva col·lecció zoològica s'engrossia
- Feia uns quants dies que la Lluïsa tenia una qüestió pendent que no la deixava viure
Lectura de "La bicicleta de l'home llangardaix". De la pàgina 39 a la 47 (grup classe).
Recordau l'aprenentatge que hem fet sobre les següents frases del llibre de lectura:
El cel sencer per a ell i per als seus animals.
Don Manuel era la persona més bona.
El divendres proper, 12-02-22, de 11: 30 a 13:00, els 5ès i els 6ès anirem a la pista d' atletisme "Miniolimpiada".
Demà fan la presentació de Naturals: Álex, Tevai / Hugo, Lis.
Dimarts, 10 de març de 2020.
- Dictado y corrección.
- Matemàtiques: corregim els exercicis 14, 15, 16, 17, 18 i 19 de la pàgina 119. Facem els exercicis de la pàgina 124 (només copiant l'enunciat del 5). El grup blau ha de fer la pàgina 125 a classe sense copiar enunciat.
- Naturales-castellano: els grups Ainara, Adnan. Noa, Ivan i Toni hacen sus presentaciones de naturales. El pròximo jueves realizaran Hugo, Lis y Álex, Tevai.
- Podeu continuar amb la tasca de socials- Català. Teniu dubtes?
Dilluns, 09 de març de 2020.
Ejercicios de acentuación en la pizarra.
Correcció exercicis 12 i 13 de la pàgina 119. Acabam la pàgina sense copiar enunciats.
Entregar part escrita de naturals. Demà faran la presnetació Ainara i Adnan. Toni, Noa i Ivan.
Dictado para mañana.
- Ayer se celebró el día de la juventud con una actividad deportiva.
- Al ser la primera vez que se realiza, acudió gran cantidad de público.
- Aunque se fue la luz, la actitud del mismo fue ejemplar, no se escuchó ni una voz.
- Al finalizar, al alcalde de la ciudad se le veía feliz y propuso un certamen de ajedrez.
- Beatriz, David y Mari Paz colocaron en el césped una barbaridad de tableros.
- La partida se desarrolló con normalidad, no se escuchó ni una voz.
Entrega dels exàmens de recuperpació de matemàtiques corregits.
Correcció de l'anàlisi morfològica i dels aspectes verbals.
Correcció dels exercicis 8,9,10 i 11 de la pàgina 118 de matemàtiques. Fer els exercicis 12 i 13 de la pàgina 119.
Dilluns s'entrega (definitivament la tasca de naturals). Explicació del que és una presentació.
Dijous, 05 de març de 2020.
- Dictat català i correcció.
- Analitzar morfològicament: Na Margarita no té pèls a la llengua.
- També dir els aspectes verbals del seu verb: Mode, temps, nombre, persona, conjugació, arrel, desinència.
- Separar les síl.labes de cada paraula de la frase i assenyala la síl·laba tònica.
- Matemàtiques: correcció dels set primeres exercicis de la pàgina 118. Acabam la 118.
- Tarea Naturales- Castellano.
Dimecres, 04 de març de 2020.
Matemàtiques: correcció pàgina 117. Fer els set primers exercicis de la pàg 118.
Dictat per a demà (pèl, té, és):
- Un animal de pèl blanc estava passejant pel pont romà.
- El crit que vaig escoltar ahir per la nit em va posar els pèls de punta.
- Na Margarita no té pèls a la llengua. Sempre diu el que pensa.
- Bon dia, té te?
- No, tinc cafè molt bo.
- El cafè quan més bo està és quan està acabat de fer.
- No té un pèl de bova.
- Ella és d'Alaior i es va apuntar a ioga.
Tarea de Naturales - Castellano (mañana se entrega).
Demà hi haurà la recuperació de matemàtiques (tema 6 i 7).
Matemàtiques: correcció pàginess 115 i 116. Fer la pàgina 117.
Correcció de l'examen de matemàtiques a la pissarra.
Recuperación examen castellano.
La tasca de naturals s'entregarà finalment : 05-03-2020.
Record que tot ha d'estar a la tasca (drive):
- Diferencias entre vertebrados e invertebrados (también en la libreta).
- Mapa conceptual vertebrados.
- Mapa conceptual invertebrados.
- Descripción de 10 animales vertebrados y 10 animales invertebrados (también en la libreta).
- Presentación.
¡Cuidado con las faltas de ortografía!
La recuperació de l'examen de matemàtiques serà el dijous de la propera setmana.
Dimecres, 26 de febrer de 2020.
- Examen de matemàtiques.
- Corrección acentuación frases de ayer.
- Tasca naturals. Seguim.
- Mañana recuperación castellano (misma tipología examen).
Dimarts, 25 de febrer de 2020.
- Entrega notas examen castellano y corrección en la pizarra del mismo.
- Matemàtiques: correcció pàgines 113 i 114. Fer les pàgines 115 i 116.
- Tasca de Naturales. Reviso i us dic correccions. Anem acabant.
Acentúa correctamente cada oración y justifícalo.
- Mi amiga se va a casar con el a pesar de todo.
- Estaba con el cuando ocurrio el accidente.
- El tiene un buen trabajo en la fabrica.
- Tu no tienes edad para tomar esa decisión.
- Tu estás equivocado.
- Jamás olvidare lo que ella hizo por mi.
- Ayer se cayo mi celular al suelo.
- El encuentro sera en dos semanas.
- El firmo ese papel.
Demà examen de matemàtiques. Temes 6 i 7.
dilluns, 24 de febrer de 2020.
Examen Lengua Castellana.
Matemàtiques: correcció pàg 112. Fer la 113 i 114.
L'examen de matemàtiques serà el dimecres, 26-02-20. Temes 6 i 7.
Divenderes, 21 de febrer de 2020.
Dijous, 20 de febrer de 2020.
Dilluns, 17 de febrer de 2020.
Schariar, que se aburría de ser tan cruel, estuvo de acuerdo. Scherezada, ni corta ni perezosa, decidió contar un cuento llamado La historia del mercader y el genio. Se sentó muy derecha y comenzó a relatar.
Cuando un rayo de luz sonrosada iluminó la ventana de la cámara real, Scherezada guardó silencio. Una gota de sudor helado se deslizó por su espalda. Tenía mucho miedo y se habló a sí misma:
Divendres, 14 de febrer de 2020.
EXERCICI: Posa un article determinat davant cada una d'aquestes paraules i postrofa-les, si cal, :
Amic, hotel, oreneta, iogurt, casa, universitat, peu, ONU, UNICEF, heura, imaginació, herba, ocell, humanitat, una, Ignasi, illa, asimetria, essa, iodes, IPC, hiena, hidroavió, òpera.
Dijous, 13 de febrer de 2020.
Anam a l'òpera.
Matemàtiques: correcció a la pissarra dels exercicis 2, 3, 4, 11 i 12 de la pàgina 102. Fer els exercicis 5,6,13,14,15 i 16.
Castellano: corrección en la pizarra del ejercicio sobre las palabras compuestas.
Dictado para mañana. Palabra h intercalada.
Dimecres, 12 de febrer de 2020.
En funció de com tingueu les dues tasques podeu triar entre fer socials o naturals.
Si unimos dos palabras simples podemos formar una palabra compuesta. Al unir dos palabras simples a menudo se tiene que hacer algún reajuste. Ej: COL + FLOR , coliflor.
Escribe una palabra compuesta para cada una de estas definiciones:
Pensau que demà anem a l'òpera.
Dimarts, 11 de febrer de 2020.
Explicación: (hecha en clase)
Para practicar:
Per la Joana, la del xalet, que és bastant xafardera, he sabut que el veí que arregla la caseta es diu Jesús. Que no se li coneix xicota i que, a més de la furgoneta tronada amb què ve a treballar cada matí, també té un cotxe nou de trinca que passeja amb fatxenderia pels carrers del poble. Que els seus pares acumulen objectes inútils al garatge de casa i que no van mai a missa. Jo prefereixo no escoltar-la gaire.
Dimecres, 05 de febrer de 2020.
Demà corregirem l'anàlisi morfològica: También Davis fue todo un hombre.
Demà també us explicaré què farem per carnaval.
Dimarts, 04 de febrer de 2020.
Dilluns, 03 de febrer de 2020.
Dictado para el próximo miércoles
Lecura de " La isla del tesoro". Capítulo 11: Lo que oí en el barril.
Análisis morfológico de una frase de la lectura anterior: También Davis fue todo un hombre.
Explicación de los adverbios acabados en - mente.
Matemàtiques: revisió de què s'ha corregit la pàgina 95. Fer la pàgina 96 .
Plàstica: en un principi tothom ha d'haver duit el material, tant aquells que han de començar de nou la cistella com els qui ja preparan la flor amb totes les diferents parts (estudiades). Tot ha de ser amb material reciclat.
Recordau que demà tenim examen de matemàtiques.
Demà farem una activitat sobre l'activitat del voluntariat a la societat.
Divendres, 31 de gener de 2020.
Dijous, 30 de gener de 2020
Dimecres, 29 de gener de 2020.
Matemàtiques: correcció de la pàgina 92. Explicació de la multiplicació i la divisió de nombres decimals per potències de 10. Fer les pàgines 93 i 94. Començar a estudiar el tema 6 perquè hi haurà examen el proper dimarts, 04-02-20.
Dictat a estudiar per a demà:
Tasca Socials-català: grup vermell. Recordau que primer llegim l'enllaç i a la fulla que ja teniu començada. Anau anotant les idees principals d'aquesta lectura. També podeu anotar aquelles preguntes que sorgeixin d'aquesta lectura i solucionar-les (ja sabeu com).
Lectura: "Història de la bicicleta d'un home llangardaix", de la pàgina 12 a la 23.
Dimarts, 28 de gener de 2020.
Lectura de "La Isla del tesoro".
Trabajamos los conceptos de acentuación, hiato y diptongo a través de palabras de la lectura anterior.
Parlam de l'arribada musulmana a la península Ibèrica, qui hi havia a la península en aquell moment, on es van refugiar alguns visigots, què va passar després..
N'Adnan ens ha explicat un poquet sobre l'Islam.
Explicació de la suma, resta i multiplicció amb decimals, Fer la pàg 92.
Corrección de matemàtiques (correo).
Seguir amb la tasca de socials-català de l'Edat Mitjana.
Dilluns, 27 de gener de 2020.
Dictat.
He explicat: vocals fortes i dèbils. Diftong i hiat. Sílaba tònica. Regla prosòdica genuïna.
Matemàtiques: solució exercicis i problemes al correu. Fer "Resolució de problems" de la pàgina 89.
Plàstica: Seguim, amb el projecte. He dit a uns quants/es de la classe que per al proper dia han de dur 45 tubs de diari i les bases fetes (folrades de paper). Són tots /es aquells/es que no han estat responsables i no han fet el que tocava.
Divendres, 24 de gener de 2020.
- Dinamarca tiene una población de 5.100.000 habitantes. Cada habitante consume, por término medio, unos 5 kg de carne al mes. Calcula las toneladas de carne que se consumen al mes en dinamarca.
- Analiza morfológicamente la primera oración del problema.
Dictat per al proper dilluns 27-01-20. Accentuació. Apòstrof i contracció:
Dijous, 23 de gener de 2020.
Matemàtiques: Correcció de la pàgina 87 fins a l'exercici 16. Facem del 17 al 20.
Lectura en gran grup del llibre "Història de la bicicleta d'un home llangardaix".
Tasca naturales-Castellano: seguim la tasca. Hem quedat que s'entregarà dia 27 de febrer.
Dictado a estudiar para mañana.
Tota aquesta informació la farem servir per crear una presentació o un còmic (a elegir).
He fet a la pissarra l'anàlisi morfològic de l'enunciat del problema 4 de matemàtiques de la pàgina 86.
Tothom ja ha de saber què és un anàlisi morfològic.
Dimarts, 21 de gener de 2020.
Dilluns, 20 de gener de 2020.
Corregim l'examen de matemàtiques a la pissarra.
Faig preguntes sobre el verb i explic les formes simples i compostos, temps perfect i imperfect, perífrasis verbals.
Facem el dictat. El corregeix un company/a . Les faltes es copien 5 vegades cadascuna.
Corregim les pàgines 80 i 81 de matemàtiques.
Llegim la comparació de decimals (pàg 82) i l'arredoniment a les unitats. Explic els dubtes.
Fer les pàgines 82 i 83 de matemàtiques.
Facem memòria sobe l'apòstrof i contraccions:
Els articles el i la s'apostrofen davant de vocal o h. Exemples: l'aniversari, l'oliva, l'home...
• L'article la no s'apostrofa davant dels noms femenins començats per i, u, hi o hu àtones. Exemples: la informació, la universitat, la història, la humitat...
• La preposició de s'apostrofa davant d'un mot començat amb vocal o h. Exemples: sopar d'amics, informació d'interès, estudiant d'humanitats...
• Les preposicions a, de i per es contrauen amb els articles el i els. Exemples: truquen al timbre, les peres del cabàs, venien pels camins... La contracció no es produeix si la paraula següent comença per vocal o h. Exemples: va a l'hort, és un regal per l'aniversari...
• També es contrau ca (casa de) amb el i en. Exemples: vaig a cal dentista, és de can Figueres...
Dictat per estudiar i que farem el proper dilluns:
L'enciam que ens hem menjat és de l'hort de la Isabel.
2. A l'estiu convidarem l'Enric a la platja.
3. Les joguines són per als nens.
4. Això de quedar-se a casa, no fa pels seus fills.
5. L'abric és per a l'Isidre i l'anorac és per al seu germà.
Dilunns heu de dur signada l'agenda amb les qualificacions de matemàtiques i Dictat castellà.
Dimecres, 15 de gener de 2020.
Entrega dels exàmens de matemàtiques corregits. Els qui han suspès poden tornar a fer-lo demà.
Corregir els exercicis de matemàtiques de la pàg 78 i 79. Fer els exercicis de la 80 i 81. Dubtes?
Explicació del verb/ verbo. Pàgina 22 del material de llengües. Estudiar-ho
En nuestra ascensión hacia el orificio del cráter el profesor no cesaba de consultar su cronómetro, y una vez más iba a tener razón en sus pronósticos. Pronto la balsa fue empujada otra vez por un movimiento rápido y desordenado que duró dos minutos más o menos, y se paró de nuevo.
-Intenta razonar por qué se acentúan las palabras acentuadas.
- ¿Qué verbos hay? Indica si son regulares o irregulares.
Dimarts, 14 de gener de 2020.
Entrega resums.
Matemàtiques : examen. Explic els decimals. Fer les pàgines 78 i 79 del llibre 5.2.
Naturals-castellà: després d'haver llegit la tasca, acab d'aclarir dubtes i don directrius per fer-la. continuam amb la tasca. Seria aconsellable fer primer els mapas conceptuals.
Dilluns, 13 de gener de 2020.
Matemàtiques: corregim de la pàg 64 fins al 15 i els problemes del blog
Demà examen de matemàtiques Tema 4. Pot entrar qualsevol cosa que haguem donat anteriorment, per exemple les operacions combinades.
Natutals- Llengua Castellana: us he compartit la tasca. La llegiu, dubtes? En marxa!!
Divendress, 10 de gener de 2020.
Matemàtiques: corregim la pàg. 64. Fer de la pàg 64 fins al 15.
Socials- Llengua Catalana: què em sabríeu dir de l'Edat Mitjana? Llegir fins a la pàgina 4 de la tasca que us he compartit sobre l'Edat Mitjana i anam construint un mapa conceptual en el que podem incloure en els nostres dubtes.
La propera setmana hi haurà examen de matemàtiques (el dilluns no).
Dimecres examen d'anglès.
Matemàtiques amb llengües (corregeix les faltes si cal):
Dels enunciats anteriors on hi ha un article determinat i un article indeterminat?
Dijous, 09 de gener de 2020.
Matemàtiques: corregim la pàg. 62 i la 63. Fer de la pàg 64 fins al 10.
Llengües: parlam en cercle dialògic sobre què és la gramàtica i parts de la gramàtica: morfosintaxis i ortografia. Els determinants i un tipus de determinants: els articles.
Oracions del llibre "Palabras de Caramelo" on hi hagi articles i dir quin tipus és: determinat o indefinit.
Impressions del llibre de Nadal, vocabulari,...
Socials- Llengua Catalana: què em sabríeu dir de l'Edat Mitjana? Llegir fins a la pàgina 4 de la tasca que us he compartit sobre l'Edat Mitjana i anam construint un mapa conceptual en el que podem incloure en els nostres dubtes.
Recordau que hem acordat dur un llibre per llegir a classe.
Dimecres, 08 de gener de 2020.
Matemàtiques: acabam la pàg. 62 i facem la 63. Record la fracció d'un nombre.
Llengües: què és la gramàtica i parts de la gramàtica: morfosintaxis i ortografia. Avui explic els determinants. Què és un determinant i un tipus de determinant; els articles.
Heu de triar un parell d'oracions del llibre que heu llegit durants les vacances de Nadal "Palabras de Caramelo" on hi hagi articles i dir-me quin tipus d'article és.
També us he compartit digitalment el document de material de llengües, que és el mateix que l'imprès però on puc anar afegint comentari i explicacions més puntuals i concretes per a la classe.
Els articles els trobareu explicats a la pàgina 12.
PER A LES VACANCES DE NADAL:
Llegir el llibre "Palabras de Caramelo". Heu de fer un vocabulari (cercar les paraules que no acabau d'entendre).
Dimecres, 18 de desembre de 2019.
Dimarts, 17 de desembre de 2019.
Dilluns, 16 de desembre de 2019.
Correcció problemes matemàtiques.
Entrega de resums.
Comentari amb cada fillet/a (individualment) de les qualificacions.
A les 11:00 farem la gravació de la Nadala.
Matemàtiques: fer la pàg 52 i 56.
Plàstica: com que cada fillet/a està en un moment diferent quant a la seva cistella, uns l'acaben, els altres la pinten i els que la tenen acabada comencen el projecte (per escrit) de l'elaboració de la flor. en el projecte hi ha d'haver el dibuix del que voleu fer, el material que necessitua i les passes que fareu. Tot ben detallat i sense faltes d'ortografia.
Divendres, 13 de desembre de 2019.
1- El 25% dels 80 alumnes de 5e sa ha apuntat a clases de escacs. quants de alumnes s'han apuntat ha escacs?
2- en una reunion de vecinos assistieron 120 persones. De elles, el 65% eran mujeres. Cuantas personas eran hombres?
Dijous, 12 de desembre de 2019.
Dimarts, 10 de desembre de 2019.
Dilluns, 09 de desembre de 2019.
Dijous, 05 de desembre de 2019.
Dimecres, 04 de desembre de 2019.
Dimarts, 03 de desembre de 2019.
Llegim la teoria de la pàg. 45. Dubtes? Fer tots els exercicis.
Dilluns, 02 de desembre de 2019.
Recordau que hi ha examen el proper dilluns 02-12-19 del tema 3 i entraran també el tema 1 i 2.
Dijous, 28 de novembre de 2019.
Dia 3-12-19, proper dimarts, farem una xerrada (policia expert) sobre les xarxes socials.
Dia 05-12-19, proper dijous, farem tallers de Nadal. Heu de dur abans d'aquest dia revistes.
Ja hem parlat en diferents ocasions de les fraccions i del significat dels seus termes: numerador i denominador. Així idò, podeu fer perfectament els exercicis de la pàg 44.
Examen, el proper dilluns 02-12-19 del tema 3 i entraran també el tema 1 i 2.
Dimecres, 27 de novembre de 2019.
Fer la divisió: 292.142 : 79
Probemes:
1- Una botiguera va comprar 45 peces de tela de 108 metres cadascuna. Si ja n'ha venut 3.827 metres, quants metres li queden per vendre?
2- En Manel és forner i té un forn. Dilluns va vendre 350 barres de pa; dimarts, 34 barres més que el dilluns, i dimecres, 52 barres menys que el dimarts i el dilluns junts. Quantes barres va vendre en total?
Torna a llegir detingudament el segon problema. Compara els accents diacrítics que hi ha amb la llengua castellana, en el sentit de quin significat té cadascun segons si posam accent o no.
Dimarts, 26 de novembre de 2019.
Anem a veure l'exposició sobre la importància de les àrees marines.
Record que com que ens estan canviant la WIFI, ara no podem utilitzar els ordinadors i ens dedicarem més a matemàtiques.
Matemàtiques:
Correcció de la pàgina 38 fer de l'1 al 9.
Fer de la pàg 38 els exercicis 10 i 11. De la pàg 39 fer els exercicis 12, 13, 15 i 16.
Dillunss, 25 de novembre de 2019.
Recollida de resums setmanals.
Matemàtiques:
Fer de la pàgina 38 fer de l'1 al 9.
Correcció de :
Resol els problemes, les divisions i corregeix les faltes:
2.247.084 : 241 317.196 : 54
Naturales - Castellano:
Seguim fent la tasca.(a l'aula tic. Pensau que no tenim connexió ordinadors portàtils)
Plàstica: cistella
Demà tenim la sortida a la biblioteca.
Divendres, 22 de novembre de 2019.
Matemàtiques:
Correcció exercicis pàg 37 (correu).Dubtes?
Correcció divisió. 47.196:69 a la pissarra.
Resol els problemes, les divisions i corregeix les faltes:
2.247.084 : 241 317.196 : 54
Socials - Català: Anam posant al mapa els rius de cada vessant de la península ibèrica (teoria que teniu al document "Espanya Física" al drive). Després facem una foto de cada vessant i construim la nostra presentació.
Naturales - Castellano:
Seguim fent la tasca. Pensau que hi ha una data d'entrega posada a la tasca.
En totes les activitats anem molt en compte amb els accents.
Dijous, 21 de novembre de 2019.
Matemàtiques:
Correcció exercicis pàg 36. Llegim pàg 37 (teoria) i facem els exercicis.
Fer divisió. 47.196:69
Socials - Català: Anam posant al mapa els rius de cada vessant de la península ibèrica (teoria que teniu al document "Espanya Física" al drive). Després facem una foto de cada vessant i construim la nostra presentació.
Naturales - Castellano:
Dictado.
Seguimos construyendo el mapa conceptual del tallo y la raíz. Tarea enviada a vuestro drive.
En totes les activitats anem molt en compte amb els accents.
Dimecres, 20 de novembres de 2019
Llegir, de la pàgina 36, "Criteris de divisibilitat", quines paraules us són resistents. Què feieu?
Fer tots els exercicis de la pàgina 36.
He entregat els resums corregits de les lectures.
Matemàtiques:
Hem repassat conceptes de potència i divisibilitat. Nombres primers i compostos.
Correcció exercicis pàg 34,ex: 18,19,20,21,22. Fer tots els exercicis de la pàg 35.
Fer divisió. 406.300: 85
Socials - Català: Anam posant al mapa els rius de cada vessant de la península ibèrica (teoria que teniu al document "Espanya Física" al drive). Després facem una foto de cada vessant i construim la nostra presentació.
Naturales - Castellano: Seguimos construyendo el mapa conceptual del tallo y la raíz.
Dilluns, 18 de novembre de 2019.
Problemes:
1- Un ós formiguer pot menjar-se 30.000 formigues cada dia. Quantes se'n pot menjar en un any? Quin accent diacrític trobes a l'anunciat? Per què?
2- La Rosa ha pagat 60 euros per la compra d'una samarreta i un xandall. el preu de la samrreta ha representat 1/4 del preu total. Quant ha pagat per cada article?
Divisions:
112.480 : 74 210.930 . 83
Llegim la pàgina 34, "Tots els divisors d'un nombre", què heu entès? Fer ex: 18,19,20,21,22.
Divendres, 15 de novembre de 2019.
Problemes per fer:
1- Un ós formiguer pot menjar-se 30.000 formigues cada dia. Quantes se'n pot menjar en un any? Quin accent diacrític trobes a l'anunciat? Per què?
2- La Rosa ha pagat 60 euros per la compra d'una samarreta i un xandall. el preu de la samrreta ha representat 1/4 del preu total. Quant ha pagat per cada article?
Divisions:
112.480 : 74 210.930 . 83
Dilluns, 11 de novembre de 2019.
Dijous, 07 de novembre de 2019.
Dimecres, 06 de novembre de 2019.
Correcció dels 5 primers exercicis de la pàg 26. (enviat al vostre correu)Dubtes?
Facem ara del 6 al 10.
a) Clasifica cada palabra en aguda, llana o esdrújula.
b) Señala los sustantivos, adjetivos, verbos y preposiciones.
Dimarts, 05 de novembre de 2019.
Correcció dels exercicis de la pàg 25. (enviat al vostre gmail)
Facem els 5 primers exercicis de la pàg 26.
Dilluns, 04 de novembre de 2019.
Explic conceptes: dimensions, superfície i àrea. Àrea del rectangle i del triangle.
Deman les taules de multiplicar individualment (mentres heu de fer Naturales-Castellano).
Dubtes amb les potències de base 10? Fer els exercicis de la pàg 25.
Veim el video "Las dimensiones" que hi ha a la pastanya de matemàtiques.
Dimecres, 30 d'octubre de 2019.
Esper que hagueu xalat amb els bunyols que hem fet!!
Dimarts, 29 d'octubre de 2019.
Problema a resoldre:
- En un magatzem de fruita s'agrupen 4.824 pomes en caixes de 3 dotzenes. Quantes caixes es necessiten?
Quin fenòmen lingüístic, que hem donat, observes a les paraules resaltades en negrete? Explica't bé.
Divendres, 25 d'octubre de 2019.
ASPECTES A TENIR EN COMPTE A L'HORA DE FER UN RESUM
El resum d’un text és un nou text més breu que conté les idees principals
Per fer un bon resum el primer pas és llegir el text i comprovar que s’ha entès bé la informació. Si cal, consulta les paraules que no entenguis.
b) Regla de generalització: agrupa objectes o accions sota un terme que els inclogui a tots.
c) Regla de síntesi o de construcció: selecciona la idea principal en cada paràgraf del text o construeix-la en cas de no estar explícita o de no existir.
d) Regla del parafraseig: usa les teves pròpies paraules a fi d’evitar la còpia textual de la informació.
Dijous, 24 d'octubre de 2019.
Llegim (com us dic) la pàg 23 "Operacions combinades" i facem l'exercici 34.
.
Dimecres, 23 d'octubre de 2019.
Dilluns, 21 d'octubre de 2019.
- No se hace mantequilla sin batir la leche.
- No hay tortilla sin romper los huevos.
Divendres, 18 d'octubre de 2019.
1- L'Elionor està fent una col·lecció de 235 cromos. La setmana passada li'n faltaven 105 per acabar-la i aquesta setmana, 63. Quants cromos no repetits li han sortit durant aquesta setmana?
Dijous, 17 d'octubre de 2019.
Dimecres, 16 d'octubre de 2019.
- Català: substantiu, verb, adjectiu, accent diacrític, accentuació i preposicions.
Dilluns, 14 d'octubre de 2019.
Problemes a solucionar:
Dijous, 10 d'octubre 2019.
Dimarts, 08 d'octubre de 2019.
Dilluns, 07 d'octubre de 2019.
Fes aquests dos problemes i corregeix-ne les seves. Hi ha faltes ortogràfiques. Quan les corregesquis has de saber-ho justificar.
- elena tiene un almacen. Hoy recibió 12 cajas con 46 uevos cadauna. Elena en vuelve los uevos en paquetes de a 6. ¿Para cuantos paquetes le alcanza el pedido que recibio hoy?
- Lucía i Marcos van compra 2.463 rajoles per cobrir un pati rectangular, i les van coloca en files de 36 rajoles cada un. quantes rajoles els van sobrar?
La propera setmana examen de matemàtiques, tema 1 ( Pot ser qualsevol dia excepte el divendres).
Dijous, 03 d'octubre de 2019.
Dimarts, 01 d'octubre de 2019.
Divendres, 27 de setembre de 2019.
Dijous, 26 de setembre de 2019.
Dimecres, 25 de setembre de 2019.
Dimarts, 24 de setembre de 2019.
Divendres, 20 de setembre de 2019.
Dijous, 19 de setembre de 2019.
Dilluns, 16 de setembre de 2019.
DIJOUS, 12 DE SETEMBRE DE 2019
- què són el nombres naturals i operacions que podem fer amb ells. Regla d'escriptura dels nombres (D-U-C).
- Rutines de funcionament a l'aula.
- Concepte lingüístic de PREFIX (Ex: Els nombres naturals són infinits) i origen de les llengües castellana i catalana.
DILLUNS, 20 DE JUNY DE 2016
DILLUNS, 13 DE JUNY DE 2016.
DIVENDRES, 10 DE JUNY DE 2016.
DIJOUS, 9 DE JUNY DE 2016.
DILLUNS, 6 DE JUNY DE 2016.
DIJOUS, 2 DE JUNY DE 2016.
DIMECRES, 1 DE JUNY DE 2016.
DIMARTS, 31 DE MAIG DE 2016.
DIMARTS, 24 DE MAIG DE 2016.
DILLUNS, 23 DE MAIG DE 2016.
DIJOUS, 19 DE MAIG DE 2016
DIMECRES, 18 DE MAIG 2016
DIVENDRES, 13 DE MAIG 2016
DIMARTS, 10 DE MAIG DE 2016
DIMECRES, 5 DE MAIG DE 2016
DIMECRES, 4 DE MAIG DE 2016
DIMARTS, 3 DE MAIG DE 2016
DILLUNS, 2 DE MAIG DE 2016
DIJOUS, 28 D'ABRIL DE 2016
DIMECRES, 27 D'ABRIL DE 2016
DIMARTS, 26 D'ABRIL DE 2016
DILLUNS, 25 D'ABRIL DE 2016
DIVENDRES, 23 D'ABRIL DE 2016
DIJOUS, 21 D'ABRIL DE 2016
Deberéis presentar oralmente (SIN NINGÚN RECURSO MÁS QUE VUESTRA “CABEZA”) al resto de compañeros y compañeras vuestro trabajo intentando hacerles participar de vuestras conclusiones. También debéis elaborar un breve texto del resumen para colocarlo en el blog de la clase.
La investigación se realizará por mesas.
Debéis organizar bien el trabajo. Para ello deberéis ateneros a realizar la investigación en el mismo orden en el que se os propone.
Si bien todos lo apartados son comunes para todos y todas, existe uno, "Explicación de una fuente de energía", que no debe repetirse. Así que en clase hay que ponerse de acuerdo para que cada grupo elija una fuente de energía diferente a la de los demás.
Lo ideal es que vayáis accediendo a los recursos, ir leyendo y tomando notas en vuestro cuaderno o en el procesador de texto. Posteriormente podréis abrir un documento para expresar todo aquello que habéis aprendido y deducido de la información. Más tarde lo enviaréis al profesor por correo electrónico y él os responderá con las modificaciones que debéis realizar o no.
Por último haréis un breve texto de conclusiones para escribirlo en el blog y entre todos confeccionaremos un poster para exhibirlo en los pasillos del centro.
Data entrega: 2 de maig
DIMARTS, 19 D'ABRIL DE 2016
DILLUNS, 18 D'ABRIL DE 2016
DIVENDRES, 15 D'ABRIL DE 2016
DIJOUS, 14 D'ABRIL DE 2016
DIMECRES, 13 D'ABRIL DE 2016
DIMARTS, 12 D'ABRIL DE 2016
DILLUNS, 11 D'ABRIL DE 2016
DIMECRES, 6 D'ABRIL DE 2016.
DIMARTS, 5 D'ABRIL DE 2016.
DILLUNS, 4 D'ABRIL DE 2016.
DIVENDRES, 11 DE MARÇ DE 2016.
DIMARTS, 8 DE MARÇ DE 2016.
DIVENDRES, 4 DE MARÇ DE 2016.
DIJOUS, 3 DE MARÇ DE 2016.
DIVENDRES, 26 DE FEBRER DE 2016.
DIJOUS, 25 DE FEBRER DE 2016.
DIMARTS, 23 DE FEBRER DE 2016.
DILLUNS, 22 DE FEBRER DE 2016.
DIVENDRES, 19 DE FEBRER DE 2016.
DIJOUS, 18 DE FEBRER DE 2016.
DIMECRES, 17 DE FEBRER DE 2016.
DIMARTS, 16 DE FEBRER DE 2016.
DIVENDRES, 12 DE FEBRER DE 2016.
DIMECRES, 10 DE FEBRER DE 2016.
DILLUNS, 8 DE FEBRER DE 2016.
DIVENDRES, 5 DE FEBRER DE 2016.
DIJOUS, 4 DE FEBRER DE 2016.
DIMECRES, 3 DE FEBRER DE 2016.
DIVENDRES, 29 DE GENER DE 2016.
DIMECRES, 27 DE GENER DE 2016.
DILLUNS, 25 DE GENER DE 2016.
DILLUNS, 18 DE GENER DE 2016.
DIVENDRES, 15 DE GENER DE 2016.
DIMARTS, 12 DE GENER DE 2016.
DILLUNS, 11 DE GENER DE 2016.
DIJOUS, 17 DE DESEMBRE DE 2015.
DILLUNS, 14 DE DESEMBRE DE 2015.
DIJOUS, 3 DE DESEMBRE DE 2015.
DIMECRES, 2 DE DESEMBRE DE 2015.
DIVENDRES, 27 DE NOVEMBRE DE 2015
DIJOUS, 26 DE NOVEMBRE DE 2015
DIMECRES, 25 DE NOVEMBRE DE 2015
DIMARTS, 24 DE NOVEMBRE DE 2015
DIMECRES, 18 DE NOVEMBRE DE 2015
DIMARTS, 17 DE NOVEMBRE DE 2015
DILLUNS, 16 DE NOVEMBRE DE 2015
DIVENDRES, 13 DE NOVEMBRE DE 2015
DIJOUS, 12 DE NOVEMBRE DE 2015.
DIMARTS, 10 DE NOVEMBRE DE 2015.
DILLUNS, 9 DE NOVEMBRE DE 2015.
DIJOUS, 5 DE NOVEMBRE DE 2015.
DIJOUS, 29 D'OCTUBRE DE 2015.
DILLUNS, 26 D'OCTUBRE DE 2015.
DIJOUS, 22 D'OCTUBRE DE 2015.
DIMARTS, 20 D'OCTUBRE DE 2015.
DILLUNS, 19 D'OCTUBRE DE 2015.
DIMECRES, 7 D'OCTUBRE DE 2015
DILLUNS, 5 D'OCTUBRE DE 2015
DIVENDRES, 2 D'OCTUBRE DE 2015
DIJOUS, 1 D'OCTUBRE DE 2015
DIMARTS, 29 DE SETEMBRE DE 2015
DIMECRES, 23 DE SETEMBRE DE 2015
DIMARTS, 22 DE SETEMBRE DE 2015
DIJOUS, 17 DE SETEMBRE DE 2015
dilluns: Grup Cuina 5.0, dimarts: Grup Top cuina, dimecres: Masters Chefs Juniors, dijous: Grup Gam J.C i divendres: Grup XD.
DIMECRES, 16 DE SETEMBRE DE 2015
MATES: pàg 4. i 5. (hem corregit la pàg 4 ). Seguim preparant la tasca de de cuina lligada amb mates (descomposició) i continguts de llengua/lengua.
LENGUA CASTELLANA: hemos leído el Pequeño Nicolás hasta la página15
LLENGUA CATALANA: hem treballat accent diacrític, accentuació, classes de paraules, anàlisi morfològic.
DIMARTS, 15 DE SETEMBRE DE 2015
MATES: pàg 4. i 5. (hem de corregir la pàg 4). S'ha de començar la tasca de de cuina lligada amb mates (descomposició) i continguts de llengua/lengua.
LENGUA CASTELLANA: hem llegit "El gegant egoista i altres contes" fins la pàg 14.
LLENGUA CATALANA: hem treballat accent diacrític, accentuació, classes de paraules, anàlisi morfològic.
DILLUNS, 14 DE SETEMBRE DE 2015
DIVENDRES, 11 DE SETEMBRE DE 2015
Proper dilluns examen de validació de la tasca de naturals.
DIJOUS, 11 DE JUNY DE 2015.
DIMARTS, 2 DE JUNY DE 2015.
DILLUNS, 25 DE MAIG DE 2015.
DIVENDRES, 22 DE MAIG DE 2015.
DIMARTS, 19 DE MAIG DE 2015.
El proper divendres hi haurà recuperació per a aquells alumnes que han suspès l'examen de matemàtiques: capacitat, rectes i angles.
DILLUNS, 18 DE MAIG DE 2015.
DILLUNS, 11 DE MAIG DE 2015.
DIMARTS, 5 DE MAIG DE 2015
He corregit tots els deures.
DIMECRES, 29 D'ABIL DE 2015.
DIMARTS, 28 D'ABRIL DE 2015.
DIVENDRES, 24 D'ABRIL DE 2015.
DIJOUS, 23 D'ABRIL DE 2015.
DIMARTS, 21 D'ABRIL DE 2015.
DILLUNS, 13 D'ABRIL DE 2015.
DIMECRES, 25 DE MARÇ DE 2015.
DIMARTS, 24 DE MARÇ DE 2015.
DILLUNS, 23 DE MARÇ DE 2015.
DIJOUS, 19 DE MARÇ DE 2015.
DIMECRES, 18 DE MARÇ DE 2015.
DIMARTS, 17 DE MARÇ DE 2015.
DILLUNS, 16 DE MARÇ DE 2015
DIMECRES, 11 DE MARÇ DE 2015.
DIMARTS, 10 DE MARÇ DE 2015.
DILLUNS, 9 DE MARÇ DE 2015.
DIVENDRES, 6 DE MARÇ DE 2015.
DIMARTS, 3 DE MARÇ DE 2015.
DIJOUS, 26 DE FEBRER DE 2015.
DIMECRES, 25 DE FEBRER DE 2015.
DIMARTS, 24 DE FEBRER DE 2015.
DIVENDRES, 20 DE FEBRER DE 2015.
DIMECRES,18 DE FEBRER DE 2015.
DIMARTS, 17 DE FEBRER DE 2015.
DILLUNS, 16 DE FEBRER DE 2015.
DIMECRES, 11 DE FEBRER DE 2015.
DIMARTS, 10 DE FEBRER DE 2015.
DILLUNS, 9 DE FEBRER DE 2015.
DIMECRES, 4 DE FEBRER DE 2015
DIMARTS, 3 DE FEBRER DE 2015.
DILLUNS, 2 DE FEBRER DE 2015.
DIMECRES, 28 DE GENER DE 2015
DIMARTS, 27 DE GENER DE 2015
DILLUNS, 26 DE GENER DE 2015
DIMECRES, 21 DE GENER DE 2015.
CATALÀ: fer la pàg 69
MATES: corregim els exercicis de la pàg 62. Fer pàg 63 i els tres primers de la 64.
CASTELLÀ: fer pàg 62.
DIMARTS, 20 DE GENER DE 2015.
DILLUNS, 19 DE GENER DE 2015
DIVENDRES, 16 DE GENER DE 2015
Avui he entregat els exàmens de matemàtiques i l'he corregit a la pissarra.
També hem fet prezi (mapa conceptual interactiu) del tema de naturals. He Tornat a explicar com s'ha d'anar fent (primer heu de llegir sempre la informació que teniu al google docs, extreure'n els conceptes principals i enllaçar-los. Reflexioneu, comenteu, demaneu, investigueu...). Ara heu de tenir fets al mapa la classificació i l'explicació dels tres dominis dels que vam parlar el darrer dia.
Per al proper dilluns heu de fer els quatre problemes del blog.
DIJOUS, 15 DE GENER DE 2015.
DIMARTS, 13 DE GENER DE 2015.
DIJOUS, 8 DE GENER DE 2015.
DIJOUS, 18 DE DESEMBRE DE 2014.
DIMECRES, 17 DE DESEMBRE DE 2014.
DIMARTS, 16 DE DESEMBRE DE 2014.
DIVENDRES, 12 DE DESEMBRE DE 2014.
DIJOUS, 11 DE DESEMBRE DE 2014
DIMECRES, 10 DE DESEMBRE DE 2014.
DIMARTS, 9 DE DESEMBRE DE 2014.
DIJOUS, 4 DE DESEMBRE DE 2014.
014.e la pàg 36. Problemes del blog.
DIMECRES, 3 DE DESEMBRE DE 2
DIMARTS, 2 DE DESEMBRE DE 2014.
DILLUNS, 1 DE DESEMBRE.
DIMARTS, 25 DE NOVEMBRE.
DILLUNS, 24 DE NOVEMBRE.
DIJOUS, 20 DE NOVEMBRE.
DIMARTS, 18 DE NOVEMBRE
DILLUNS, 17 DE NOVEMBRE
DIVENDRES, 14 DE NOVEMBRE
DIJOUS, 13 DE NOVEMBRE
DIMARTS, 11 DE NOVEMBRE.
DILLUNS, 10 DE NOVEMBRE
Dimecres, 5 de novembre
Divendres, 30 d'octubre
Heu de llegir, reflexionar sobre el que hem parlat a classe. Fer el resum de cada setmana.
Pensau a portar cartons (grossos) per fer la cova i pintures rupestres.
DIMECRES, 29 D'OCTUBRE DE 2014.
DIMARTS, 28 D'OCTUBRE DE 2014.
DILLUNS, 27 D'OCTUBRE DE 2014.
DIVENDRES, 24 D'OCTUBRE DE 2014.
DIMECRES, 22 D'OCTUBRE DE 2014
DIMARTS, 21 D'OCTUBRE DE 2014
DILLUNS, 20 D'OCTUBRE DE 2014
DIJOUS, 16 D'OCTUBRE DE 2014
DIMARTS, 14 D'OCTUBRE DE 2014
DILLUNS, 13 D'OCTUBRE DE 2014
DIVENDRES, 10 D'OCTUBRE DE 2014
DIJOUS, 9 D'OCTUBRE DE 2014
DIMECRES, 8 D'OCTUBRE DE 2014
DIMARTS, 7 D'OCTUBRE DE 2014
DILLUNS, 6 D'OCTUBRE DE 2014
DIVENDRES, 3 D'OCTUBRE DE 2014
DIJOUS, 2 D'OCTUBRE DE 2014.
DIMECRES, 1 D'OCTUBRE DE 2014.
DILLUNS, 29 DE SETEMBRE DE 2014
DIVENDRES, 26 DE SETEMBRE DE 2014
DIMECRES, 24 DE SETEMBRE DE 2014.
DIMARTS, 23 DE SETEMBRE DE 2014.
DIJOUS, 18 DE SETEMBRE DE 2014.
final curs
Finalment anem demà d'excursió. Han de portar totes les coses que creieu vosaltres (tovallola, banyador, crema solar, berenar, aigua,...).
Els qui queden a menjador si m'ho diuen just a l'arribar, podran quedar a menjar (arribarem més o manco a les dues).
Les fulles (horaris) per entrega de notes estan ja penjats. Són el 25 i 26 de juny.
dimecres, 11 de juny.
dimecres, 4 de juny.
dimarts, 3 de juny.
Segurament, a finals de setmana farem un examen semblant a les tasques que heu anat fet durant el cicle. Haureu de contestar preguntes relatives a medi (màquines), llengua catalana i castellana.
Continguts de llengua: accentuació, anàlisi sintàctic i morfològic: Classes de paraules, CD, CI, CC, grup nominal, signes de puntuació, camp semàntic i lèxic, prefixos i sufixos, enllaços, tipus d'oracions, subjecte lèxic i gramatical...
No descart alguna pregunta relativa a matemàtiques.
divendres, 30 de maig.
dijous, 29 de maig.
dilluns, 26 de maig.
dijous, 22 de maig.
dimarts, 20 de maig.
Matrícula: 23,24 i 25 de juny.
divendres,16 de maig.
dimecres, 7 de maig.
dimarts, 6 de maig.
Dimarts, 29 d'abril de 2014.
Dimecres, 2 d'abril de 2014
Dilluns, 31 de març de 2014.
dimecres, 19 de març de 2014.
dimecres, 5 de març de 2014.
dimarts, 25 de febrer de 2014.
dilluns, 24 de febrer de 2014.
divendres, 21 de febrer de 2014.
dimarts, 18 de febrer de 2014.
dijous, 13 de febrer de 2014
divendres, 31 de gener de 2014
dimecres, 29 de gener de 2014.
dijous 23 de gener de 2014.
divendres, 10 de gener de 2014.
dijous, 9 de gener de 2014.
dimarts, 7 de gener de 2014
dijous, 19 de desembre de 2013.
dimecres, 12 de desembre de 2013.
dijous, 5 de decembre de 2013.
dimecres, 27 de novembre de 2013.
Matemàtiques pàg 41, ex: 12,13,14,15 i 16.
Notícia: relacionar amb continguts de llengua (hi pot haver una reflexió) i medi.
Problemes mates Cavalleria.
Medi pàg 45, ex: 5. Llegir pàg 46,47,48 i 49. Dubtes?
dimecres, 20 de novembre de 2013.
divendres, 15 de novembre de 2013.
dijous, 14 de novembre de 2013.
dimarts, 12 de novembre de 2013
una pàgina de català, recapacitar el que hem parlat a classe. Preparar exàmens.
dijous, 7 de novembre de 2013.
r
dimarts, 5 de novembre de 2013.
Lengua castella, pág 36. Ej: 2,3 y 4. Pág 38, ej: 1,3,4,5 y 6.
Matemàtiques, pàg 24, ex: 15 i 16. Pàg 26,27 i 28 llegir. Pàg 30, ex: tots.
dimarts, 29 d'octubre de 2013
dilluns, 28 d'octubre.
Divendres, 25 d'octubre.
dimecres, 23 d'octubre.
Fer: Watching tv, la metàfora (per a aquest divendres) i els rius (de la manera que hem acordat a classe. Per a dia 5-11-13)
dimarts, 22 d'octubre.
dijous, 17 d'octubre de 2013.
dimecres, 16 d'octubre de 2013
dimarts, 15 d'octubre de 2013.
dimecres, 9 d'octubre de 2013.
dimarts, 8 d'octubre 2013
dilluns, 7 d'octubre de 2013
divendres, 4 d'octubre de 2013
dijous, 3 d'octubre de 2013
dijous, 26 de setembre de 2013.
Examen Lengua Castellana.
Matemàtiques: correcció pàg 112. Fer la 113 i 114.
L'examen de matemàtiques serà el dimecres, 26-02-20. Temes 6 i 7.
Divenderes, 21 de febrer de 2020.
- Matemàtiques: fer pàg 112.
- Examen de lengua castellana para el próximo lunes, 24-02-20: acentuación, análisis morfológico, el verbo (modo, tiempo, número, persona, raíz, desinencia), dictado, palabras compuestas.
- Socials - Català: repàs des de l'inici de l'Edat Mitjana fins a la batalla de Poitiers (732 d.C). Continuam amb la tasca.
- Hem corregit la pàg 111 de matemàtiques i hem fet anglès.
- Disfresses.
- Correcció de matemàtiques de les pàgines 109 i 110. Fer la pàgina 111.
- Aclarim disfresses.
Pensau que demà hem de venir vestits amb roba negre si en teniu. Les dues primeres sessions les dedicarem a acabar les disfresses i després disfressar-nos.
Dimarts, 18 de febrer de 2020.- Recordatorio de la acentuación de los pronombres. Lo podéis encontrar en la página 44 del material de lenguas.
- Dictado. Corrección.
- Correcció de matemàtiques a la pissarra (exercicis 18 i 20 de la pàgina 103 i tots els de la pàgina 108). Fer les pàgines 109 i 110.
- Alguns grups passaran per la meva taula per revisar la tasca de socials i fer algunes reflexions.
- Explicació del document de socials, enviat al drive, sobre l'aparició dels primers regnes cristians després de l'arribada musulmana a la península ibèrica.
Dilluns, 17 de febrer de 2020.
- Correcció dels exercicis de català.
- Matemàtiques: fer exercicis 18 i 20 de la pàgina 103 i tots els de la pàgina 108.
- Em compartiu la tasca de socials (avui era el dia d'entrega) per valorar el que heu fet. Revisió a la pissarra d'algunes presentacions i dir directrius de millora.
- Dictat per a demà
Cuando
Dinazarda llegó,
abrazó a
su hermana y le dijo:
-
Hermana,
tú
que
sabes tantas historias, cuéntanos
una
que sea ingeniosa y entretenida, para que yo
pueda
olvidar lo que te espera mañana. Scherezada se volvió
a
mirar al
rey.
-
Con alma y vida lo
haré,
si me da permiso este monarca.
Schariar, que se aburría de ser tan cruel, estuvo de acuerdo. Scherezada, ni corta ni perezosa, decidió contar un cuento llamado La historia del mercader y el genio. Se sentó muy derecha y comenzó a relatar.
Cuando un rayo de luz sonrosada iluminó la ventana de la cámara real, Scherezada guardó silencio. Una gota de sudor helado se deslizó por su espalda. Tenía mucho miedo y se habló a sí misma:
-
Ojalá este no sea mi destino.
- Dictado
- CATALÀ ENRECORDAU-VOS DE LES REGLES DE L'APÒSTROF (apuntau a la llibreta)
- Quan el nom següent comença per vocal, l’article masculí el i l’article femení la adopten la forma l’ (l’amic, l’oreneta, l’hotel), tot i que en alguns casos, no (el iogurt, la universitat).
- s' apostrofem els mots que comencen per un so vocàlic (vocal, hac, sigles, números...).
- No
apostrofem, però, els articles que determinen un substantiu que
comença per vocal o h si
aquesta lletra representa un so de consonant:
el
hall,
el
holding,
el
iogurt,
el
iode...
Excepcions:
|
|||||||
- No
apostrofem l’article femení la davant
de paraules que comencen per i,
u àtones.
- la + noms de lletral: la essa, la ema.…
- la + casos de confusióla ira, la anormalitat
-
Si hi pot haver confusió, com per exemple amb els substantius que
comencen pel prefix de negació a-,
no s’apostrofa. Tampoc s’apostrofa, per tradició la forma:
la una (quan es refereix a l’hora)
- Correcció de matemàtiques: correcció dels exericicis: 5,6,13,14,15 i 16 de la pàgina 102 i 103.
EXERCICI: Posa un article determinat davant cada una d'aquestes paraules i postrofa-les, si cal, :
Amic, hotel, oreneta, iogurt, casa, universitat, peu, ONU, UNICEF, heura, imaginació, herba, ocell, humanitat, una, Ignasi, illa, asimetria, essa, iodes, IPC, hiena, hidroavió, òpera.
Dijous, 13 de febrer de 2020.
Anam a l'òpera.
Matemàtiques: correcció a la pissarra dels exercicis 2, 3, 4, 11 i 12 de la pàgina 102. Fer els exercicis 5,6,13,14,15 i 16.
Castellano: corrección en la pizarra del ejercicio sobre las palabras compuestas.
Dictado para mañana. Palabra h intercalada.
Vacaciones en Mahón
Todos los años voy de vacaciones a Mahón. Allí nos reunimos un grupo de amigos llegados de todas partes de la Península. Lo pasamos muy bien jugando en la piscina y haciendo ahogadillas. Cuando nos entra el hambre, tomamos unos aperitivos de pescado ahumado con pan fresco recién traído de la tahona. Siempre lo sirven acompañado de una ensalada de zanahorias aliñadas con limón que es muy refrescante.
- Matemàtiques: correcció a la pissarra dels exercicis 1,7,8,9 i 10 de la pàgina 102. Fer, de la mateixa pàgina, els exercicis 2, 3, 4, 11 i 12.
- Més informació sobre l'Edat Mitjana: explicació del document, que us he enviat al correu, sobre el període que comprèn l'arribada dels musulmans fins a la creació del primer regne cristià.
En funció de com tingueu les dues tasques podeu triar entre fer socials o naturals.
- Lectura: llegim "Història de la bicicleta d'un home llangardaix", de la pàgina 31 a 39.
- Castellano: Las palabras simples son aquellas que tienen un solo lexema. Lexema es la parte de la palabra, también llamada raíz, que contiene el significado de la palabra, es decir, sin morfemas. Ejemplos: libr-o, libr-ito, libr-ero, libr-esco.
Si unimos dos palabras simples podemos formar una palabra compuesta. Al unir dos palabras simples a menudo se tiene que hacer algún reajuste. Ej: COL + FLOR , coliflor.
Escribe una palabra compuesta para cada una de estas definiciones:
- Instrumento que sirve para cortar las uñas.
- Que tiene mezcla de agrio y dulce.
- Espacio de tiempo que comprende desde las doce hasta la hora de comer.
- Que presume de saberlo todo.
- Utensilio que sirve para verter un líquido gota a gota.
- Cosmético de laca, de secado rápido, usado para colorear las uñas y darles brillo.
Dimarts, 11 de febrer de 2020.
- Corrección en la pizarra del análisis morfológico de : Todo el mundo se lanzó corriendo a cubierta.
- Correcció de la identificació de l' arrel, desinència, nombre, persona, temps i mode d'alguns verbs del dictat.
- Correcció a la pissarra de les pàgines 100 i 101. Fer, de la pàgina 102, els exercicis 1, 7, 8, 9 i 10.
- Lectura sobre les invasions bàrbares (principi de l'Edat Mitja) i escriptura de les idees principals amb la finalitat de donar coherència a les vostres exposicions de socials.
- Dictat i correcció.
- Lectura: "La isla del tesoro". Análisis morfológico de : Todo el mundo se lanzó corriendo a cubierta.
- Matemàtiques: demà corregirem la pàgina 100. Resolució de dubtes. Explicació "Divisió de dos nombres decimals". Fer la pàgina 101.
- Del dictat de català fet avui, identificar els determinants especificant el tipus ( els he explicat i els podeu trobar a partir de la pàgina 15 del material de llengües. Si teniu dubtes m'ho comentau) i els verbs ( heu d'identificar la seva arrel, desinència, nombre, persona, temps i mode).
- Plàstica: heu de triar el "personatge - disfressa" relacionat amb brasil i ens farem la disfressa amb material reciclat o reutilitzat. Dia 20 vindrem de negre i farem unes maraques amb bòtils i taps de plàstic reciclat. També hem de dicidir si voleu, dia 20, desfilar al pati.
- Record que aquest dijous, 13-02-20, anem a l'òpera. El cost per alumne/a és de 2 €.
Explicación: (hecha en clase)
Para practicar:
- Dictat a aprendre per al proper dilluns.
Per la Joana, la del xalet, que és bastant xafardera, he sabut que el veí que arregla la caseta es diu Jesús. Que no se li coneix xicota i que, a més de la furgoneta tronada amb què ve a treballar cada matí, també té un cotxe nou de trinca que passeja amb fatxenderia pels carrers del poble. Que els seus pares acumulen objectes inútils al garatge de casa i que no van mai a missa. Jo prefereixo no escoltar-la gaire.
- Matemàtiques: correcció de la pàgina 99 (Cristina). Fer la pàgina 100. Resolució de dubtes.
- Explicació per reconduir la tasca de socials.
- Matemàtiques: correcció de la pàgina 98 al correu. Dubtes? Llegim la teoria de la pàgina 99 "Relació entre fraccions i decimals" i la teoria de la pàgina 100 " "Divisió d'un nombre natural entre un decimal". Qui vol que li expliqui o resolgui dubtes? Fer la pàg 99 .
- Lectura: llegim "Història de la bicicleta d'un home llangardaix", de la pàgina 23 a 31.
- Corregim l'anàlisi morfològica: También Davis fue todo un hombre.
- Torn a explicar el diftong / diptongo, hiat / hiato. Vocals dèbils i fortes / vocales débiles y fuertes. La norma general (diftong) quan tenim vocal dèbil i forta juntes ( en castellà i català) i quan hi ha hiat ( en català i castellà). EX: Història / historia. Havia / había.
- Tasca naturals- castellà o socials-català: depenent de com ho tingueu d'avançat cada grup. Pensau que a la presentació/còmic heu de situar l'Edat Mitjana i relacionar-la amb Edat Antiga.
Dimecres, 05 de febrer de 2020.
- Dictado y corrección del dictado.
- Correcció de l'examen de matemàtiques.
- Matemàtiques: correcció de la pàgina 97 al correu. Heu d'entendre bé la correcció. Dubtes?. Explicació de la divisió de nombres naturals i quocient decimal.. Fer la pàg 98.
- Tasca de socials-català: revisió de les idees extretes de la lectura de l'enllaç de la tasca. Explicació i resolució de dubtes.
- Pensau que dia 13-02-20 anam a veure una òpera i el seu cost és de 2 euros.
Demà corregirem l'anàlisi morfològica: También Davis fue todo un hombre.
Demà també us explicaré què farem per carnaval.
Dimarts, 04 de febrer de 2020.
- Activitat sobre el voluntariat del Consell Insular.
- Examen de matemàtiques (tema 6).
- Correcció de la pàgina 96 de matemàtiques.
- Fer la pàgina 97 de matemàtiques.
- Demà m'heu d'entregar (sense fer faltes) les idees principals que heu extret de la lectura de la tasca de socials
- Tasca de socials-català.
- Enrecordau-vos que heu d'estudiar el dictat.
Dilluns, 03 de febrer de 2020.
Dictado para el próximo miércoles
- Junto a la pared hay una bonita lámpara.
- La bondad es una virtud.
- La tempestad hizo destrozos en el campo.
- Te cambio la mitad de las estampas.
- Ayer pesqué con la red de siempre.
- El fruto de la vid es la uva.
- La juventud pronto se pasa.
- Tengamos caridad para con el prójimo.
- La verdadera amistad es desinteresada.
- Acude con puntualidad a tu deber.
- Visitemos esta bella ciudad.
Lecura de " La isla del tesoro". Capítulo 11: Lo que oí en el barril.
Análisis morfológico de una frase de la lectura anterior: También Davis fue todo un hombre.
Explicación de los adverbios acabados en - mente.
Matemàtiques: revisió de què s'ha corregit la pàgina 95. Fer la pàgina 96 .
Plàstica: en un principi tothom ha d'haver duit el material, tant aquells que han de començar de nou la cistella com els qui ja preparan la flor amb totes les diferents parts (estudiades). Tot ha de ser amb material reciclat.
Recordau que demà tenim examen de matemàtiques.
Demà farem una activitat sobre l'activitat del voluntariat a la societat.
Divendres, 31 de gener de 2020.
- Teatre
- Enviada correcció de la pàgina 95 de matemàtiques (corregiu-la).
- Examen de català (vaig dir que havíeu d'estudir).
- Correcció de l'examen i conclusions.
- No hi ha deures, només tenir en compte que hi ha examen dimarts. Dilluns us posaré un dictat de castellà per estudiar.
Dijous, 30 de gener de 2020
- Matemàtiques: correcció de la pàgines 93 i 94.Fer la pàgina 95.
- Dictat
- Accentuació de paraules a la pissarra.
- Tasca de naturals .Recordatori del què s'ha de fer i com classificar les esponges i coralls. continuam.
- Demà demanaré l'apòstrof i la contracció. Exemples.
Dimecres, 29 de gener de 2020.
Matemàtiques: correcció de la pàgina 92. Explicació de la multiplicació i la divisió de nombres decimals per potències de 10. Fer les pàgines 93 i 94. Començar a estudiar el tema 6 perquè hi haurà examen el proper dimarts, 04-02-20.
Dictat a estudiar per a demà:
L’any 409 d.C penetren a la península ibèrica per la calçada romana
que travessava els Pirineus per Roncesvalles (actualment situat a
un municipi de Navarra) els següents pobles germànics: sueus, vàndals
i alans (d’origen asiàtic).
que travessava els Pirineus per Roncesvalles (actualment situat a
un municipi de Navarra) els següents pobles germànics: sueus, vàndals
i alans (d’origen asiàtic).
Els vàndals, poc després, passaren a Àfrica el 429 d.C.
Els romans anomenaven a aquests pobles “bàrbars” (que vol dir estrangers), perquè procedien de fora de les seves fronteres. Només els visigots i els sueus van crear regnes a la península ibèrica que van perdurar en el temps.
Tasca Socials-català: grup vermell. Recordau que primer llegim l'enllaç i a la fulla que ja teniu començada. Anau anotant les idees principals d'aquesta lectura. També podeu anotar aquelles preguntes que sorgeixin d'aquesta lectura i solucionar-les (ja sabeu com).
Lectura: "Història de la bicicleta d'un home llangardaix", de la pàgina 12 a la 23.
Dimarts, 28 de gener de 2020.
Lectura de "La Isla del tesoro".
Trabajamos los conceptos de acentuación, hiato y diptongo a través de palabras de la lectura anterior.
Parlam de l'arribada musulmana a la península Ibèrica, qui hi havia a la península en aquell moment, on es van refugiar alguns visigots, què va passar després..
N'Adnan ens ha explicat un poquet sobre l'Islam.
Explicació de la suma, resta i multiplicció amb decimals, Fer la pàg 92.
Corrección de matemàtiques (correo).
Seguir amb la tasca de socials-català de l'Edat Mitjana.
Dilluns, 27 de gener de 2020.
Dictat.
He explicat: vocals fortes i dèbils. Diftong i hiat. Sílaba tònica. Regla prosòdica genuïna.
Matemàtiques: solució exercicis i problemes al correu. Fer "Resolució de problems" de la pàgina 89.
Plàstica: Seguim, amb el projecte. He dit a uns quants/es de la classe que per al proper dia han de dur 45 tubs de diari i les bases fetes (folrades de paper). Són tots /es aquells/es que no han estat responsables i no han fet el que tocava.
Divendres, 24 de gener de 2020.
- Fer els quatre primers exercicis de la pàgina 88.
- Dictat i correcció.
- He explicat els modes del verb. Estudiar-los! També hem repassat : nombre i génere verbal, persona, conjugació, arrel i desinència.
- Problema a resoldre:
- Dinamarca tiene una población de 5.100.000 habitantes. Cada habitante consume, por término medio, unos 5 kg de carne al mes. Calcula las toneladas de carne que se consumen al mes en dinamarca.
- Analiza morfológicamente la primera oración del problema.
Dictat per al proper dilluns 27-01-20. Accentuació. Apòstrof i contracció:
Mira,
saps qui és aquell? L’Oriol, el fill de l’antic porter del
València! La
mare
és molt amiga meva, l’Elisa Raga. No la recordes? La cantant del
grup
Utòpiques.
S’assembla
molt a l’Èric, son pare. És clavat a d’ell en el nas i pels
cabells rossos i llargs. Ara bé, els ulls són verds com els del iaio matern.
A la família
de l’Elisa la conec des de l’institut; però som amigues des de
la universitat.
- Recordau-vos de portar el material de plàstica.
- Hem parlat sobre el que heu après, per ara, de la tasca de naturals. La pregunta (dubte) que ha sorgit és si el corall i meduses eren equinoderms. Què en pensau i per què?
Dijous, 23 de gener de 2020.
Matemàtiques: Correcció de la pàgina 87 fins a l'exercici 16. Facem del 17 al 20.
Lectura en gran grup del llibre "Història de la bicicleta d'un home llangardaix".
Tasca naturales-Castellano: seguim la tasca. Hem quedat que s'entregarà dia 27 de febrer.
Dictado a estudiar para mañana.
- La pequeña hormiga es tan fuerte que ella sola lleva un cacahuete sobre su espalda para que sus hermanas puedan comer.
- Había una vez una habichuela tan alta que nadie consiguió ver donde estaba la última hoja.
- El hada Henar se tumbó en la hierba a tomar el sol y mientras miraba al cielo un cohete vio pasar.
- Hugo había ahorrado tanto dinero que en su pequeña hucha no cabía ni una pequeña haba.
¿ Cuál es la raíz, la desinencia y el número y persona del verbo señalado de la tercera frase?
Dimecres, 22 de gener de 2020.- Tasca de socials- Català.: a la fulla que vam començar ahir, anam posant les idees principals de la lectura (enllaç de la tasca). Aquestes idees principals segur que tenen paraules els significat del qual no sabem o ens plantegen nous dubtes. Els escrivim i intentam resoldre. Per exemple, ens diu que els musulmans arriben a la península ibèrica el 711 d. C. Sabeu el que vol dir musulmà?
Tota aquesta informació la farem servir per crear una presentació o un còmic (a elegir).
- Matemàtiques: correció de la pàg 86. Fer de la pàgina 87 el següents exercicis: 11, 12, 13, 14, 15 i 16.
He fet a la pissarra l'anàlisi morfològic de l'enunciat del problema 4 de matemàtiques de la pàgina 86.
Tothom ja ha de saber què és un anàlisi morfològic.
Dimarts, 21 de gener de 2020.
- Han vingut des del Consell Insular a parlar-nos sobre les plantes i animals invasors.
- Matemàtiques: correcció de les pàg 84 i 85. Resolució de dubtes. Fer la pàg 86. De l'enunciat de l'exercici 4 heu de fer l'aàlisi morfològioc. Del verb m'heu de dir conceptes ja estudiats i presents a la pàg 22 del materials de llengües.
- Tasca de socials- Català.
Dilluns, 20 de gener de 2020.
- Dictat.
- Matemàtiques: correccció pàgines 83 i 84. Explicació Dividir entre 10,100 i 1000, i els percentatges. Fer les pàgines 84 i 85.
- Tasca ciencias naturles-lengua castellana.
Corregim l'examen de matemàtiques a la pissarra.
Faig preguntes sobre el verb i explic les formes simples i compostos, temps perfect i imperfect, perífrasis verbals.
Facem el dictat. El corregeix un company/a . Les faltes es copien 5 vegades cadascuna.
Corregim les pàgines 80 i 81 de matemàtiques.
Llegim la comparació de decimals (pàg 82) i l'arredoniment a les unitats. Explic els dubtes.
Fer les pàgines 82 i 83 de matemàtiques.
Facem memòria sobe l'apòstrof i contraccions:
Els articles el i la s'apostrofen davant de vocal o h. Exemples: l'aniversari, l'oliva, l'home...
• L'article la no s'apostrofa davant dels noms femenins començats per i, u, hi o hu àtones. Exemples: la informació, la universitat, la història, la humitat...
• La preposició de s'apostrofa davant d'un mot començat amb vocal o h. Exemples: sopar d'amics, informació d'interès, estudiant d'humanitats...
• Les preposicions a, de i per es contrauen amb els articles el i els. Exemples: truquen al timbre, les peres del cabàs, venien pels camins... La contracció no es produeix si la paraula següent comença per vocal o h. Exemples: va a l'hort, és un regal per l'aniversari...
• També es contrau ca (casa de) amb el i en. Exemples: vaig a cal dentista, és de can Figueres...
Dictat per estudiar i que farem el proper dilluns:
L'enciam que ens hem menjat és de l'hort de la Isabel.
2. A l'estiu convidarem l'Enric a la platja.
3. Les joguines són per als nens.
4. Això de quedar-se a casa, no fa pels seus fills.
5. L'abric és per a l'Isidre i l'anorac és per al seu germà.
Dilunns heu de dur signada l'agenda amb les qualificacions de matemàtiques i Dictat castellà.
Dimecres, 15 de gener de 2020.
Entrega dels exàmens de matemàtiques corregits. Els qui han suspès poden tornar a fer-lo demà.
Corregir els exercicis de matemàtiques de la pàg 78 i 79. Fer els exercicis de la 80 i 81. Dubtes?
Explicació del verb/ verbo. Pàgina 22 del material de llengües. Estudiar-ho
- Dictado para repasar en casa (mañana se hará en clase):
En nuestra ascensión hacia el orificio del cráter el profesor no cesaba de consultar su cronómetro, y una vez más iba a tener razón en sus pronósticos. Pronto la balsa fue empujada otra vez por un movimiento rápido y desordenado que duró dos minutos más o menos, y se paró de nuevo.
-Intenta razonar por qué se acentúan las palabras acentuadas.
- ¿Qué verbos hay? Indica si son regulares o irregulares.
- Pensau que demà és Sant Antoni i ho celebram amb una torrada. Com cada any facem una donació a "ASPANOB".
Dimarts, 14 de gener de 2020.
Entrega resums.
Matemàtiques : examen. Explic els decimals. Fer les pàgines 78 i 79 del llibre 5.2.
Naturals-castellà: després d'haver llegit la tasca, acab d'aclarir dubtes i don directrius per fer-la. continuam amb la tasca. Seria aconsellable fer primer els mapas conceptuals.
Dilluns, 13 de gener de 2020.
Matemàtiques: corregim de la pàg 64 fins al 15 i els problemes del blog
Demà examen de matemàtiques Tema 4. Pot entrar qualsevol cosa que haguem donat anteriorment, per exemple les operacions combinades.
Natutals- Llengua Castellana: us he compartit la tasca. La llegiu, dubtes? En marxa!!
Divendress, 10 de gener de 2020.
Matemàtiques: corregim la pàg. 64. Fer de la pàg 64 fins al 15.
Socials- Llengua Catalana: què em sabríeu dir de l'Edat Mitjana? Llegir fins a la pàgina 4 de la tasca que us he compartit sobre l'Edat Mitjana i anam construint un mapa conceptual en el que podem incloure en els nostres dubtes.
La propera setmana hi haurà examen de matemàtiques (el dilluns no).
Dimecres examen d'anglès.
Matemàtiques amb llengües (corregeix les faltes si cal):
- Una entrada a el teatro vale 7,21 € , cuánto valen las entradas?
- Un circuito automovilistico mide 3.250 m. en una carrera, los coches tienen que dar 24 vueltas. cuantos kilómetros han de recorrers?
- Un cotche que circula per a la autopista recorre 30 metres cada segon. Calcula els kilòmetres que recorrerà en una hora.
- Quants troços de 35 cm podem tellar d'una corda de 20 metres de longitut?
Dels enunciats anteriors on hi ha un article determinat i un article indeterminat?
Dijous, 09 de gener de 2020.
Matemàtiques: corregim la pàg. 62 i la 63. Fer de la pàg 64 fins al 10.
Llengües: parlam en cercle dialògic sobre què és la gramàtica i parts de la gramàtica: morfosintaxis i ortografia. Els determinants i un tipus de determinants: els articles.
Oracions del llibre "Palabras de Caramelo" on hi hagi articles i dir quin tipus és: determinat o indefinit.
Impressions del llibre de Nadal, vocabulari,...
Socials- Llengua Catalana: què em sabríeu dir de l'Edat Mitjana? Llegir fins a la pàgina 4 de la tasca que us he compartit sobre l'Edat Mitjana i anam construint un mapa conceptual en el que podem incloure en els nostres dubtes.
Recordau que hem acordat dur un llibre per llegir a classe.
Dimecres, 08 de gener de 2020.
Matemàtiques: acabam la pàg. 62 i facem la 63. Record la fracció d'un nombre.
Llengües: què és la gramàtica i parts de la gramàtica: morfosintaxis i ortografia. Avui explic els determinants. Què és un determinant i un tipus de determinant; els articles.
Heu de triar un parell d'oracions del llibre que heu llegit durants les vacances de Nadal "Palabras de Caramelo" on hi hagi articles i dir-me quin tipus d'article és.
També us he compartit digitalment el document de material de llengües, que és el mateix que l'imprès però on puc anar afegint comentari i explicacions més puntuals i concretes per a la classe.
Els articles els trobareu explicats a la pàgina 12.
PER A LES VACANCES DE NADAL:
Llegir el llibre "Palabras de Caramelo". Heu de fer un vocabulari (cercar les paraules que no acabau d'entendre).
Dimecres, 18 de desembre de 2019.
- Correcció pàg 57 i 58, matemàtiques.
- Fer pàg 59 i 60 matemàtiques.
- Planificació per al berenar de divendres. (Reutilitzar, reciclar, reduir)
Dimarts, 17 de desembre de 2019.
- Correcció pàg 52 i 56, matemàtiques.
- Exposició oral tasca socials 1 grup.
- Fer pàg 57 i 58 matemàtiques.
- 10:30 xerrada ús xarxes socials
- Plàstica: com que cada fillet/a està en un moment diferent quant a la seva cistella, uns l'acaben, els altres la pinten i els que la tenen acabada comencen el projecte (per escrit) de l'elaboració de la flor. En el projecte hi ha d'haver el dibuix del que voleu fer, el material que necessitau i les passes que fareu. Tot ben detallat i sense faltes d'ortografia.
Dilluns, 16 de desembre de 2019.
Correcció problemes matemàtiques.
Entrega de resums.
Comentari amb cada fillet/a (individualment) de les qualificacions.
A les 11:00 farem la gravació de la Nadala.
Matemàtiques: fer la pàg 52 i 56.
Plàstica: com que cada fillet/a està en un moment diferent quant a la seva cistella, uns l'acaben, els altres la pinten i els que la tenen acabada comencen el projecte (per escrit) de l'elaboració de la flor. en el projecte hi ha d'haver el dibuix del que voleu fer, el material que necessitua i les passes que fareu. Tot ben detallat i sense faltes d'ortografia.
Divendres, 13 de desembre de 2019.
- Matemàtiques: enviada correcció de la pàg. 51. Dubtes?
- PLÀSTICA. Valoració.
- Resol i corregeix les faltes:
1- El 25% dels 80 alumnes de 5e sa ha apuntat a clases de escacs. quants de alumnes s'han apuntat ha escacs?
2- en una reunion de vecinos assistieron 120 persones. De elles, el 65% eran mujeres. Cuantas personas eran hombres?
Dijous, 12 de desembre de 2019.
- Entrega examen de Naturales - Lengua Castellana.
- Matemàtiques: enviada correcció de la pàg. 50. Dubtes? Fer la pàg 51 ( del 12 al 16).
- PLÀSTICA. Demà faig la valoració de la cistella. Ara ,els qui han acabat, toca fer el projecte de la flor amb les seves parts. Heu de pensar amb el grup què voleu fer, quin material, com... Una volta ho tingueu clar heu de redactar el projecte: Què fareu, quin material i passes a fer per l'elaboració. Quan ho tingueu redactat m'ho entregau i compraré el que necessiteu (que sigui raonable. Tenir en compte el que us he explicat). també pot ser material reciclat! millor!
- Presentació oral de la tasca de Socials - català d'un grup. Què hem de tenir en compte a l'hora de fer una exposició-presentació oral? Investigau.
- Facem examen de Naturales - Lengua Castellana.
- Matemàtiques: enviada correcció de la pàg. 49. Llegim la teoria de la pàg 50. Entenem bé totes les paraules i podem lligar totes les frases per compendre realment el que ens diuen? Dubtes? Fer la pàg 50.
- PLÀSTICA.
- Presentació oral de la tasca de Socials - català d'un grup. Què hem de tenir en compte a l'hora de fer una exposició-presentació oral? Debat.
Dimarts, 10 de desembre de 2019.
- Facem examen de SOCIALS-CATALÀ
- Matemàtiques: enviada correcció de la pàg. 48. Llegim la teoria de la pàg 49. Entenem bé totes les paraules i podem lligar totes les frases per compendre realment el que ens diuen? Dubtes? Fer la pàg 49.
- Anem acabant tasca SOCIALS-CATALÀ I PLÀSTICA.
- Demà, examen de Naturals - Lengua Castellana sobre el que hem donat a les tasques. De Lengua Castellana entra accentuación, puntuación, mayúscules.
Dilluns, 09 de desembre de 2019.
- Matemàtiques: enviada correcció de la pàg. 47. Llegim la teoria de la pàg 48. Entenem bé totes les paraules i podem lligar totes les frases per compendre realment el que ens diuen? Dubtes? Fer la pàg 48.
- Entregam tasca de NATURALS-CASTELLÀ.
- Anem acabant tasca SOCIALS-CATALÀ I PLÀSTICA.
- Demà examen de SOCIALS-CATALÀ, sobre el que hem donat a les tasques. De Llengüa Catalana entra accentuació, puntuació, majúscules.
Dijous, 05 de desembre de 2019.
- Tallers de Nadal de 8:45 a 11:00
- Matemàtiques: enviada correcció de la pàg. 46. Llegim la teoria de la pàg 47. Entenem bé totes les paraules i podem lligar totes les frases per compendre realment el que ens diuen? Dubtes? Fer la pàg 47.
- Anam acabant tasques de SOCIALS-CATALÀ, NATURALS-CASTELLÀ I PLÀSTICA.
- La propera setmana exàmens de SOCIALS-CATALÀ, NATURALS-CASTELLÀ, sobre el que hem donat a les tasques. De llengües entra accentuació. Puntuació.
Dimecres, 04 de desembre de 2019.
- Matemàtiques: enviada correcció de la pàg. 45. Llegim la teoria de la pàg 46. Entenem bé totes les paraules i podem lligar totes les frases per compendre realment el que ens diuen? Dubtes? Fer la pàg 46.
- Anam acabant tasques de SOCIALS-CATALÀ, NATURALS-CASTELLÀ I PLÀSTICA.
- Demà tenim tallers de Nadal de 9:00 a 11:00.
Tots heu de dur tisores i pega.
Dimarts, 03 de desembre de 2019.
- Matemàtiques:entrega dels exàmens corregits, comentaris i nota final de matemàtiques.
Llegim la teoria de la pàg. 45. Dubtes? Fer tots els exercicis.
- Anam acabant tasques de SOCIALS-CATALÀ, NATURALS-CASTELLÀ I PLÀSTICA.
Dilluns, 02 de desembre de 2019.
- Matemàtiques: examen
- Anam acabant tasques de SOCIALS-CATALÀ, NATURALS-CASTELLÀ I PLÀSTICA.
- Enrecordar-vos de dur revistes per fer els tallers de dijous.
- Matemàtiques: Correcció dels exercicis a la pissarra. Dubtes?
Recordau que hi ha examen el proper dilluns 02-12-19 del tema 3 i entraran també el tema 1 i 2.
Dijous, 28 de novembre de 2019.
Dia 3-12-19, proper dimarts, farem una xerrada (policia expert) sobre les xarxes socials.
Dia 05-12-19, proper dijous, farem tallers de Nadal. Heu de dur abans d'aquest dia revistes.
- Matemàtiques: Correcció enviada al correu. Corregiu. Dubtes?
Ja hem parlat en diferents ocasions de les fraccions i del significat dels seus termes: numerador i denominador. Així idò, podeu fer perfectament els exercicis de la pàg 44.
Examen, el proper dilluns 02-12-19 del tema 3 i entraran també el tema 1 i 2.
- Naturales - Castellano: tasca
- Socials - català: tasca
Dimecres, 27 de novembre de 2019.
- Entrega dels resums corregits. Mirau-los bé entenent les faltes comeses. Demanua si no ho enteneu.
- Sembla que ja tenim la nova wifi en marxa i per tant ja farem feina amb normalitat.
- Naturales - Castellano: seguimos haciendo la tasca individualemente.
- Matemàtiques: correcció dels exercicis de la pàg 38 els exercicis 10 i 11 i de la pàg 39 els exercicis 12, 13, 15 i 16. (correu).
Fer la divisió: 292.142 : 79
Probemes:
1- Una botiguera va comprar 45 peces de tela de 108 metres cadascuna. Si ja n'ha venut 3.827 metres, quants metres li queden per vendre?
2- En Manel és forner i té un forn. Dilluns va vendre 350 barres de pa; dimarts, 34 barres més que el dilluns, i dimecres, 52 barres menys que el dimarts i el dilluns junts. Quantes barres va vendre en total?
Torna a llegir detingudament el segon problema. Compara els accents diacrítics que hi ha amb la llengua castellana, en el sentit de quin significat té cadascun segons si posam accent o no.
- Socials - català: enviament i explicació de la tasca a fer.
Dimarts, 26 de novembre de 2019.
Anem a veure l'exposició sobre la importància de les àrees marines.
Record que com que ens estan canviant la WIFI, ara no podem utilitzar els ordinadors i ens dedicarem més a matemàtiques.
Matemàtiques:
Correcció de la pàgina 38 fer de l'1 al 9.
Fer de la pàg 38 els exercicis 10 i 11. De la pàg 39 fer els exercicis 12, 13, 15 i 16.
Dillunss, 25 de novembre de 2019.
Recollida de resums setmanals.
Matemàtiques:
Fer de la pàgina 38 fer de l'1 al 9.
Correcció de :
Resol els problemes, les divisions i corregeix les faltes:
2.247.084 : 241 317.196 : 54
- Han enrajolat el terra de un passadís de 34 m de llargada. Cada fila te 170 rajoles. quant mesura de llargada cada rajola.
- En una granja hi ha 250 gallinas que ponen 2 ous cadascuna cada quatre dies. Quants ous és recolliran al cap de un mes?
- Cuantas ensaimadas tiene el pastelero, si en cada bandeja caben 48 ensaimadas y tiene 18 bandejas llenas
Naturales - Castellano:
Seguim fent la tasca.(a l'aula tic. Pensau que no tenim connexió ordinadors portàtils)
Plàstica: cistella
Demà tenim la sortida a la biblioteca.
Divendres, 22 de novembre de 2019.
Matemàtiques:
Correcció exercicis pàg 37 (correu).Dubtes?
Correcció divisió. 47.196:69 a la pissarra.
Resol els problemes, les divisions i corregeix les faltes:
2.247.084 : 241 317.196 : 54
- Han enrajolat el terra de un passadís de 34 m de llargada. Cada fila te 170 rajoles. quant mesura de llargada cada rajola.
- En una granja hi ha 250 gallinas que ponen 2 ous cadascuna cada quatre dies. Quants ous és recolliran al cap de un mes?
- Cuantas ensaimadas tiene el pastelero, si en cada bandeja caben 48 ensaimadas y tiene 18 bandejas llenas?
Socials - Català: Anam posant al mapa els rius de cada vessant de la península ibèrica (teoria que teniu al document "Espanya Física" al drive). Després facem una foto de cada vessant i construim la nostra presentació.
Naturales - Castellano:
Seguim fent la tasca. Pensau que hi ha una data d'entrega posada a la tasca.
En totes les activitats anem molt en compte amb els accents.
Dijous, 21 de novembre de 2019.
Matemàtiques:
Correcció exercicis pàg 36. Llegim pàg 37 (teoria) i facem els exercicis.
Fer divisió. 47.196:69
Socials - Català: Anam posant al mapa els rius de cada vessant de la península ibèrica (teoria que teniu al document "Espanya Física" al drive). Després facem una foto de cada vessant i construim la nostra presentació.
Naturales - Castellano:
Dictado.
Seguimos construyendo el mapa conceptual del tallo y la raíz. Tarea enviada a vuestro drive.
En totes les activitats anem molt en compte amb els accents.
Dimecres, 20 de novembres de 2019
- Matemàtiques:
Llegir, de la pàgina 36, "Criteris de divisibilitat", quines paraules us són resistents. Què feieu?
Fer tots els exercicis de la pàgina 36.
- La música que no es va fer ahir es fa avui. A l'hora de desdoblament de música hi anireu tot el grup.
- Lectura de " La Isla del tesoro". Us he compartit un document a drive on us parl de com fer una descripció de persones
He entregat els resums corregits de les lectures.
Matemàtiques:
Hem repassat conceptes de potència i divisibilitat. Nombres primers i compostos.
Correcció exercicis pàg 34,ex: 18,19,20,21,22. Fer tots els exercicis de la pàg 35.
Fer divisió. 406.300: 85
Socials - Català: Anam posant al mapa els rius de cada vessant de la península ibèrica (teoria que teniu al document "Espanya Física" al drive). Després facem una foto de cada vessant i construim la nostra presentació.
Naturales - Castellano: Seguimos construyendo el mapa conceptual del tallo y la raíz.
Dilluns, 18 de novembre de 2019.
- Entrega dels resums al mestre.
- Matemàtiques:
Problemes:
1- Un ós formiguer pot menjar-se 30.000 formigues cada dia. Quantes se'n pot menjar en un any? Quin accent diacrític trobes a l'anunciat? Per què?
2- La Rosa ha pagat 60 euros per la compra d'una samarreta i un xandall. el preu de la samrreta ha representat 1/4 del preu total. Quant ha pagat per cada article?
Divisions:
112.480 : 74 210.930 . 83
Llegim la pàgina 34, "Tots els divisors d'un nombre", què heu entès? Fer ex: 18,19,20,21,22.
- Naturales - castellano:Leemos las páginas 131 y 132. En ellas se acaba con el tallo y se empieza a estudiar la raíz. Seguimos con el mapa conceptual. Indica 10 palabras agudas, de las cuales 5 tienen que llevar tilde. ¿Tienes claro por qué se acentúan?
Divendres, 15 de novembre de 2019.
- Matemàtiques:
Problemes per fer:
1- Un ós formiguer pot menjar-se 30.000 formigues cada dia. Quantes se'n pot menjar en un any? Quin accent diacrític trobes a l'anunciat? Per què?
2- La Rosa ha pagat 60 euros per la compra d'una samarreta i un xandall. el preu de la samrreta ha representat 1/4 del preu total. Quant ha pagat per cada article?
Divisions:
112.480 : 74 210.930 . 83
- Naturales - castellano: hemos visto las partes de una planta, concretamente hoy hemos iniciado el estudio del tallo, sus tipos según diversos criterios. En la lectura ha habido palabras "resistentes" que tenemos que buscar en el diccionario RAE. Seguimos con el documento de las plantas haciendo el mapa conceptual sobre las partes de la planta. Pensad en insertar las palabras del vocabulario.
- Pensau "tots i totes" en fer el resum (en català). Triau una frase del vostre resum i assenyalau la síl·laba tònica de cada paraula".
- Entrega dels exàmens corregits de matemàtiques.
- Hem revisat a la pissarra l'examen de matemàtiques.
- Correcció dels exercicis de la pàg. 32 de matemàtiques: 6-9. Fer la pàg 33.
- Socials- català: vam donar vocabulari dels rius: Abrupte, cabalós, vessant, estuari, engrandit, meandre, delta, erosionar, curs, ria, fluvial. Vam cercar la seva definició, la vam explicar, vam veure imatges... Ara heu de fer una presentació amb l'eina de drive que hem vist. Hi heu de posar el vocabulari amb definicció i imatges. Després de cada definició heu de triar tres paraules d'aquesta i explicar quin tipus de paraula és i per què s'accentua o no.
- Naturales - Castellano: llegir pàg. 129 i 130 del document compartit a drive "Els éssers vius". Apuntar-vos les paraules resistents, però sempre intentant comprendre.
- Lectura " La Isla del tesoro"
- Matemàtiques: examen, correcció enviada al correu, fer del 6 al 9 de la pàg 32. Llegir "divisors d'un nombre" de la pàg. 32. Paraules resistents? Dubtes?
- Entreg els resums corregits (repassau-los i demanau-me el que no enteneu) i notes de l'examen de Naturales - Castellano.Comentam els exercicis i la feina de cadascun relacionada amb els resultats.
- Socials - Català: Cercam al diccionari català-valencià-balear el següent vocabulari (que són paraules resistents de la lectura d'ahir): Abrupte, cabalós, vessant, estuari, engrandit, meandre, delta, erosionar, curs, ria, fluvial. Cada significat l'heu d'escriure a la fulla de social. Paraula escrita en vermell i significat en blau. He explicat el significat de cada paraula (també amb imatges). Fer l'exerici 20 de les preguntes (document de drive: Espanya física)
- Matemàtiques: he enviat els exercicis 18,19 i 20 corregits al vostre gmail. Els heu de revisar. Demà examen de matemàtiques. Dubtes?
Dilluns, 11 de novembre de 2019.
- Recollida dels resums de lectura setmanals.
- Matemàtiques: correcció dels problemes 16 i 17 de la pàg 27. Fer els exercicis 18,19 i 20 de la mateixa pàgina. Dimecres, 13 de novembre, examen tema 2.
- Socials - Català: Us he compartit la tasca de socials al vostre drive. Des d'ara endavant ja no estarà al blog. Podeu jugar a un joc educatiu que hi ha a l'enllaç de la pàgina 11 i llegir l'apartat titolat " Les característiques dels rius" (pàg 11) fins al punt "Vessant mediterrani" inclòs.
- Naturales - Castellano: examen.
- Matemàtiques: correcció dels exercicis 11,12,13,14 i 15 de la mateixa pàgina. Fer els exercicis 16 i 17.
- Naturals - castellà: hem corregi l'oració que hi havia a l'agenda (dia 6). Hem repassat tot el que entre a l'examen de dilluns. conceptes del comapa conceptual. Separación de sílabas, sílaba tónica, accentuación, sinónimos. Sustantivo, adjetivo, verbo y preposición.
Dijous, 07 de novembre de 2019.
- Matemàtiques: correcció ex: 6,7,8,9,10 de la pàg 26. Fer els exercicis 11,12,13,14 i 15 de la mateixa pàgina.
- Socials - català: llegim "Les costes del litoral d'Espanya". (esbrinam les paraules resistents per fer una bona lectura comprensiva. Fer els exercicis 18 i 19.
- Dilluns examen Naturals - castellà: entren els conceptes del mapa conceptual. Separación de sílabas, sílaba tónica, accentuación, sinónimos. Sustantivo, adjetivo, verbo y preposición. Podéis estudiar también en clase. ¿Alguna duda?
Dimecres, 06 de novembre de 2019.
- Matemàtiques:
Correcció dels 5 primers exercicis de la pàg 26. (enviat al vostre correu)Dubtes?
Facem ara del 6 al 10.
- Naturales-Castellano: seguimos haciendo mapa conceptual teniendo como referencia el que he compartido con vosotros.
a) Clasifica cada palabra en aguda, llana o esdrújula.
b) Señala los sustantivos, adjetivos, verbos y preposiciones.
Dimarts, 05 de novembre de 2019.
- Entrega dels resums corregits.
- Matemàtiques:
Correcció dels exercicis de la pàg 25. (enviat al vostre gmail)
Facem els 5 primers exercicis de la pàg 26.
- Naturales-Castellano: hacemos mapa conceptual. He compartido con vosotros el mapa conceptual inicial mío.
Dilluns, 04 de novembre de 2019.
- Entrega dels resums a fer i recepció dels resums corregits.
- Matemàtiques:
Explic conceptes: dimensions, superfície i àrea. Àrea del rectangle i del triangle.
Deman les taules de multiplicar individualment (mentres heu de fer Naturales-Castellano).
Dubtes amb les potències de base 10? Fer els exercicis de la pàg 25.
Veim el video "Las dimensiones" que hi ha a la pastanya de matemàtiques.
- Naturales-Castellano: hacemos los ejercicios 26 y 27.
- Plàstica: Cistella. Heu duit les agulles d'estendre? Mirau bé el video.
Dimecres, 30 d'octubre de 2019.
- Naturales-castellano:hem intentar fer els exercicis 26 i 27 de naturales-castellano. En aquests moments ho trobau una mica complicat però tot necessita temps. El dilluns seguirem.
- Per a aquests dies només us demano que aprengue "molt bé" les taules de multiplicar. Us les demanaré, com us he dit, la propera setmana. Examen de taules de multiplicar.
- Pensau a dur agulles d'estendre per a la cistella!! (unes 10)
Esper que hagueu xalat amb els bunyols que hem fet!!
Dimarts, 29 d'octubre de 2019.
- He parlat d'un vulcà que hi ha a Itàlia, el Vesuvi, que l'any 79 a.C va entrar en erupció i enterrà les ciutats de Pompeya i Herculano. En aquesta darrera hi havia una biblioteca on es guardaven els escrits dels autors grecs, i d'altres, més importants. Aquests escrits es solien escriure en papir i s'enrevoltaven per guardar-se als prestatges de les biblioteques. Els arqueòlegs actuals descobriren alguns d'aquests papirs
a la biblioteca d'Herculano i han aconseguit llegir algunes coses del que tenien escrit. La paraula volum vol dir "alguna cosa enrevoltada". Aquesta "història" l'he relacionada amb les tres dimensions que vam estudiar: línea, superfície i volum, per així donar més sentit a les paraules.
- He duit unes fulles d'eucalipto per observar la seva forma i olor.
- Hem fet la massa de dos tipus de bunyols: de patata i d'oli. També he emprat un mesurador de volum per als ingredients d'oli i llet.
- Matemàtiques: hem corregit els exercicis de la pàgina 24. Heu de llegir i entendre la teoria de la pàg 25 sobre les potències de base 10. Quines són les vostres paraules resistents d'aquesta lectura?
Problema a resoldre:
- En un magatzem de fruita s'agrupen 4.824 pomes en caixes de 3 dotzenes. Quantes caixes es necessiten?
Quin fenòmen lingüístic, que hem donat, observes a les paraules resaltades en negrete? Explica't bé.
- Durant la darrera hora, el mig grup que ha quedat amb mi, hem escoltat els dos vídeos sobre els mapes conceptuals que hi ha a l'exercici 27 de Naturales- Castellano. He començat a donar a cada alumne/a uns auriculars i un ratolí (demà heu de dur una capsa de sabates per guardar-los). Hem fet proves en els documents de google per crear un mapa conceptual. Aquesta és una feina prèvia per a la propera feina de naturals. Heu d'assolir la idea de mapa conceptual. Quins dubtes teniu?
- Matemàtiques: hem corregit la pàg 23 (exercicis que faltaven). Hem llegit i explicat les potències. S'han de fer els exercicis de la pàgina 24.
- Taller de sabons: aprofitant que estem estudiant les plantes hem duit a terme un taller on s'utilitzen olis essencials, aromes, glicerina... extrets de les plantes per a fer sabons i sals de bany. ica
- Plàstica. Cistella
- Recollida de resums setmanals.
Divendres, 25 d'octubre de 2019.
- Teatre: La isla de Tesoro.
- Socials-Català: corregim l'exercici 17. Afluents de l'Ebre, on neix? (heu contestat Serralada Cantàbrica però ho heu d'especificar més). He definit el triangle com a figura geomètrica, en concret, com a polígon de tres costats. També he explicat el que volia dir geometria i polígon. El proper dia us explicaré detingudament l'àrea del triangle.
- Matemàtiques: corregim l'exercici 34 i acabam la pàgina 23.
- Acordar-vos de fer TOTS el resum.
ASPECTES A TENIR EN COMPTE A L'HORA DE FER UN RESUM
El resum d’un text és un nou text més breu que conté les idees principals
Per fer un bon resum el primer pas és llegir el text i comprovar que s’ha entès bé la informació. Si cal, consulta les paraules que no entenguis.
Regles per elaborar resums efectius
a) Regla d’eliminació: elimina informació no important o trivial o elimina informació important repetida.b) Regla de generalització: agrupa objectes o accions sota un terme que els inclogui a tots.
c) Regla de síntesi o de construcció: selecciona la idea principal en cada paràgraf del text o construeix-la en cas de no estar explícita o de no existir.
d) Regla del parafraseig: usa les teves pròpies paraules a fi d’evitar la còpia textual de la informació.
Dijous, 24 d'octubre de 2019.
- Avui hi torna a haver 6 alumnes que no han acabat la feina a casa!!! NO HAY MANTEQUILLA SIN BATIR LA LECHE.
- Matemàtiques: corregim els exercicis de matemàtiques (Els zeros intermedis en el quocient) d' ahir.
Llegim (com us dic) la pàg 23 "Operacions combinades" i facem l'exercici 34.
.
- Socials- català:corregim, en gran grup, els exercicis de socials que hi havia ahir. Explicació, una altra vegada, del que és una depressió i les unitats de relleu (accidents geogràfics). He utilitzat l'exemple de la classe "imaginau que aquesta és la península Ibèrica..." per aclarir el concepte "unitats de relleu". Llegim per parelles les "Unitats exteriors: Les depressions". Parlam entre nosaltres per confirmar el que hem entès. El mestre aclareix dubtes. Després facem l'exercici 17.
- Naturales-Castellano: leemos el apartado "partes de una hoja" y "tipos de hojas" teniendo en cuenta las palabras "resistentes". ¿Qué hacemos ante éstas?
Dimecres, 23 d'octubre de 2019.
- Matemàtiques: llegir per parelles la pàg 22. Un assenyala amb el dit el que l'altre ha d'anar llegint (i us alternau amb aquesta feina). Una volta llegit el contingut teòric, és a dir, el que ens volen ensenyar, comentam entre la parella el que hem entès (fixem-nos en la idea que ens vol transmetre i després en las paraules "resistents". Facem els exercicis de la pàg. 22.
- Socials-Català: facem l'exercici 15 i 16.
Dilluns, 21 d'octubre de 2019.
- Estic llegint un llibre i en ell apareixen dues frases que crec, en general, hauríeu d'analitzar i relacionar-les amb qualsevol activitat en la que vulgueu tenir bons resultats:
- No se hace mantequilla sin batir la leche.
- No hay tortilla sin romper los huevos.
- Heu d'entregar-me els resums de les vostres lectures setmanals.
- Entrega dels exàmens corregits de socials-català (s'ha corregit també a la pissarra).
- Matemàtiques: corregim els dos problemes que hi havia a l'agenda. Llegiu el que us diu la part teòrica de la pàg 21. Ho enteneu, teniu dubtes? Després heu de fer els exercicis 26 i 27 de la mateixa pàgina.
- Naturales-Castellano: hacer la pregunta 25.
- Plàstica: continuam amb la cistella.
- He duit terra per a l'hort vertical, què podem fer per a què aquesta activitat la poguem relacionar amb l'area de naturals?
- Trob a faltar al·lots i al·lotes que em demanin "coses" que no acaben d'entendre o per a les que tinguin curiositat.
Divendres, 18 d'octubre de 2019.
- Hem reflexionat sobre quina ha de ser l'actitud per aprendre.
- Teatre: treballam l'empatia.
- Matemàtiques: hem corregit els exercicis 23,24 i 25 de la pàg 20.
- Natu-cast: hem treballat l'exercici 23,"Regla prosòdica genuïna" el seu significat i la seva incidència en la separació de síl·labes i per tant en l'accentuació de les paraules. També he explicat per què he posat la pregunta sobre el significat d'axó, la necessitat de llegir la part teòrica, entendre el que es llegeix i el que s'explica a classee, així com demanar els dubtes.
1- L'Elionor està fent una col·lecció de 235 cromos. La setmana passada li'n faltaven 105 per acabar-la i aquesta setmana, 63. Quants cromos no repetits li han sortit durant aquesta setmana?
2- Una pista de basquet mesura 28 metres de llargada i 12 metres d'amplada. Es vol pintar de
color blanc la linia que envolta el camp. Quants metres de linia blanca s'hauran de pintar?
Accentua correctament l'enunciat
color blanc la linia que envolta el camp. Quants metres de linia blanca s'hauran de pintar?
Accentua correctament l'enunciat
Dijous, 17 d'octubre de 2019.
- Matemàtiques: corregim a la pissarra els exercicis 20,21 i 22 de la pàg 20.. Heu de fer la pàg. 20 els exercicis: 23, 24 i 25.Torn a explicar l'equivalència en les divisions.
- Naturals- Castellà: revisión, a todos, de los ejercicios 22 y 23. Tenéis que hacer el ejercicio 24.
- Lectura de la "Isla del Tesoro".
- Examen Socials-català.
Dimecres, 16 d'octubre de 2019.
- Matemàtiques: corregim a la pissarra els exercicis 17,18 i 19. També el problema de l'agenda. Heu de fer la pàg. 20 els exercicis: 20,21 i 22. Explic la propietat de la divisió exacte.
- Naturals- Castellà: revisión, a todos, de los ejercicios 19 y 21. Heu de fer els exercicis 22 i 23.
- Demà dijous examen de socials-català. Hi haurà preguntes fetes per vosaltres.
- Facem càlcul mental i repàs de conceptes donats.
- Matemàtiques: corregim a la pissarra els exercicis. 15 i 16. Torn a explicar la divisió per tres xifres. Acabam la pàgina 19.
- Prolema a resoldre: Els meus oncles compraren un frigorífic nou. Van donar una entrada de 300 euros i la resta el pagaren en 12 mesos. Quant pagaren en un mes? (M'has de raonar la resposta).
- Entreg resums corregits. Fixar-vos bé en les faltes i si no enteneu alguna cosa m'ho comentau.
- Lectura per part del mestre del llibre "La Isla del tesoro".
- Autopreparació de preguntes per a l'examen de socials-català (amb les respostes indicades). Si m'agraden i estan ben fetes les inclouré a l'examen.
- Naturals- Castellà: revisión (a algunos) de los ejercicios 19 y 21.
- Plàstica: seguim cistella.
- Examen socials - Català. Què estudiar:
- Català: substantiu, verb, adjectiu, accent diacrític, accentuació i preposicions.
Dilluns, 14 d'octubre de 2019.
- Matemàtiques: corregim a la pissarra els problemes de matemàtiques que hi havia a l'agenda. Llegir la teoria de la pàgina 19. Dubtes? Fer exercicis. 15 i 16.
- Matemàtiques: hi ha molts alumnes que no es saben les taules de multiplicar. Han apuntat les que no es sabien a la llibreta. TOTHOM HA DE SABER LES TAULES !!!
- Recolleixo els resums (castellà)
- Naturals- Castellà: revisión de los ejercicios 16, 17, 18 i 20. Hacemos los ejericios 19 y 21.
- Plàstica: seguim cistella.
- S'atraca l'examen socials - Castellà. Teniu Clar el que heu d'estudiar?
- Teatre: començam a relacionar la Isla del Tesoro amb teatre.
- Matemàtiques: corregim a la pissarra el problema de matemàtiques que hi havia a l'agenda. Explic les dues faltes ortogràfiques que hi havia, és a dir, el so de s sorda/sonora entre vocals.
Problemes a solucionar:
- Sí es volen repartir 357 caramels a parts iguals en 10 bossetes. Quants caramels entren en cada bosseta? Quina falta ortogràfica hi ha?
- Alvaro tenia un paquete de 28 galletitas y se comio
del paquete. ¿Cuantas galletitas comio?Acentúa el enunciado correctamente.
- Socials-català: corregeixo les preguntes 13 i 14.
- Estudiar Socials-Català i Naturals- Castellà
Dijous, 10 d'octubre 2019.
- Lectura: He llegit un poc de " La Isla del Tesoro".
- De 9:00 a 11:30 hem anat a veure un partit de padel a Bintaufa.
- Socials- català: facem els exercicis 13 i 14.
- Matemàtiques- Llengua catalana. Resol el problema: Na Joana celebra el seu aniversari. Ha portat a l'escola 2 boses amb 100 caramels cadascuna. Quants caramels donarà a cadascun dels seus 23 companys de clase?
- Anglès: recordau que demà teniu examen. Estudiau!
- Correcció exercicis matemàtiques de la pàg. 18.
- Naturales- castellano: hacemos los ejercicios 16, 17, 18 i 20.
- El mestre llegeix en veu alta "La Isla del Tesoro".
- Estudiar, al material de llengües, els accents diacrítics de la pàg 43 (català) i pàg. 44 (castellà).
Dimarts, 08 d'octubre de 2019.
- Entrega exàmens matemàtiques i resums corregits de la lectura setmanal.
- Lectura en veu alta, per part del mestre, d'unes pàgines del llibre "La Isla del Tesoro". Aprofitant-lo per incidir en els conceptes de: substantiu, verb, adjectiu, preposició. També ho he aprofitat per parlar del que significa S. XVII, XV.... (eix cronològic), qui va ser en Robert Louis Stevenson, arribada de Cristobal Colón a Amèrica i el lligam entre l'arribada de plata, or i altres mercaderies d'Amèrica a Sevilla a través del Guadalquivir (Socials) i l'aparició de pirates (filibusters, bucaners i corsaris) al carib i Atlàntic.
- Matemàtiques: fer pàg. 18. Tots els exercicis.
- Revisió dels exercicis de Naturals-castellà.
- El proper dijous, des d'EF, anam a veure una estona d'un partit de Padel a Bintaufa. "World Travel Tour".
Dilluns, 07 d'octubre de 2019.
- Recull el resum de lectura setmanal (en català).
- Facem examen matemàtiques tema 1.
- Corregim els dos problemes de matemàtiques i les faltes ortogràfiques d'aquests (accents i majúscules).
- Naturals-castellà: després de llegir la nova part de teoria sobre les plantes (des de "Funciones (misión) de las principales Partes" fins a "bulbos" i plantejar dubtes, si les tenim, fer fins a la pregunta 15.
- Plàstica: seguim elaborant la cistella.
- Estudiar ,del material de llengües, de la pàg. 43 a la 47. Està explicat a classe. Dubtes?
- Comencem teatre.
- Matemàtiques: corregim la pàgina la pàg. 17 i el problema d'ahir. Dubtes?
Fes aquests dos problemes i corregeix-ne les seves. Hi ha faltes ortogràfiques. Quan les corregesquis has de saber-ho justificar.
- elena tiene un almacen. Hoy recibió 12 cajas con 46 uevos cadauna. Elena en vuelve los uevos en paquetes de a 6. ¿Para cuantos paquetes le alcanza el pedido que recibio hoy?
- Lucía i Marcos van compra 2.463 rajoles per cobrir un pati rectangular, i les van coloca en files de 36 rajoles cada un. quantes rajoles els van sobrar?
La propera setmana examen de matemàtiques, tema 1 ( Pot ser qualsevol dia excepte el divendres).
- Socials- Català: al mapa hi ha d'haver els següents elements del relleu:
Unitats interiors:
- La Meseta, una gran plana situada al centre de la Península Ibèrica. Dividida en dues parts pel Sistema Central: Submeseta Nord i Submeseta Sud.
- Serralades interiors que envolten la Meseta: Muntanyes de Toledo, muntanyes de Lleó, Serralada Cantàbrica, Sistema Ibèric i Sierra Morena.
Unitats exteriors que envolten la Meseta:
- Serralades i muntanyes exteriors: Massís Galaic, Muntanyes Basques, els Pirineus, Serralades Litorals Catalanes i Serralades Bètiques.
- Depressions: la de l’Ebre i la del Guadalquivir.
Unitats de relleu
insular, formades per dos
arxipèlags:
- Illes balears, arxipèlag format per 5 illes, situat al mar Mediterrani.
- Illes Canàries, arxipèlag format per 7 illes i alguns illots, situat a l’oceà Atlàntic. Aquí trobem el pic més alt d’Espanya, el Teide, amb 3.718m d’altura.
- Nuturals - castellà: estudiem el mapa conceptual entenent la seva etimologia. Els mestre i algun company/a (des de la pissarra) us farà preguntes sobre el significat de cada concepte. Es puntua la contesta amb + o -.
- Valors: després de veure la pel·lícula wonder heu de triar una acció correcta o incorrecta i fer un dibuix d'aquesta amb la vostra reflexió.
- Pensa amb el resum. Aquesta setmana en català. Alerta accentuació.
Dijous, 03 d'octubre de 2019.
- Hem incidit i reflexionat en l'objectiu principal de l'educació: SER UNA BONA PERSONA. Què significa i quines accions ho confirmen.
- Naturals-Castellà: per grups facem un mapa conceptual que resumeixi el punt de la teoria que parla de la classificació de les plantes segons la seva complexitat i la seva manera de reproduir-se. El grup que ho ha fet millor té un +1. Escric el meu mapa a la pissarra (l'heu de copiar).
- Matemàtiques: He tornat a explicar les propietats conmutativa i associativa de la suma i la multiplicació i he afegit la distributiva. Corregim la pàgina 16. Facem la pàg. 17.
- Resol aquest problema: Ahir vam ser molts nens a esmorzar al menjador de l'escola i ens vam beure tot el suc. Si s'haguessin servit 470 litres de suc menys, s'haurien servit tants litres com avui. Avui s'han servit 910 litres de suc. Quants litres de suc es van servir ahir? Dubtes?
- Socials- Català: he explicat a un mapa físic d'Espanya les principals unitats de relleu d'Espanya i aclarit vocabulari. Revisió de mapes. N'hi ha hagut molts que no l'han fet, demà l'heu de presentar.
Dimarts, 01 d'octubre de 2019.
- Entrec resums de lectura corregits. Mirar i entendre les faltes. Dubtes?
- Mates: corregim els exercicis fins al 18 i el problema. S'atraca una prova del tema 1. Fer pàg 16.
- Castellà-Naturals: Corregeixo. Fer fins la pregunta 12.
- Socials- Català: corregeixo i facem el mapa de relleu. Hi escriviu les grans unitats del relleu espanyol.
- Plàstica: cistella.
- Demà anem d'excursió: roba còmoda, aigua, menjar, banyador, tovallola, roba de recanvi.
- Recull de resums de lectura.
- Mates: corregim els exercicis : 11,12,13,14,15.. Dubtes? Acabem fins al 18. S'atraca una prova del tema 1.
- Resol aquest problema: Una vaixella consta de 24 plats plans, 12 plats fondos, 12 plats petits i 3 plates. Quin és el preu de tota la vaixella si sabem que els plats plans valen 3 € la unitat, els fondos en valen 2, els petits valen 1€ i les plates costen 6€?
- Castellà-Naturals: hem llegit en veu alta la teoria de naturals i s'ha explicat. També he explicat , els conceptes de vocal forta/dèbil, diftong/hiat . Fer fins la pregunta 12.
- Plàstica: cistella
Divendres, 27 de setembre de 2019.
- Mates: corregim els exercicis del 5 al 10 de la pàg. 10 i facem ex: 11,12,13,14,15.. Dubtes? S'atraca una prova del tema 1.
- Castellà-Naturals: projecte d'hort vertical. Ho ha exposat la taula 3.
- Socials- Català: facem fins a la pregunta 12. (ho trobareu a l'entrada "Espanya física"). He portat 5 pedres de marès i 5 pedres calcàries, les podeu manipular. Quina diferència hi veieu? Són d'origen sedimentari (què vol dir això? Ho explic). Les seves característiques depenen del seu origen, ja sigui calcarenita (grans de sorra cimentats amb el calci de les petxines de mol·luscs) o eolianita (sorra sedimentada).
- Hem incidit molt en: síl·labes, síl·laba tònica, classe de paraules, tipus d'accent, accent diacrític. Hem fet molts exemples a la pissarra.
- Dia 2 d'octubre ens anem d'excursió. E.F. Es Grau - Favàritx. Heu dur 3 € per alumne/a. Si fa bon temps es podrà nadar. Portar roba adient.
- Anau estudiant sempre i plantejant dubtes.
- Dilluns s'ha d'entregar el resum. Alerta faltes accentuació. S'entrega en llengua castellana.
Dijous, 26 de setembre de 2019.
- Mates: corregim els exercicis de l'1 al 5 de la pàg. 10 i l'acabem. Dubtes?
- Castellà-Naturals: projecte d'hort vertical (torn a repetir que no s'ha de dur material, només redactar el projecte: com ho faríeu, quin material necessitau, alguna foto per acompanyar l'explicació.
- Socials- Català: facem fins a la pregunta 10. (ho trobareu a l'entrada "Espanya física"). He explicat l'origen coral·li o no de Menorca. Demà ho tornaré a fer.També torrnaré a explicar les diferències entre oceà-mar i incidirem en l'accentuació.
- Dia 2 d'octubre ens anem d'excursió. E.F. Es Grau - Favàritx. Heu dur 3 € per alumne/a.
- Anau estudiant sempre i plantejant dubtes.
- Pensau cada dia a llegir un poc i fer resum.
Dimecres, 25 de setembre de 2019.
- Hem començat a engegar els chrom books associades a les adreces electròniques i contrasenyes pròpies.
- Mates: fer els exercicis de l'1 al 5 de la pàg. 10.Dubtes?
- Dia 2 d'octubre ens anem d'excursió. E.F. Es Grau - Favàritx. Heu dur 3 € per alumne/a.
- Anau estudiant sempre i plantejant dubtes.
Dimarts, 24 de setembre de 2019.
- Rodona dialògica: parlam sobre els nombres romans. Heu començat ha llegir a casa? Què i per què? He explicat la no utilització de l'expressió "TENIR QUE" i sí la de "HAVER DE". DUBTES?
- Mates: corregim els exercicis de la pàg. 9, primer en grup taula i després en gran grup. Dubtes?
- Castellà-Naturals: avui hem d'aclarir la pregunta del projecte d'hort vertical.
- Socials- Català: Reviso llibretes (heu de tenir fet fins a la pregunta 4). Fins on hem fet? Avui facem fins a la pregunta 8. Heu de copiar la teoria posada ( a partir del "Relleu marítim"").
- Podeu ilntercarlar moments de construcció cistella.
- Sembla que dia 2 d'octubre ens anem d'excursió. E.F. Es Grau - Favàritx.
- Anau estudiant sempre i plantejant dubtes.
- Rodona dialògica: parlam sobre la prova de la resta.
- Mates: corregim els exercicis de la pàg. 8, primer en grup taula i després en gran grup. Dubtes? llegim i facem la pàg 9.
- Castellà-Naturals: segueixo revisant la "llibreta". Què no acabau d'entendre. Seguim resolvent les preguntes plantejades. Pensau que s'han d'anar fent totes. Avui estaria bé fer fins la 9.
- Avui ja he de començar a llegir a casa i fer resum. Anau molt en compte amb l'accentuació. El proper dilluns s'ha d'entregar un resum en castellà.
Divendres, 20 de setembre de 2019.
- Rodona dialògica:tornam a parlar de la síl·laba tònica, classes de paraules en funció de la posició de la síl·laba tònica i l'accentuació o no d'aquestes. Accent diacrític (significat amb alguns exemples) relacionat amb l'accentuació de les paraules monosíl·labes. També el concepte de relleu o accident geogràfic.
- Mates: corregim els exercicis de la pàg. 7, primer en grup taula i després en gran grup. Llegim la Dubtes? Explic les propietats de la suma: conmutativa i associativa. Fer la pàg 8. Pensau: data, pàg, nombre en vermell. Redactat en blau. Ressolució en llapis. Correcció en vermell.
- Català- socials: acab de revisar les "llibretes". Sortim a la pissarra digital per situar els principals elements del relleu dels diferents continents.
- Pensau que a partir de la propera setmana heu de llegir diàriament el llibre que heu triat i el dilluns m'haureu d'entregar un resum d'aquesta lectura setmanal (castellà/català alternativament). Estudiar cada dia per plantejar-me dubtes!
Dijous, 19 de setembre de 2019.
- Rodona dialògica: hem parlat de la importància de les capacitats cognitives bàsiques, de les dificultats de cadascú de nosaltres en aquest sentit. He repartit els fulls per signar a aquelles famílies que no van venir a la reunió de mares/pares. També els he recordat que s'ha de pagar 5 € de teatre.
- Mates: corregim els exercicis de la pàg. 6, primer en grup taula i després en gran grup. Llegim la pàg. 7. Dubtes? Facem la pàg 7. Pensau: data, pàg, nombre en vermell. Redactat en blau. Ressolució en llapis. Correcció en vermell.
- Castellà-Naturals: segueixo revisant la "llibreta". Llegim la següent entrada, Reino vegetal 2. Què no acabau d'entendre. Seguim resolvent les preguntes plantejades. Pensau que s'han d'anar fent totes. Avui estaria bé fer fins la 7.
- Català- socials: hem revisat unes quantes "llibretes". Heu de situar bé el relleu (cercar primer).
- He explicat la síl·laba tònica, classes de paraules en funció de la posició de la síl·laba tònica i l'accentuació o no d'aquestes. Accent diacrític (significat amb alguns exemples) relacionat amb l'accentuació de les paraules monosíl·labes. També el concepte de relleu o accident geogràfic.
- Mates: facem els exercicis de la pàg. 6.
- Naturals-Castellà: he explicado "El Reino Vegetal 1 " al medio grupo (Rojo). Tenéis que hacer la pregunta 1. Revisión trabajo. Revisión de algunas libretas.
- Ja hem de triar el llibre de lectura de casa.
- Acabam el Drac.
- Molt important que plantegeu dubtes !!!!
- Hem parlat una altra vegada sobre els següents conceptes: valor posicional de les xifres. Etimologia, prefix, sufix, fotosíntesis, nutrició autótrofa. Comparació dels nombre.Continentsa i relleu principal continental.
- Mates: Corregim la pàg 5 de matemàtiques. Primer en petit grup i després en gran grup. Facem l'ex. 10 de la pàg. 6.
- Socials-català: Heu de copiar el text de l'entrada del blog "Espanya Física 1" i contestar les preguntes: 1,2,3 i 4.
- Naturals-Castellà: he explicado "El Reino Vegetal 1 " al medio grupo (Rojo). Tenéis que hacer la pregunta 1.
Dilluns, 16 de setembre de 2019.
- Rodona dialògica: parlam sobre la importància de l'etimologia (Etymos= verdadero + logos= conocimiento + sufijo -ia= cualidad) de les paraules ( autótrofas. Autos = por sí mismo, ej: autodidacta. didaktos= instruido, y trophos = nutrición, alimento, como en distrofia)., fotosíntesis. Photo= luz, syn= junto, a la vez. Thesis= conclusión, producto final). El valor de les xifres segons la seva posició.
- Mates: Fer pàg. 5.
- Natu-castellano: Leemos sobre las características de las plantas (blog) y contestamos las preguntas.
- Plàstica: empezamos a hacer la cesta.
- Recordau als pares/mares que aquest dimecres hi ha reunió a les 13:30 h.
- Heu de començar a triar el llibre de lectura de casa.
- Hem acordat dur per al proper dilluns per fer plàstica: paper de diari, pal de "pinxit o", un iogurt buit, cartró, un elàstic, 6 pinces.
- Mates: hem corregit la pàg 4.
- Socials-català: hem començat l'Espanya Física. S'ha explicat el que són els continents i quins són. Heu de copiar el text de l'entrada del blog "Espanya Física 1" i contestar les preguntes.
DIJOUS, 12 DE SETEMBRE DE 2019
- Rodona dialògica, hem parlat de:
- què són el nombres naturals i operacions que podem fer amb ells. Regla d'escriptura dels nombres (D-U-C).
- Rutines de funcionament a l'aula.
- Concepte lingüístic de PREFIX (Ex: Els nombres naturals són infinits) i origen de les llengües castellana i catalana.
- MATES: què sabem dels nombres naturals? Lectura comprensiva pàg. 2 i 3 del tema 1. Fer exercicis pàg 4 copiant enunciats. Nombre de l'exercici en vermell i tota la resta blau. Posam sempre data. (acabar a casa)
- NATU-CASTELLÀ: empezamos a descubrir el REINO DE LAS PLANTAS. Leemos, de la entrada del blog "Reino vegetal 1" y hacemos los dos ejercicios.(no acabar a casa).
- Mirau el video de plàstica que hi ha al blog. Decidir el material.
DILLUNS, 20 DE JUNY DE 2016
- Aquí teniu l'enllaç per fer la feina de la pissarra.https://www.youtube.com/watch?v=VNM4lPsGMDc
DILLUNS, 13 DE JUNY DE 2016.
- Teniu un text a la pàgina principal sobre de n'Arturo Pérez Reverte amb preguntes. Contesteu-les treballant per grup-taula relacionant les vostres respostes amb el que hem après del segle XX español.
DIVENDRES, 10 DE JUNY DE 2016.
- CERCLE DIALÒGIC: per tractar una problemàtica amb un comportament d'ahir.
- Matemàtiques: hem començat a resoldre el problemes de matemàtiques que hi ha a la pàg principal del blog.
- Pratiquem West side i titelles.
- Preparam la presentació de la festa de final de curs.
- Pensau que dimarts ens anem d'excursió i tothom ha de dur les autoritzacions. Si hi ha algú que no la porti no vindrà.
- Acabem els vídeos sobre el cotxe.
- Amb el cerebrity estem creant jocs sobre coses que hem après...
- Resum voluntari per a aquest cap de setmana. Però llegiu!!!!!!
DIJOUS, 9 DE JUNY DE 2016.
- Mates: sortir al pati amb la màquina complexa del grup-taula, hem de fer-li dues fotografies amb un pc nostre, enviar-me-les, escriure en una fulla continguts que hem treballat de matemàtiques, fer proves de la nostra màquina, curses, ..., aplicar el que hem après per formular cinc problemes matemàtics que tenguin com a protagoninsta la nostra màquina i que treballin aquests continguts. Després me'ls enviau. Així tindrem 30 problemes que haurem de resoldre creats per nosaltres i que ens ajudaran a entendre millor les matemàtiques.
- Pratiquem West side ititelles.
- Preparam la presentació de la festa de final de curs.
- He entregat full sobre matrícula Institut Joan Ramis i Ramis.
- Mates: Facem la pàg 123 i la corregim. Dubtes. Entregat ahir l'examen de matemàtiques corregit.
- Entregada full d'autorització sortida escolar per anar a Fornells (caiac)
- Hem fet reflexió (tutoria) sobre la sessió d'avaluació que vam fer ahir l'equip educatiu d'aquest grup.
- Alguns estan acabant el cotxe, presentacions de final de curs,actuació,...
DILLUNS, 6 DE JUNY DE 2016.
- Mates: correcció la pàg 124 i 125. Dubtes. Demà examen mates.Sobretot fraccions, percentatge i proporcionalitat. Hem resolt dubtes plantejats.
- S'entrega la tasca naturals.
- He entregat l'examen de naturals+català.
- Hem fet una valoració (del grup i pròpia) per escrit del treball de plàstica: decoració, màquina complexa i catapulta.
- Pensau a dur les optatives els qui anau al cap de Llevant (vindran a cercar-les el proper dimecres).
- Alguns estan acabant el cotxe.
- Mates: correcció la pàg 123. Facem la 124 i 125. Dubtes.
- Anem acabant tasca naturals.
- El proper dilluns no hi haurà resum però si voleu pujar nota (català o castellà) me'l podeu dur fer (ben fet!!!).
- Pensa a dur les optatives els qui anau al cap de Llevant (vindran a cercar-les el proper dimecres)
- Darrer examen de mates el proper dimarts (serà general)
- Preguntes fetes sobre la Segona República.1 Georgina:¿Por qué la oligarquía española se sentía amenazada por las medidas del gobierno?2 Claudia:¿Qué era el Bienio Reformista?3 Xavi:¿Por qué terminó la II República?4 Jordi:Por qué los ricos no querían la 2n República?5 Laura:¿Por qué el 9/12/31 se aprobó una nueva Constitución con medidas reformistas?6 Jaime:No la feta7 Asmae:¿Qué pasó con Manuel Azaña?8 Maite:¿ Por qué Manuel Azaña dimitió del gobierno?9 David:¿Qué quiere decir política reformista?10 Lluís:¿Dices que Franco hizo un golpe de estado?11 Erri:Porque hicieron que la bandera fuese tricolor12 Nahia:No la feta13 Carlota:¿En qué tres etapas está separada la II República?14 Raúl:¿Por qué el partido de CEDA no se llama CDDA15 Víctor:No la feta16 Ariadna:¿ Por qué Azaña dimitió tras dos años de govierno ?17 José:¿Por qué el partido de CEDA no se llama CDDA18 Jan:No la feta19 Fran:¿Qué significa Bieno?20 Sole:No la feta21 Erik:¿Como se proclama la segunda república?22 Marta:¿Por qué Manuel Azaña dimitió tras dos años de gobierno?23 Andrea:¿Por qué Azaña dimitió tras dos años de gobierno?24 Magda:No la fetaQuines incorreccions ortogràfiques heu trobat?
DIJOUS, 2 DE JUNY DE 2016.
- Cercle dialògic: avui em fet preguntes relacionades amb la Segona República. Les preguntes enviar-les a n'en Lluís.
- Mates: correcció la pàg 117 i 122. Facem la 123. Dubtes.
- Anem acabant tasca naturals.
- Darrer examen de mates el proper dimarts (serà general)
DIMECRES, 1 DE JUNY DE 2016.
- Cercle dialògic: en Jan ens ha explicat el que havia après sobre la Segona República. Ara heu d'enviar les vostres preguntes a n'en Lluís
- Hem fet l'examen naturals +català
- Mates: correcció la pàg 117 (demà la repassam). Facem la 122 Dubtes.
- Anem acabant tasca naturals.
DIMARTS, 31 DE MAIG DE 2016.
- Cercle dialògic: hem repassat conceptes matemàtics, història,...Sembla que demà podrem tractar la Segona República.
- Català: corregeixo pàg 67. Fer pàg 68.
- Mates: correcció de la 116, ex: 7-12 (al gmail). Acabem la pàg 117 copiant els enunciats.Dubtes?
- Pensau amb l'examen de demà!!!
- Resum en català. M'haureu de redactar el vostre escrit en el temps passat.
- Hem revisat les preguntes que vàreu redactar i les seves faltes.
- Enviar preguntes sobre la Segona Guerra Mundial l a n'en víctor, en castellà i sense faltes, per a poder rebre-les jo.
- Mates: correcció de la 116, ex: 1-6 (al gmail). Acabem la pàg sense copiar els enunciats.Dubtes?
- Lectura lengua castellana: "El pequeño Nicolás" desde la pág. 235 hasta
- Català: corregeixo pàg 67.
- Demà en Jan ens explicarà el que ha après sobre la Segona República. Teniu el seu treball al blog.
- Dimecres examen naturals+català. Palanques, exemples d'aquestes, accentuació, tipus de paraules, puntuació.
- CERCLE DIALÒGIC (castellano+sociales): avui na Magda, Claudia, Erri i Jordi han contestat les preguntes formulades per als seus companys/es sobre la Segona Guerra Mundial i la seva relació amb España. Aquestes preguntes les heu d'enviar a n'en víctor, en castellà i sense faltes, per a poder rebre-les jo. També hem vist un vídeo sobre l'atac japonès a Pearl Harbour i Hitler.
- He entregat resums corregits i amb nota.
- Mates: correcció de la pàg 115 (al gmail). Facem la pàg 116, ex: 1-6 sense copiar els enunciats.Dubtes?
- S'han entregat documents al fillets/es que han d'anar al Cap de Llevant.
- Naturals: anam acabant el vehicle per poder formular els problemes matemàtics relacinats.
- Estem acabant de pulir la representació d'una part del musical West side History.
- Per al dilluns el resum serà en català. M'haureu de redactar el vostre escrit en el temps passat.
- Preguntes sobre la Segunda República:
- (Magda):Quién era Manuél Azaña?(Andrea):¿Por qué en la 2ª República el estado se convierte en laico?(Marta):¿Quién era Miguel Primo de Rivera?(Erik):Cuando se proclamó la segunda República?(Sole):¿Qué significa LAICO y mixta?(Fran):Propietario.(Jan):¿Cuanto duro la segunda República?(José):¿Por qué Manuel Azañas intentó solucionar los problemas del país a través de nuevas leyes y nuevas reformas y no con otra cosa?(Ariadna):¿Cómo empezó la segunda República?(Víctor):(Raúl):¿Qué significa LAICO?(Carlota):¿Porqué los republicanos estaban en contra de la dictadura?(Nahía):Propietaria.(Erri):En las eleciones generales del 19 de noviembre de 1933 quien gano las elecsiones iscierdas o derechas.(Lluís):Porqué pensaban asi?(David):¿Que hacían con la gente que quedaba viva después de la Guerra Civil?(Maite):Propietaria.(Asmae):¿Cómo Manuel Azañas intenta solucionar los problemas através de leies?(Jaime):¿Qual era el propósito de la 2 república, malo o bueno?(Laura):¿Qué pasó el 14 de Abril de 1939?(Jordi):¿Qué hizo Manuel Hazañas?(Xavi):Propietario.(Georgina):¿Por qué los sectores hicieron fracasar la implantación?(Claudia):¿Quién era Manuel Hazañas?
- Hay faltas ortográficas. Pensadlas y lo hablamos el lunes.
- CERCLE DIALÒGIC: avui na Magda, Claudia, Erri i Jordi ens han parlat sobre la Segona Guerra Mundial i la seva relació amb España. A la pàgina principal teniu el seu treball perquè el llegiu demà els hi pogueu formular preguntes. Pensau que avui heu d'enviar les vostres preguntes a n'Asma sobre la Segona República.
- Avui hem fet la darrera sessió de teatre.
- Amb en Max hem acabat de veura la pel·lícula "Twuelve angry men" subtitolada. Gran pel·lícula que ens ha permet "pensar" en moltes coses.
- Mates: correcció de la pàg 114 (al gmail). Facem la pàg 115 sense copiar els enunciats.Dubtes?
- Naturals: anam acabant el vehicle per poder formular els problemes matemàtics relacinats.
- Hem fet examen socials+castellà.
- Matemàtiques: correcció de la pàg 113 (a la pissarra). Facem la pàg 114 copiant els enunciats.Dubtes?
- Demà ens explicaran la Segona Guerra Mundial i la seva relació amb España (castellà).
- Seguim amb la tasca de naturlas.
DIMARTS, 24 DE MAIG DE 2016.
- Cercle dialògic: hem parlat sobre les relacions:Dictadura de Primo de Rivera, Segona República Española, Guerra Civil, ETA i 23 F.
- He entregat els següents documents de l'Institut Joan Ramis i Ramis: certificat de reserva de plaça, formulari de selecció d'optatives per a primer d'ESO i informació referent al programa de reutilització de llibres. Els fulls correctament emplenats se m'han d'entregar abans del 6 de juny.
- Matemàtiques: correcció de la pàg 112 (en veu alta). Facem la pàg 113 copiant els enunciats.Dubtes?
- Català: fer pàg 67.
- Dimecres examen castellà+socials (ETA, 23-F, Guerra Civil). Us recoman que faceu mapes conceptuals perquè m'hareu de relacionar aquests fets.
- Mirau la pàgina principal del blog per millorar la vostra idea de la Guerra civil.
DILLUNS, 23 DE MAIG DE 2016.
- He entregat corregits: examen naturals+ llengua catalana i resum.
- Matemàtiques: correcció de la pàg 111 (gmail). Facem la pàg 112 copiant els enunciats.Dubtes?
- Lectura lengua castellana: "el pequeño Nicolás" hasta la pág. 235.
- Hemos corregido la oración que se tenía que analizar.
- Dimecres examen castellà+socials (ETA, 23-F, Guerra Civil). Us recoman que faceu mapes conceptuals perquè m'hareu de relacionar aquests fets.
- CERCLE DIALÒGIC: avui ha vingut el pare d'en José a parlar de la seva experiència sobre el 23 F. Ell és guàrdia civil i ens ha explicat la seva experiència personal sobre el 23 F, ETA, la problemàtica a Ceuta i Melilla...Per a nosaltres ha estat molt enriquidor i volem agrair la seva col·laboració. Hem fet una altra passa en el nostre aprenentatge.
- MATEMÀTIQUES: correcció de la pàg 110 (gmail). Facem la pàg 111 copiant els enunciats.
- NATURALS: ara toca l'elaboració de la màquina complexa i dir quins materials hem emprat i com l'hem feta. Fer una història on la nostra màquina sigui la protagonista en ella assenyalar un CD,CI,CCL. Fer els problemes sobre la màquina (velocitat, pes, ...)
- CATALÀ: corregeixo la pàg 63 del quadern.
- El resum de dilluns serà en castellà i hi haurà una anàlisi morfosintàctic.
- La propera setmana examen: castellà+socials (ETA, 23-F, Guerra Civil)
DIJOUS, 19 DE MAIG DE 2016
- CERCLE DIALÒGIC: avui na Sole, Jaime, Víctor i Ariadna han exposat el seu treball sobre la Guerra Civil Española. Per a demà heu de dur com a mínim una pregunta relativa a aquest fet. En Lluís durà el seu llibre "La Guerra Civil contada a los jóvenes" de n'Arturo Pérez Reverte per averiguar més coses.N'Erik també el pot dur. Demà vindrà el pare d'en José a parlar de la seva experiència sobre el 23 F.
- MATEMÀTIQUES: correcció de la pàg 109 (gmail). Facem la pàg 110 copiant els enunciats dels tres primers exercicis. Avui hi ha hagut dubtes sobre la regla de tres i s'ha relacionat la proporcionalitat (tant per un) amb aquesta regla mecànica. Els tant per cent és el mateix però aplicant a 100 "elements".
- NATURALS: facem l'examen sobre l'energia.
- CATALÀ: fer la pàg 63 del quadern.
DIMECRES, 18 DE MAIG 2016
- Preguntes contestades al cercle dialògic sobre la dictadura de Primo de Rivera:
- .(Georgina):¿Quién es Miguel Primo de Rivera?2.(Claudia):¿Que fue el crash de la bolsa de Nueva York?3.(Xavi):¿La dictadura de Franco era parecida a la de Miguel Primo De Rivera?4.(Jordi):¿Que es el desembolso (aquesta paraula no és correcte d’acord a la lectura) de Almucenas?5.Dueña de la tasca.(Laura)6.(Jaime):¿Por qué cambiaron el nombre de la escuela Primo de Rivera a Sa Graduada?7.(Asma):¿Qué es la unión patriótica?8.(Maite):¿Qué és Alhucenas?9.(David):¿Por qué su hijo Jose Primo de Rivera estaba con la Segunda República si su padre fue un dictador?10.(Lluís):¿Por qué fue a la cárcel Primo de Rivera11.(Erri):malalt12.(Nahía):¿Por qué a José Primo de Rivera lo metieron en la cárcel?13.(Carlota):¿Qué pasó el 13 de septiembre de 1923?14.(Raúl):¿Que año nació Miguel Primo De Rivera?15.(Víctor):no l’ha feta16.(Ariadna):¿ Por qué el rey Alfonso XIII ayudó a Miguel Primo de Rivera ?17.Dueño de la tasca.(José)18.(Jan):no l’ha feta19.(Fran):¿Donde y por qué el primo de Rivera ejecutó el golpe de estado?20.(Sole):¿Por qué el crash se hizo en New York y no en otro País o lugar?21.(Erik): no l’ha feta22.(Marta):¿Qué es un acto anticonstitucional?23.Dueña de la tasca.(Andrea)24.(Magda):malalta
- Lectura lengua castellana: desde la página 219 a la 228.
- Frase a analizar de la lectura: Papá colgó el teléfono y se pasó la mano por la cara.
- MATEMÀTIQUES: correccció pàg 108 (gmail), dubtes? Fer la 109 (sense enunciats)
- Seguim amb la tasca de naturals. Teniu clar el que toca ara?
- Pensau que demà examen de naturals (energia) + Català. Serà de pensar i relacionat amb el hem estat xerrant. Cada falta de català descomptarà 0,20.
- CERCLE DIALÒGIC-SOCIALS-CASTELLÀ:Andrea, Laura, José han investigat sobre la dictadura de Primo de Rivera. Avui hem fet preguntes per aclarir els nostres dubtes (castellano). Ara les heu de passar a na Carlota, na Carlota a jo i les penjaré al blog.
- MATEMÀTIQUES: corregim la pàg 107 (gmail), dubtes? Facem pàg 108.
- Dijous examen sobre l'energia+català.
- Pensau demà amb els 5 € de la camiseta (en falten 4) els que l'hagueu encomanada.
- Seguim amb la tasca de naturals (català)
- Preguntes contestades al cercle dialògic sobre ETA:
- Grup taula: Georgina, David , Lluís i MartaHe posat en vermell el que està mal escritPregunta Claudia: ¿Cuál es el verdadero nombre de la tigresa?Pregunta Jose: ¿Qué significa ETA en español?Pregunta Carlota: ¿Porqué los representantes de E.T.A llevaban la cara tapada?Pregunta Andrea: ¿Porqué a los terroristas vscos los llamaban Etarras?Pregunta Maite: ¿ Qué es el mercado negro?Pregunta Ariadna: ¿ Quien era José Antonio y porque lo detuvieron ?Pregunta Laura: ¿Para que utilizaban el mercado negro?Pregunta Fran: ¿Porque José Antonio 532 dias en el cautiverio?Pregunta Raúl: Quanta gente mato E.T.A. Durante los asesinatos (aproximadamente).Pregunta Jaime: ¿Por qué se lama E.T.A, País Vasco en Libertad.?Pregunta Xavi: E.T.A. a parte de matar y secuestrar, ¿que hacía?Pregunta Asmae:falta signo interrogación Que significa los dotes de seducción?Pregunta Jan: ¿ Que es E.T.A?Pregunta Erri: falta signo interrogaciónPor qué se creó E.T.APregunta Jordi: ¿Por qué E.T.A no se espande (expandir)?Pregunta Magda: ¿Quién era José Antonio Ortega?Pregunta Sole: ¿José Antonio Ortega fue tan importante secuestrarle 532 días?(en esta pregunta faltan palabras para estar bien estructurada)
- Facem el resum: en català i m'he de mostrar que dominau l'apostrofació de paraules començades amb i, u, hi, hu.
- He entregat els resums corregits i puntuats.
- CERCLE DIALÒGIC-SOCIALS-CASTELLÀ:Andrea, Laura, José han investigat sobre la dictadura de Primo de Rivera. Avui hem fet preguntes per aclarir els nostres dubtes (castellano). Ara les heu de passar a na Carlota, na Carlota a jo i les penjaré al blog.
- MATEMÀTIQUES: Correcció pàg 107 (gmail). Facem la 108.
- s'atraca un examen sobre el 23 F + ETA + castellà i un d'energia i palanques + català
- Pensau demà amb els 5 € (falten 4 alumnes) que de la camiseta els que l'hagueu encomanada.
DIVENDRES, 13 DE MAIG 2016
- CERCLE DIALÒGIC-SOCIALS-CASTELLÀ: hem fet preguntes a na Lluís,David, Marta i Georgina sobre la seva part de tasca aportada al blog (ETA). Dimarts li toca a la taula: Andrea, Laura, José sobre la dictadura de Primo de Rivera. Dilluns es pujarà al blog per poder plantejar les preguntes.
- MATEMÀTIQUES: hem fet l'examen. Fer la pàg 106. Dubtes.
- El resum de dilluns serà en català i m'haureu de demostra, en ell, que dominau l'apostrofació de paraules que comencen en i, u, hi, hu. Torn a recordar que és necessari prepar-ho a casa.
- s'atraca un examen sobre el 23 F + ETA + castellà i un d'energia i palanques + català
- CERCLE DIALÒGIC-NATURALS-CATALÀ: hem fet preguntes a na Magda,Claudia, Erri i en Jordi sobre la seva part de tasca aportada al blog (energia). També hem vist que aquesta s'havia de fer en català i no en castellà i que hi havia faltes d'ortografia. Farem aportacions als comentaris de blog per subsanar-les. Realment la xerrada ha estat molt profitosa i hem après moltes coses.
- MATEMÀTIQUES:corregim pàg 100 (enviat al gmail), ex: 4,5,6, 10, 11 i 12 . Demà examen de fraccions. També hem sortit al pati amb les catapultes i heu mesurat, aproximàdament, els vostres llançaments. Ara heu d'elaborar dos problemes matemàtics relacionats amb aquesta experiència, un en anglès (amb l'ajuda d'en Max) i un altre amb la llengua que vulgueu.
- Socials:la taula David, Georgina, Marta i Lluís ha treballat el tema d'ETA (al blog hi ha fotos i l'he pogut veure a classe). Per demà heu de formular aquelles preguntes que us han sorgit quan l'heu llegit (mínim una i ha de ser en castellà i per escrit).
- Socials: aquí teniu les preguntes que vam tractar ahir respecte el cap d'estat del 23 F.
- Preguntes de socials:1.Pregunta Georgina: ¿Por qué sucedió un golpe de estado?2.Pregunta Claudia: ¿Por qué se quemó el convento del espíritu santo? ¿Qué es la III región militar?3.Xavi:¿Por qué tuvo que ser justamente el 23 ''F''?4.Pregunta Jordi: ¿Qué es el convento del espíritu santo? ¿Por qué Tejero hizo el golpe de estado?5.Pregunta Laura:¿Cuáles son las dos cámaras del Parlamento?6. Pregunta Jaime:¿El Coronel Tejero llevaba todo el golpe de estado o solo participaba?7.8.Pregunta Maite: ¿El coronel Tejero era muy importante?¿Por qué?9.Pregunta de David : ¿Qué quiere decir "durante la sesión de investidura del candidato a la presidencia"10. Pregunta LLuís:¿Qué quiere decir perpetrados?11.Pregunta Maite: ¿El coronel Tejero era muy importante?¿Por qué?12.Pregunt Erri K.T :¿Por qué el golpe de estado se llama 23 F y no de otra manera?12.Pregunta de Nahia: ¿En qué año el Rey Juan Carlos I concede el título de Marqués de la Ría de Ribadeo?13.14. Pregunta Raúl:¿Quant de temps va estar en Francisco Tejero a la presó?15. Pregunta Víctor:¿por qué hicieron el golpe de estado en el congreso y no en otro sitio?16. Pregunta Ariadna:¿Para qué sirve el Palacio de las Cortes ?17. Pregunta de José:Al Coronel Tejero le condenaron por un delito de rebelión militar pero, ¿ por qué lo hizo?18.Pregunta Jan:¿Por qué se formó el golpe de estado?19. Preguntes Fran:1-¿ Cuántas regiones militares había?2-¿ Dónde ocurrió el fallido golpe de estado?3-¿ Dónde nació Francisco Tejero?20.Pregunta Sole:¿Por qué el coronel tejero pegó el golpe de estado?21. Pregunta de Marta: ¿Qué quiere decir que en 2.002 el rey Juan Carlos I le confirmó el título de Marqués de la Ría de Ribadeo, con grandeza de España?22.23.Pregunta de Andrea: ¿Qué fue la lll Región militar?24.Pregunta Magda: ¿Quién era el coronel Tejero?
- CERCLE DIALÒGIC-SOCIALS-CASTELLANO: hem fet preguntes a n'Erik, Carlota i Asma sobre el tema relatiu a l'Espanya del s. XX que havien preparat "El 23 F" (està al blog). Aquestes són les preguntes (entren a examen) que s'han contestat:
- MATEMÀTIQUES:corregim pàg 100 (enviat al gmail), ex:1,2,3,7,8,9. Dubtes?Facem ex: 4,5,6, 10, 11 i 12 de la pàg 100.
- Naturals: anem acabant la màquina complexa.
- Demà venim amb casc per fer el llançament amb catapulta!!! medirem i heu d'idear preguntes matemàtiques amb les mides.
- Llegir "La energía" i formular preguntes per fer al cercle demà.
DIMARTS, 10 DE MAIG DE 2016
- Matemàtiques: corregim pàg 99 i problema. Fer pàg 100, ex:1,2,3,7,8,9. El proper divendres examen de fraccions.
- Seguim amb la tasca de socials (en castellà). La propera setmana hi haurà l'exposició oral del tema que heu triat.
- Demà al cercle dialògic plantejareu preguntes (en castellà) de la feina de socials de Asma, Carlota i Erik (està al blog)
- De Naturals heu d'anar acabant la vostra màquina complexa i plantejar problemes (en català) matemàtics relacionats (tal com us vaig explicar)
- Castellano: facem el resum en castellà, indicant un verb en temps imperfet i raona-m'ho.
- Matemàtiques: corregim pàg 98 i problema. Fer pàg 99. S'atraca l'examen.
- Seguim amb la tasca de socials (en castellà). Què heu de fer ara?
- A la pàgina principal del blog teniu un fet històric a l'Espanya del segle XX que ha fet la taula: Carlota, Erik i Asmae. Llegiu-lo i els plantejarem preguntes sobre aquest fet.
- També teniu mapes conceptuals a la pàgina principal del blog sobre palanques i energia.
- Cercle dialògic: avui hem parlat sobre el que és un circuit en sèrie i en paral·lel. Ara la pregunta que ens hem fet és si les bombilles de cada circuit faran la mateixa llum. Per contestar-la cada taula farà un tipus de circuït i formularà una hipòtesi i explicació. També hem comentat el fet que a la classe hi ha 5 /6 alumnes que no compleixen, moltes vegades, amb la feina. Per exemple en els resums de llengua que facem cada dilluns, dic el que demanaré i dono temps per preparar-ho i demanar dubtes. Tot i així no ho fan. D'altra banda n'hi ha que han avançat molt. També hem contestat a la pregunta sobre la utilització de echar/hechar i hem posat exemples.
- Matemàtiques: corregim pàg 96 i 97.Explico els dubtes sobre la multiplicació de fraccions. Fer pàg 98.
- En una biblioteca hi ha 12 prestatgeries amb 11 prestatges en cadascuna. Si en cada prestatgeria hi caben 24 llibres, quants llibres hi ha a la biblioteca?
- Català: corregim pàg 58 del quadern. Fer la pàg 59.
- He entregat els resums corregits i amb la nota posada.
- El proper dilluns resum en castellà. Demanaré temps perfets i imperfets.
DIMECRES, 5 DE MAIG DE 2016
- Investigar: què és una connexió en sèrie? Què és una connexió en paral·lel?
- Matemàtiques: Fer la pàg 97 copiant enunciats.
- Naturals: seguim amb la tasca (en català).
- Hem fet la sortida al camp de golf.
DIMECRES, 4 DE MAIG DE 2016
- Cercle dialògic: hem provat una màquina complexa i hem parlat de la importància de la resilència, el companyerisme i la determinació.
- Lectura Castellano: "El pequeño Nicolás" desde la pág 208 a la 219.
- Análisis morfosintáctico de la lectura anterior: La señora Patmouille y mamá se echaron a reír.
- Preguntas sobre la oración anterior: En la oración se utiliza el verbo echar. ¿Cuándo tenemos que utilizar echar o hechar? ¿Por qué se ha acentuado la palabra reír?
- Matemàtiques: Correcció pàg 94 i 95. Dubtes. Fer la pàg 96 copiant enunciats.
- Naturals: seguim amb la tasca (en català).
- Demà sortida al camp de golf. Roba d'esport. Per si de cas heu de portar material diari de feina a classe.
DIMARTS, 3 DE MAIG DE 2016
- Cercle dialògic: he demanat les feines que s'havien de fer a tothom, hem parlat sobre l'energia, dubtes,..
- Lectura Castellano: "El pequeño Nicolás" des de la pág 204 a 208.
- Corregim "Análisis morfosintàctico (de la lectura de castellano): Estos dos alumnos estaban pegándose en el patio".
- Català: fer pàg 58 del quadern.
- Matemàtiques: Correcció pàg 93. Facem pàg 94 i 95 sense enunciats.
- Socials: seguim amb la tasca (en castellano). Dudas?
DILLUNS, 2 DE MAIG DE 2016
- Cercle dialògic: reflexió sobre el que havíem d'entregar avui (part tasca naturals) i alguns dubtes.
- Facem el resum marcant l'arrel i desinència de dos verbs i el mode subjuntiu d'un.
- He entregat resums corregits amb les notes posades.
- Lectura Castellano: "El pequeño Nicolás" des de la pág 204 a 208.
- Análisis morfosintàctico (de la lectura de castellano): Estos dos alumnos estaban pegándose en el patio.
- Matemàtiques: Correcció pàg 92 (canvien l'1 i el 2, coordina el 4). Fer la pàg 93. Dubtes?
- Naturals: seguim amb la tasca (en català).
- Avui s'havia d'entregar aquesta part de la tasca de naturals: catapulta amb com l'hem feta i material, stop motion, informe, glosari, mapa conceptual. Tot amb noms del qui ho ha fet.
- Socials: seguim amb la tasca (en castellano). Dudas?
DIJOUS, 28 D'ABRIL DE 2016
- Matemàtiques: Correcció pàg 88. Fer pàg 92.
- Lectura Castellano: "El pequeño Nicolás" des de la pág 204
- Naturals: seguim amb la tasca (en català).
- Socials: seguim amb la tasca (en castellano). Dudas?
- Resum: serà en català i també demanaré mode subjuntiu i arrel i desinència verbal. Torn a repetir que tots aquests resums que estem fent el dilluns són com a exàmens.
DIMECRES, 27 D'ABRIL DE 2016
- Matemàtiques: Correcció el que quedava de la pàg. 87. Facem pàg 88.
- Lectura Castellano: con las palabras buscadas en el diccionario tenemos que inventarnos (por mesas) un relato corto (ojo faltas), enviarlo a mi gmail, los leeremos en clase y los colgaremos en el blog.
- Naturals: seguim amb la tasca (en català).
DIMARTS, 26 D'ABRIL DE 2016
- Hem omplert un qüestionari informàtic IAQSE.
- Matemàtiques: Correcció ex: 6,8,9,10,11i problemes. Acabem la pàg 87 copiant enunciats.
- Repasamos el vocabulario: exhausto, Epopeya, deposiciones, angosto que teníais que buscar en el diccionario.
- Naturals: seguim amb la tasca (en català).
DILLUNS, 25 D'ABRIL DE 2016
- Facem el resum de castellà.
- He entregat resums corregits i amb nota.
- Matemàtiques: Correcció de la pàg 86, ex: 1,2,3,4,5. Fer ex: 6,8,9,10,11 copiant enunciats.
- Problemes:
- El pes de 60 telèfons iguals és de 8,1 kg. Quants grams pesa cada telèfon?
- Un pis de 95 metres quadrats va costar 480.790 euros. Quin és el preu per metre quadrat? Arrodoneix a l'euro més pròxim.
- Català: corregim la pàg 53.
- Socials: temes que cada taula fa sobre l'Espanya del segle XX (en castellano. Taula (Ariadna, Jaime, Sole i Víctor): La Guerra Civil. Taula (Laura, Andrea, Raúl i José): Las persones pobres y analfabetas. Taula (Jordi, Magda, Claudia i Erri): La Segunda Guerra Mundial y España. Taula (Carlota, Erik, Asmae i Jan): 23 F. Taula (Georgina, David, Marta i Lluís): ETA. Taula (Nahia, Fran, Xavi i Maite): La Segunda República.
- Lengua castellana: hemos leído un texto sobre el reciente descubrimiento del lugar que utilizó Annibal Barca para atravesar los Alpes con 30.000 hombres, 37 elefantes y 15.000 caballos en el año 218 a.C. Vocabulario: exhausto, Epopeya, deposiciones, angosto (tenéis que buscarlas en el diccionario).
DIVENDRES, 23 D'ABRIL DE 2016
- Matemàtiques:alguns alumnes han manifestat dubtes amb el m.c.m de fracción amb diferent denominador i s'ha explicat raonadament. Correcció de la pàg 85. Facem pàg 86, ex: 1,2,3,4,5.
- Català: fer la pàg. 53
- Naturals: seguim amb la tasca.
- Recordar a preparar el resum en castellà. Demanaré el mode subjuntiu i l'adverbi. Alerta que alguns de vosaltres no compliu bé amb aquesta preparació!!! (d'altres sí)
DIJOUS, 21 D'ABRIL DE 2016
- Cercle dialògic: en aquests moments ens dediquem a parlar per aclarir les diferències i problemes derivats de la representació d'un fragment de West Side History.
- Socials: estem visionant amb en Max la pel·lícula "Twelve angry men" en versió original subtitolada. Ens permet veure i analitzar la societat contemporànea dels anys cinquanta i també lligar-ho amb West Side History (entendre la cituació sòcio econòmica que porta els protogonistes a portar-se com es porten).
- Matemàtiques: hem corregit fins a la pàgina 84. S'han tingut problemes per entendre l'equivalència de fraccions amb comú denominador a través del mínim comun múltiple. No poso exercicis però heu de repassar el que he explicat i dir-me demà el que no acabau de tenir clar.
- Pensau en la tasca de naturals.
- Cercle dialògic:
- Matemàtiques: Fer pàg 84 i 85.
- Seguim amb la tasca de naturals (pensau que és en català). Dubtes? demà m'heu de mostrar el que heu fet fins ara. Després de la catapulta la tasca diu :
Debéis
de investigar sobre la energía. Con toda la información que toméis
tendréis que elaborar un informe
en el que expongáis:
Breve historia del uso de la energía, clasificado por épocas históricas -Ver ejemplo - Fuentes de energía.
- Explicación de uso de una fuente de la energia
- Algunos ejemplos de transformación de la energía
- Justificación
del ahorro energético
Deberéis presentar oralmente (SIN NINGÚN RECURSO MÁS QUE VUESTRA “CABEZA”) al resto de compañeros y compañeras vuestro trabajo intentando hacerles participar de vuestras conclusiones. También debéis elaborar un breve texto del resumen para colocarlo en el blog de la clase.
La investigación se realizará por mesas.
Debéis organizar bien el trabajo. Para ello deberéis ateneros a realizar la investigación en el mismo orden en el que se os propone.
Si bien todos lo apartados son comunes para todos y todas, existe uno, "Explicación de una fuente de energía", que no debe repetirse. Así que en clase hay que ponerse de acuerdo para que cada grupo elija una fuente de energía diferente a la de los demás.
Lo ideal es que vayáis accediendo a los recursos, ir leyendo y tomando notas en vuestro cuaderno o en el procesador de texto. Posteriormente podréis abrir un documento para expresar todo aquello que habéis aprendido y deducido de la información. Más tarde lo enviaréis al profesor por correo electrónico y él os responderá con las modificaciones que debéis realizar o no.
Por último haréis un breve texto de conclusiones para escribirlo en el blog y entre todos confeccionaremos un poster para exhibirlo en los pasillos del centro.
Data entrega: 2 de maig
- Seguim amb la tasca socials(pensau que és en castellà). Dubtes?
- Pensau que demà anem a son Parc. Heu de dur autoritzacions. També duis les maletes per si de cas plou.
DIMARTS, 19 D'ABRIL DE 2016
- Cercle dialògic: voltatge, ampers, motor elèctric senzill. Veieu quins components necessaris per fer-ne un, preguntes. La pregunta que heu d'investigar és per què la bobina es mou quan s'atraca un imán.
- Quadern català: correcció pàg 52.
- Matemàtiques: correcció pàg 82. Fer pàg 83 copiant enunciats.
- Seguim amb la tasca de naturals (pensau que és en català). Dubtes? demà m'heu de mostrar el que heu fet fins ara.
- Seguim amb la tasca socials(pensau que és en castellà). Dubtes?
DILLUNS, 18 D'ABRIL DE 2016
- Hem parlat sobre el que era: voltatge, ampers, ....També us deix un vídeo sobre un motor elèctric senzill. Veieu quins components són necessaris per fer-ne un? Quines preguntes us faceu?
- He entregat exàmens matemàtiques corregits i l'hem corregit a la pissarra.
- Hem fet el resum demanant que l'escriguin utilitzant un verb amb mode subjuntiu i amb un subjecte elíptic.
- He entregat corregits i amb nota els resums.
- Quadern català: fer pàg 52.
- Matemàtiques: correcció pàg 81 i problemes. Dubtes? Facem pàg 82 sense copiar enunciats.
- Seguim amb la tasca de naturals (pensau que és en català). Dubtes?
- Seguim amb la tasca socials(pensau que és en castellà). Dubtes?
DIVENDRES, 15 D'ABRIL DE 2016
- Cercle dialògic:Què es el voltatge d'una pila?
- Hem entregat documentació a emplenar per anar a Institud.
- He entregat corregits i amb nota els resums.
- LECTURA LLENGUA CATALANA: El gegant Egoïsta, de la pàg 80 al final. Llibre acabat!!!
- Quadern català: corregim la pàg 51.
- Problemes:
- Un cotxe consumeix 18 L de gasolina en un recorregut de 250
Km. Quant litres consumirà si recorre 400 Km?
- Quants quilolitres d'aigua hi ha en 80 barrils de 25 dal?
- Una fotocopiadora fa 6 fotocòpies en 4 segons. Quant de
temps necessita per fer 75 fotocòpies?
- En una població de 205.000 habitants el 32% tenen menys de
25 anys. Quantes persones són més grans de 25 anys?
- Matemàtiques: correcció pàg 80. Fer la pàg 81. Dubtes?
- Seguim amb la tasca de naturals (pensau que és en català). Dubtes?
- Seguim amb la tasca socials(pensau que és en castellà). Dubtes?
DIJOUS, 14 D'ABRIL DE 2016
- Cercle dialògic: una de les coses de les que hem parlat és de l'energia, concretament de l'energia elèctrica que subministren les piles (estructura dels àtoms i la seva relació amb l'electricitat). Hem vist que aquestes solen fer referència al voltatge (hi ha un grup que està construint una màquina amb un motor elèctric). Com que no sabem molt bé el que això significa, en David farà recerca (a casa l'ajudaran) i demà ens dirà el que ha après del tema.
- Quadern català: fer la pàg 51.
- Matemàtiques: correcció exercicis pàg 78 i 79 del segon quadern de matemàtiques. Fer pàg 80.
- Seguim amb la tasca de naturals (pensau que és en català).
- Tasca socials:
triareu un tema que us interessi d'aquests que hem vist (història del segle XX a Espanya), l'investigareu, escriureu les vostres conclusions (recordau el que hem xerrat del fil de l'Ariadna). Després triareu una creació: cartolina, power, vídeo, representació,...que resumesqui les vostres investigacions. Finalment ho haureu d'explicar oralment a la resta de la classe, molt clarament. Recordau que el vostre llibre de socials us pot servir per descobrir i entendre coses...(pensau que és en castellà)
DIMECRES, 13 D'ABRIL DE 2016
- Cercle dialògic: avui hem parlat del mode verbal, la Guerra civil espanyola a través de la lectura d'un troç del llibre " La Guerra Civil contada a los jóvenes" d'Arturo Pérez Reverte, i també " el diari d'Ana Frank", llibre relacionat amb la Segona Guerra Mundial.
- Matemàtiques: correcció exercicis que faltaven pàg 183 sense copiar. Dubtes? Divendres exàmen tema 12. Facem la pàg 78 i 79 del segon quadern de matemàtiques (fraccions).
- Seguim amb la tasca de naturals (pensau que és en català).
- Tasca socials:
triareu un tema que us interessi d'aquests que hem vist (història del segle XX a Espanya), l'investigareu, escriureu les vostres conclusions (recordau el que hem xerrat del fil de l'Ariadna). Després triareu una creació: cartolina, power, vídeo, representació,...que resumesqui les vostres investigacions. Finalment ho haureu d'explicar oralment a la resta de la classe, molt clarament. Recordau que el vostre llibre de socials us pot servir per descobrir i entendre coses...(pensau que és en castellà)
DIMARTS, 12 D'ABRIL DE 2016
- Cercle dialògic: hem parlat sobre el que vam sentir al vídeo sobre la història del segle XX a Espanya. Ara, per taules triareu un tema que us interessi d'aquests que hem vist, l'investigareu, escriureu les vostres conclusions (recordau el que hem xerrar del fil de l'Ariadna). Després triareu una creació: cartolina, power, vídeo, representació,...que resumesqui les vostres investigacions. Finalment ho haureu d'explicar oralment a la resta de la classe, molt clarament. Recordau que el vostre llibre de socials us pot servir per descobrir i entendre coses...(pensau que és en castellà)
- Lectura lengua castellana: " El Pequeño Nicolás" des de la pág 199 hasta la 204.
- Matemàtiques: correcció pàg 183 ex: 13-17 copiant enunciats.Acabem pàg 183 sense copiar enunciats. Dubtes?
- Català: corregim ex: 3,4 i 5 de la pàg 49 i pàg 50.
- Seguim amb la tasca de naturals (pensau que és en català).
- He donat informació sobre les proves IAQSE. Els fillets i filletes la porten en format paper.
DILLUNS, 11 D'ABRIL DE 2016
- Facem el resum del vostre llibre en castellà.
- Lectura lengua castellana: " El Pequeño Nicolás" des de la pág 199 hasta la
- Matemàtiques: correcció pàg 182, ex: del 8 al 12 i problemes. Facem pàg 183 ex: 13-17 copiant enunciats.
- Català: corregim ex: 3,4 i 5 de la pàg 49 i facem pàg 50.
- Seguim amb la tasca.
- Mirar es vídeo sobre Espanya al segle xx (pàgina principal blog). Quines idees principals s'hi exposen? apuntar-les, i el que vulgui començar a investigar, a partir de la pàg 120 del llibre de socials ens conten coses...Demà al cercle dialògic en parlarem.
- Cercle dialògic: avui hem xerrat d'història: s.XVII - XVIII
- Quadern Català: corregim ex: 3,4 i 5 de la pàg 49 (al quadern de català=llibre) i exercici "camp semàntic".
- MATEMÀTIQUES: correcció pàg 182 (ex: 1 a 7). Fer del 8 al 12 (sense copiar enunciats).
- Problemes:
- En un forn han fet avui 54,5 Kg de pastes per empaquetar-les
en capses de 0,25 Kg cada una. Quantes capses ompliran?
- N'Enric té a la guardiola 36 € en monedes de 0,20 €.
Quantes monedes hi té?
- Quants trossos de 0,75 metres es poden tallar amb una corda de 24 m?
- Para el lunes preparad el resumen a hacer en clase (en castellano) de vuestra lectura semanal.
- Xalau molt a les colònies!!!
- Cercle dialògic: què s'ha de fer a la tasca? I altres coses...
- Quadern Català: corregim pàg 47 (al quadern). Fer ex: 3,4 i 5 de la pàg 49 (al quadern de català=llibre).
- LECTURA LLENGUA CATALANA: El gegant Egoïst, de la pàg 74 a la 80.En aquesta lectura hi ha la frase: L'estudiant va alçar el ulls de la gespa. Podríeu inventar un exercici, relatiu a aquesta frase, i fer-lo on es treballa el contingut "camp semàntic".
- MATEMÀTIQUES: correcció pàg 180 i 181 sense copiar enunciats.Fer pàg 182 (ex: 1 a 7)
- Fer tasca naturals + llengües. PROPOSTA DATA ENTREGA.
- Dia 21 d'abril (dijous) farem una sortida al camp de golf de Son Park per practicar aquest esport. Heu de dur signada autorització. Sortida aprox 9:00 h, arribada aprox 13:00 h. És gratuïta.
DIMECRES, 6 D'ABRIL DE 2016.
- Cercle dialògic: què s'ha de fer a la tasca? Qui l'ha llegida?
- LECTURA LENGUA CASTELLANA: " El Pequeño Nicolás" des de la pág. 190 hasta la 199.
- MATEMÀTIQUES: corrección pàg 179 . Fer pàg 180 i 181 sense copiar enunciats.
- Fer tasca naturals + llengües.
DIMARTS, 5 D'ABRIL DE 2016.
- Cercle dialògic
- He entregat el que farà l'escola per a celebrar el dia del llibre.
- LECTURA LLENGUA CATALANA: "EL PEQUEÑO NICOLÁS" hasta la página 190 .
- MATEMÀTIQUES: heu d'enviar-me al gmail el que ha fet cada grup amb el problema de la bicicleta. Després ho penjaré al meu blog i analitzarem cada cas. Fer l pàg 179 (sense copiar enunciats).
- Quadern Català: pàg 47 (al quadern).
- Fer tasca naturals + llengües (primer l'heu de ben llegir).
DILLUNS, 4 D'ABRIL DE 2016.
- Cercle dialògic
- He entregat el que farà l'escola per a celebrar el dia del llibre.
- LECTURA LENGUA CASTELLANA: "EL PEQUEÑO NICOLÁS" desde la página 183 a la 190.
- MATEMÀTIQUES: heu d'enviar-me al gmail el que ha fet cada grup amb el problema de la bicicleta. Després ho penjaré al meu blog i analitzarem cada cas.
- corregimos la frase a analizar del libro "El Pequeño Nicolás":
Mamá no usa nunca la aspiradora fuera de casa. - Cmençam la tasca.
- Per fer a casa: a) lectura llibre b)He penjat tres vídeos que heu de mirar a casa: angles complementaris, angles suplementaris i palanques ( de primer gènere, segon gènere i tercer gènere) (tasca). Heu de mirar-los reflexivament, anotar els dubtes que us surgeixin i demà en el "cercle dialògic" en parlarem.
- Cercle dialògic
- MATEMÀTIQUES: Problema a fer: a la classe tenim una bici. Per taules heu de preparar la manera de mesurar el camp de futbol (sense comentar res a altres taules) i demà (si tenim temps) o dimecres exposareu el que heu pensat i el vostre resultat. Com ho heu fet? Fer pàg 176,177 i 178 (sense copiar enunciats).
- Us he enviat (convidat) una taxa complexa mal estructurada de naturals. L'heu de llegir i intentar entendre les passes que heu de fer. Si teniu dubtes les heu d'apuntar i comentar-les en el cercle dialògic. Podu començar a fer aquelles coses que teniu clares durant la Setmana Santa.
- LECTURA LENGUA CASTELLANA: "EL PEQUEÑO NICOLÁS" hasta la página 183.
- Frase a analizar: Mamá no usa nunca la aspiradora fuera de casa.
- MATEMÀTIQUES: correcció de la pàgina 175. Aclariment de dubtes. Problema a fer: a la classe tenim una bici. Per taules heu de preparar la manera de mesurar el camp de futbol (sense comentar res a altres taules) i demà (si tenim temps) o dimecres exposareu el que heu pensat i el vostre resultat.
- Resum llibre (en català) i entrega dels resums en castellà, corregits i amb la nota. Heu de mirar les herrades i aprendre d'elles.
- De la vostra lectura (diària) a casa heu de portar paraules que heu hagut de cercar al diccionari.
- Per poder fer la sortida de demà heu de dur signada l'autoritzacio.
- Lectura llengua catalana: El gegant Egoïsta. A partir de la pàgina 68.
- Hem analitzat: Aquesta nit sentireu el nostre orfeó i em preguntes sobre algun contingut lingüístic relatiu a aquesta frase en el cercle dialògic)
- Matemàtiques: fer la pàg 175 ( a partir del 19). Facem tasca.
- Artística: seguim preparant WEST SIDE HISTORY
- He entregat les notes (dilluns portar el reguard signat).
- Lectura llengua catalana: El gegant Egoïsta. Fins la pàgina 68.
- Frase a analitzar: Aquesta nit sentireu el nostre orfeó. (prepara també una pregunta sobre algun contingut lingüístic relatiu a aquesta frase a fer al nostre cercle dialògic)
- Matemàtiques: corregim en grupa pàg 174 + exercici 18 pàg 175. Dubtes? .Us he enviat una tasca a entregar abans de vacances. Es farà amb el grup-taula.
- LECTURA LENGUA CASTELLANA: hasta la página 173.
- Hem clarificat els mapes conceptuals sobre els tipus d'oracions i els concepts d'estadística.
- Analizar morfosintácticamente la siguiente oración o frase: Papá tiró al suelo su períodico. ¿Qué es una frase o una oración? ¿Por qué? Si has contestado que es una oración, ¿de qué tipo es?
- Matemátiques: correcció de la pàg 173 (al gmail) i fer la pàg 174 + exercici 18 pàg 175, copiant enunciats.
- Demà que anulada l'excursió a "La Bolla" de Sant Lluís perquè dóna un 80% de probabilitat de pluja.Queda postposada al proper dimarts.
- Lectura Llengua Catalana: "El gegant egoista i altres contes" a partir de la pàg 53. (seguint la dinàmica de les nostres lectures demà ho dirà na Marta)
- Analitzar morfosintàcticament l'oració del llibre que acabem de llegir: Al final del jardí del rei havien alçat una gran plataforma.
- Matemàtiques: correcció de la pàg 172 . Dubtes? Fer la pàg 173 sense copiar enunciats.
- Catellano: hacer un mapa conceptual de las clases de oraciones (visitar material google docs).
- Matemàtiques: correcció pàg 235.Comencem el sistema sexagessimal, fer la pàg 172 (sense copiar enunciats).
- Lengua castellana: hacemos resumen de la lectura realizada durante la semana anterior.
- Llengua catalana: pàg 46.
- He entregat els exàmens corregits de socials/castellà/naturals/català.
DIVENDRES, 11 DE MARÇ DE 2016.
- Matemàtiques: correcció ex: 11,13,14,15,16 i 17. Acabar la pàg 235. Fer una llista (posant el nom) de les coses de mates que no acabau d'entendre.
- Socials/castellano: hem fet examen.
- Aquest dilluns no haureu d'entregar el resum. El resum el fareu a classe i posaré nota. Serà en castellà, per tant preparau-ho bé.
- Matemàtiques: correcció de la pàg 234 els exercicis 1, 2, 3, 7 i 9. Fer ex: 11,13,14,15,16 i 17 (copiant enunciats).
- Socials: hem fet un cercle dialògic sobre socials. Demà examen socials/castellà.
- Naturals : hem exposat els diferents vídeos i power-point sobre les mescles heterogénees i homogènies (en anglès).
- Matemàtiques: correcció de la pàg 227. Fer de la pàg 234 els exercicis 1, 2, 3, 7 i 9.
- Lengua castellana: hemos hecho el análisis morfosintáctico.
- Naturals: fer la pàg 13 de naturals.
- Finalment l'examen de socials/lengua castellana serà el divendres.
DIMARTS, 8 DE MARÇ DE 2016.
- Matemàtiques: correcció ex: 7 al 9 de la pàg 226 i 227. Acabar la pàg 227 sense copiar enunciats.
- Hem fet l'examen de naturals/català.
- Lengua castellana: lectura (El pequeño Nicolás)pág 148 hasta la160.
- Analízala morfológica y sintácticament e indica el tipo de oración que es según la intención del hablante (documento en google docs: material estudi llengües)
- Si algú vol un moixet acabat de néixer que m'ho digui!!!
- Matemàtiques: correcció en grup de l'1 al 6 copiant enunciats de la pàg 226. Fer del 7 al 9 (copiant enunciats) de la pàg 226 i 227.
- He entregat els exàmens corregits. S'ha corregit a la pissarra
- Record que demà hi ha examen naturals (reproducció)/català.
DIVENDRES, 4 DE MARÇ DE 2016.
- Matemàtiques: hem fet l'examen.
- Naturals/llengua catalana/llengua castellana/llengua anglesa:fer el power point de la tasca (o vídeo).
- Hem fet el taller de glosa aprenent rima consonant, vers, caiguda, sinalefa, ...
- La propera setmana hi haurà exàmens de naturals/català (dimarts) i socials/castellà (dijous). Entrarà la reproducció i Espanya en el segle XIX relacionat amb Amèrica (el que hem estat fent), i a la vegada us demanaré els coneixemts de llengua que venim treballant aquest curs.
DIJOUS, 3 DE MARÇ DE 2016.
- Matemàtiques: correcció mates pàg 224 I 225 al gmail. Dubtes? Fer de l'1 al 6 copiant enunciats de la pàg 226. Pensau que demà farem l'examen: figures planes i cossos geomètrics.
- Naturals/llengua catalana/llengua castellana/llengua anglesa: tasca que teniu al blog sobre la matèria. Pensau que s'ha d'entragar dia 7 de març.
DIVENDRES, 26 DE FEBRER DE 2016.
- Matemàtiques: correcció mates pàg 223 al gmail. Dubtes? Fer les pàg 224 i 225. Pensau que el proper dijous o divendres farem l'examen: figures planes i cossos geomètrics.
- Naturals/llengua catalana/llengua castellana/llengua anglesa: tasca que teniu al blog sobre la matèria. Pensau que s'ha d'entragar dia 7 de març.
- Preparam la representació de west side story i titelles.
DIJOUS, 25 DE FEBRER DE 2016.
- Matemàtiques: correcció mates pàg 221 i 22 al gmail. Dubtes? Fer la pàg 223. Pensau que el proper dijous o divendres farem l'examen: figures planes i cossos geomètrics.
- Naturals/llengua catalana/llengua castellana/llengua anglesa: tasca que teniu al blog sobre la matèria. Pensau que s'ha d'entragar dia 7 de març.
- Avui en Max i noltros mirarem el que heu fet i posat a les infografies sobre el segle XIX.
- Matemàtiques: correcció de matemàtiques (pàg 221) al gmail. Fer la pàg 222 copian enunciats. Hem reforçat els conceptes d'estadística. Heu de fer un mapa conceptual d'aquests per tenir-ho ben clar.
- Socials/lengua castellana: hem parlat sobre el que hem après durant l'elaboració de la tasca. Ara heu d'enviar-me les vostres creacions i ho posaré al blog.
- Avui començam una altra tasca sobre la matèria. Està a la pàgina principal del blog. Tot està ben especificat i sobeu la manera de treballar aquests tipus de feines. En aquesta tasca treballarem: naturals, llengua castellana, castellana i anglesa. Bona feina!
DIMARTS, 23 DE FEBRER DE 2016.
- Matemàtiques: he donat s'examen de matemàtiques corregit. En general no ha anat bé. S'ha fet la reflexió i corregit a la pissarra. Donaré una altra oportunitat per rectificar-ho. Correcció de matemàtiques (pàg 219 i 220) al gmail. Fer la pàg 221 sense copiar enunciats.
- Socials/lengua castellana: hem llegit un poc del document sobre el s.XIX. i he intentat relacionar els fets històrics que condueixen als canvis del segle XIX. S'ha tornat a incidir sobre el que significa realment "llegir".
DILLUNS, 22 DE FEBRER DE 2016.
- Matemàtiques: hem fet l'examen de matemàtiques.
- Socials/lengua castellana: seguim amb la tasca.
DIVENDRES, 19 DE FEBRER DE 2016.
- Matemàtiques: Corregim la pàg 217 i 218 (GMAIL). Fer la pàg 219 i 220 (copiant enunciats)
- Socials/lengua castellana: seguim amb la tasca.
- Pensau que dilluns hi ha l'examen de mates.
DIJOUS, 18 DE FEBRER DE 2016.
- Matemàtiques: Hem parlat sobre les variables, què eren i els seus tipus. També hem posat exemples de la vida quotidiana.Corregim la pàg 216. Facem la pàg 217 i 218 (sense copiar enunciats).
- Naturals/llengua catalana: després de revisar les contestacions que m'heu enviat els diferents grups i vist la quantitat de faltes que hi havia, heu de revisar-les!!!
- Socials/lengua castellana: seguim amb la tasca.
DIMECRES, 17 DE FEBRER DE 2016.
- Matemàtiques: corregim els problemes. Examen de matemàtiques per al proper dilluns. tema: 14. Fer pàg 216 (sense enunciats). Dubtes?
- Seguim treballant la tasca de socials/lengua castellana.
- Naturals: observa la làmina 10 i 11 i fer els exercicis 1 i 2 de la pàg 13 dels quadern.
DIMARTS, 16 DE FEBRER DE 2016.
- Matemàtiques: Correcció de la pàg 212 amb na Juani.
- Problemes:
- Amb 80 Kg d'olives s'obtenen 16 L d'oli. Quants litres se n'obtendran amb 700 Kg d'olives?
- Un cotxe consumeix 18 L de gasolina en un recorregut de 205 Km. Quants litres consumirà si recorr 400 Km?
- Amb l'evaporació de 100 l d'aigua de mar s'obtenen 3,5 Kg de sal. Quants litres se'n necessiten per obtenir 63 Kg de sal?
- Una fotocopiadora fa 6 fotocòpies en 4 segons. Quant de temps necessita per fer 75 fotocòpies?
- En un grup de 27 persones, 2/3 són dones. Quants homes hi ha al grup?
- Al dipòsit d'un cotxe hi caben 200 L. Quants litres falten per omplir-lo si el diòsit està a 3/5 parts de la seva capacitat?
- Seguim treballant la tasca de socials/lengua castellana
- Acabem de contestar les preguntes de naturals (document google docs).
- Pensau en esforçar-vos per no fer faltes ortogràfiques en ambdues feines.
- He entregat els examens corregits de matemàtiques i Naturals/Llengua Catalana. s'han corregit i reflexionat a la pissarra.
- Matemàtiques: correcció al gmail. Fer la pàg 212 amb enunciats.
DIVENDRES, 12 DE FEBRER DE 2016.
- Llengua catalana: Corregeixo la pàg 45.
- Matemàtiques: acabem la pàg 211.
- Seguim treballant la tasca de socials/lengua castellana
- Facem l'examen de naturals/llengua catalana.(s'haurà d'entregar la setmana que ve)
- Llengua catalana: Corregeixo la pàg 44. Facem la 45.
- Matemàtiques: facem l'examen.
- socials/ lengua castellana: tenéis una tarea compartida para hacer (gmail)
- Resum de socials: mostrar-lo (en castellà).
- contestem les preguntes de naturals .
DIMECRES, 10 DE FEBRER DE 2016.
- Matemàtiques: correcció pàg 210 (fins al 6). Fer fins a l'11 (amb enunciats)
- Lengua castellana:leemos las tres primeras páginas del documento compartido sobre el siglo XIX. ¿Què ideas son las principales? ¿Qué no entiendes? ¿qué información has buscado? Hazme un resumen de cuatro líneas.
- Llengua catalana: fer la pàg 44.
- Lengua castellana/llengua catalana: comprovació del mapa coceptual sobre l'accentuació en castellà i en català que hi ha al material de llengües. I correcció en grup de la feina .
- Matemàtiques: correcció pàg 209. Fer la pàg 210 (fins al 6) amb enunciats.
- Proper divendres examen de la nutrició+llengua catalana (tot el que hem vist fins ara).
- Proper dijous examen de matemàtiques tema 13.
DILLUNS, 8 DE FEBRER DE 2016.
- Llengua catalana: he entregat l'examen corregit. N'hem parlat.
- Lengua castellana/llengua catalana: fer un mapa coceptual (tal com us he dit) sobre l'accentuació en castellà i en català que hi ha al material de llengües. Copia a la llibreta de català l'enunciat de l'exercici 29 de matemàtiques i a la llibreta de castellà aquest mateix enunciat però en castellà. Ara a cada llibreta:
- Escriu dues paraules amb diftong/diptongo, hiat/hiato.
- En català realitza l'anàlisi morfosintàctic de: Calcula el volum de cada una. En Castellà: La torre de TV de Changai tiene tres esferas.
- Per què només hi ha un punt i apart?
- Matemàtiques: hem corregit els dos problemes a la pissarra i envio la pàg 208 corregida al gmail. Fer pàg 209 (copiant enunciats). Dubtes?
- Els alumnes que no han entregat el treball de naturals (els hi havia donat 5 dies més dels prevists) estan suspesos d'aquesta matèria. Molt bé la resta per haver-ho fet en el plaç acordat.
DIVENDRES, 5 DE FEBRER DE 2016.
- Matemàtiques: fer la pàg 208.
- PROBLEMES:
- És veritat que el contingut d'una botella plena de 1/2 L cap dins un cub que té 8 cm d'aresta?
- Un flascó de xarop té una capacitat de 150 ml. El metge n'ha receptat a en Joan 5 centímetres cúbics tres vegades al dia. Per a quants de dies en té amb un flascó? (teniu una pista a la pàgina principal blog)
- Analitza morfosintàcticament la frase en negreta. Comparau l'ús de l'accent diacrític que fa el castellà i el català de la paraula monosílaba (té/te).
- Naturals/català: facem la feina per grups al google docs. Us heu d'esmirar molt en no fer faltes d'ortografia.
- Plàstica: acabar les demos de les àrees i entregar-me-les. Començar a investigar en com podem fer una titella. Després farem pluja d'idees i començarem a treballar en l'objectiu de representar una obra amb titelles.
- Aquest cap de setmana, com que hi ha disfresses, no m'heu d'entregar el resum, però heu de contestar les preguntes de naturals. Prest hi haurà l'examen de matemàtiques i naturals. Estudiau i preparau-ho bé.
DIJOUS, 4 DE FEBRER DE 2016.
- Facem l'examen de català.
- Matemàtiques corregim l'ex: 18 i 19 que no havien sortit al gmail d'ahir.
- Naturals: seguim amb la feina d'ahir. Georgina, Claudia, xavier i Jordi// Laura, Jaime, Asmae i Maite// David, Lluís, Erri, Nahia// Carlota, Raúl, Víctor, Ariadna// José, Jan, Fran i Sole// Erik, Marta, Andrea i Magda.
DIMECRES, 3 DE FEBRER DE 2016.
- Socials+ lengua: corregim la tasca.
- Entrego els quaderns de català corregits.
- Matemàtiques: correcció pàg 206 i 207 al gmail-
- Naturals: Jaime, Carlota i Marta han de crear un document de google docs i convidar els alumnes que he dit a la pissarra. En aquest document haureu de penjar les preguntes que heu posat a la tasca i contestar-les. Pensau que si hi ha preguntes repetides s'elimen, de manera que només n'hagi una. Després les heu de contestar totes cada alumna/e, millor si cadascú utilitza un color.
- Pensau que demà hi ha examen de català.
- Entrega exàmens "lengua castellana" + reflexió+ repàs conceptes
- Matemàtiques: correcció de la pàg 205m, dubtes? Fer pàg 206 i 207 sense enunciats.
- Llengua catalana: corregeixo (entregar quaderns) la pàg 42.
- Avui hem repassat força tot el tema de l'accentuació. Vull que repasseu el treball de ciències+lengua d'ahir i ho corregim demà.
- Lengua castellana: lectura de "El pequeño Nicolás" desde la pág. 141 a la 148.
- Els alumnes que no havien fet l'examen de llengua castellana l'ahn fet.
- L'examen està corregit però espararé a entregar els resultats a corregir els examens d'avui.
- Lengua castellana+sociales: hacer la tarea que hay en la página principal.
- Matemàtiques: correcció de la pàg 201 i 204. Fer la pàg 205.
- Llengua catalana: corregeixo la pàg 42. (ho corregirem el proper dia)
DIVENDRES, 29 DE GENER DE 2016.
- Hacemos el examen de lengua castellana.
- Mates: correcció de l'1 al 5 de la pàg 200. Fer pàg 201 (copiant enunciats) i 204 (sense copiar enunciats)
- LLENGUA CATALANA: corregeix la pàg 41 i feim la 42
- Plàstica: seguim amb la demostració al power point d'una figura geomètrica.
- LLENGUA CATALANA: fer la pàg 41.
- MATEMÀTIQUES: fer de l'1 al 5 de la pàg 200
DIMECRES, 27 DE GENER DE 2016.
- LENGUA CASTELLANA: hoy me tenéis (uno solo de vosotros) que enviar ,en un documento de google docs, todos vuestros raps (con vuestro nombre), por tanto tenéis un problema a resolver (uno de vosotros me ha de enviar un documento en el que haya todos los raps). Para después entrar en el análisis de la rima y las características de las conjugaciones verbales que habéis utilizado.
- MATEMÀTIQUES: correcció dels exercicis 7,8,9,10 de la pàg 198 i problema. Hem rectificat una errada de correcció al gmail d'ahir. Fer de l'exerici 11 al 17 de la pàg 199.
- Revisió i dubtes de naturals.
- CATALÀ: corregeixo quadern. Explic el verb (conjugació, persona, gènere, nombre, temps: passat, present, futur i condicional, temps perfet i imperfet,mode: indicatiu, subjuntiu i imperatiu.
- CASTELLANO: seguimos construyendo los raps de las figuras geométricas porque, además de trabajar matemáticas, nos permitirà trabajar la rima y el verbo (explicado tanto para catalán como para castellano).
- MATEMÀTIQUES: correcció dels exercicis 1,2,3,4,5 y 6 de la pàg 198 (al gmail. És essencial que si no ho enteneu m'ho demaneu). Fer la resta dels exercicis d'aquesta pàg.
- Recordau que us vaig dir que em presentéssiu la feina de naturals abans d'entregar-la per així poder-la revisar.
- Problema matemáticas y lengua: un camion que pesa 3,5 T vacio transporta 50 frigorificos que pesan 120 Kg cada uno. Cuantas toneladas pesa el camion cargado. (corrige las faltas del enunciado y dime qué clase de palabra es que y cuantas)
DILLUNS, 25 DE GENER DE 2016.
- MATEMÀTIQUES: corregeixo els problemes. Fer la pàg 198 (ex: 1-6)
- LENGUA CASTELLANA: vuelvo a explicar el concepto de hiato y diptongo: María, habéis, Maite, había...Corrijo el análisis morfológico y sintáctico (incido en el concepto de perífrasis verbal. Peri=alrededor, frasis=frase. Por tanto es como una frase hecha de verbos. Ej: se fue a correr, estábamos hablando,.... Investigación:cuando hablamos sobre el verbo hemos dicho que los verbos se conjugan. ¿qué significa conjugar un verbo?¿Qué significa el modo verbal? El Próximo día tendréis que salir, alguno/a, a la pizarra y explicarlo al resto de la clase. Sería conveniente poner ejemplos.
- CATALÀ: fer la pàg 40 del quadern.
- MATEMÀTIQUES: corregeixo matemàtiques: pàg 197 i problema.
- Problemes:
- María y Vanesa son vecinas, y todas las semanas van juntas a la compra. La semana pasada María gastó 45,75 euros, exactamente 3 veces más de lo que gastó Vanesa, que tenía poco que comprar. ¿Cuánto dinero se gastó Vanesa?
- Ayer Susana se fue de viaje a visitar a unos familiares. Recorrió 135,75 km en total, sin hacer ninguna parada en el camino, y tardó en llegar a su destino justo 1,5 horas. ¿A qué velocidad media condujo?
- En la fábrica de quesos los hacen de distintos tamaños. Los quesos pequeños se venden por piezas, y los grandes se envasan en cuñas. De un queso grande de 2,5 kg se hacen cuñas iguales, de 0,250 kg cada una. ¿Cuántas cuñas se han obtenido de ese queso?
- Per arribar al primer pis del col·legi s’han de pujar vint-i-nou esglaons. Si cada esglaó fa 15,3 cm. A quina alçada es troba el 1r pis de l’escola. Expressa el resultat en cm i en m.
- Analiza morfológica y sintácticamente (sujeto, predicado, CD, CI, CN, CC) la frase resaltada en negrita del segundo problema.
- CATALÀ/NATURALS: hem parlat i exposat el que esteim aprenent amb la construcció de la lliçó sobre la reproducció (també ho farem sobre la nutrició) a partir d'un mapa conceptual. He revisat alguns treballs (els qui ho han duit com havíem dit) per orientar-los millor.
- MATEMÀTIQUES: corregeixo matemàtiques (mirar gmail). Reflexionem. Tornam a repassar la lògica de la fórmula de l'àrea del cercle i el romboide. Fer pàg 197.
- Problema: Sabiendo que 2.077 m³ de aire pesan 2.7 kg, calcular lo que pesa 1 m³ de aire.
- CASTELLANO: terminamos el rap.
- NATURALS/Català: anam acabant les feines sobre la nutrició i aparells reproductius (bona lletra i bona presentació. Sense faltes. M'anau mostrant el que feieu).
- SOCIALS: amb en Max expiquem, amb l'ajuda d'un power point, la relació d'Espayna amb Amèrica des de l'arribada de Colom fins a l'any 1898 en què es perd Cuba. Penjaré el power al blog prest.
- CATALÀ: corregeixo la pàg 38.
- MATEMÀTIQUES: corregeixo matemàtiques a la pissarra. Reflexionem sobre la necessitat de corregir correctament els exercicis. Tornam a repassar la lògica de les fórmules que hem donat fins ara. Fer pàg 196. Problema: En un depòsit hi ha 204 l d'aigua. si volem buidar-lo amb una galleda que té 8,5 l de cabuda, quantes vegades caldrà omplir aquesta galleda?
- CASTELLANO: terminamos el rap.
- NATURALS: anam acabant les feines sobre la nutrició i aparells reproductius (bona lletra i bona presentació).
- MATEMÀTIQUES: corregim els
exercicis de la pàg 194 (la correcció l'he enviada al vostre gmail. Pensau que és necessari que ho corregigueu bé i que quan no entengueu una cosa m'ho faceu saber). Fer la pàg 195, sense copiar
enunciats.
Algun dubte? He insertat un vídeo a la pàgina principal del blog que us explica el perímetre i l'àrea d'un cercle.
Fes les divisions següents i comprova el resultat :
6,96 : 0,2 =
3,12 : 0.3 =
Problema:
Amb en Max vam parlar del desenvolupament dels EE.UU des del seu naixement com a país. Un dels temes que tractàrem fou l'arribada de l'home a la lluna. La nau que va aterrar a la lluna el 20 de juliol de 1969 feia 6,9 m d’alçada i constava de dues parts: el mòdul de comandament i la plataforma que es va quedar a la lluna. Si la plataforma feia 3,37 m. Calcula l’alçada del mòdul de comandament. I si et digués que el lloc que ocupava el pilat feia 1/3 del total d'aquest mòdul, em sabries dir quina era la seva longitud? - CASTELLANO: hemos recordado la utilización del punto y coma (;) y el texto lírico (como expresión de sentimientos y muy relacionada con la poesía. Aunque no siempre la poesía es lírica). Seguimos con el rap de las formas geométricas.
- Català: corregeixo a un de cada taula el quadern de català, pàg 37, després la resta de la taula ha de corregir el seu quadern a partir del corregit per mi. Fer la pàg 38.
DILLUNS, 18 DE GENER DE 2016.
- He entregat l'examen de matemàtiques corregits i hem aclarit els dubtes a la pissarra.
- MATEMÀTIQUES: hem corregit els problems del blog i els exercicis de la pàg 193. He recordat d'on surt la fórmula de l'àrea de la circumferència. Fer els exercicis de la pàg 194, sense copiar enunciats.
- CASTELLANO: hemos recordado los conceptos de rima asonante o consonante, verso, estrofa y poema. Ligamos estos conocimientos con el "RAP" (como el ejemplo del vídeo de la página principal del blog o el que nos ha cantado la mesa de José, Claudia, Asmae y Raúl. Ahora el trabajo de cada mesa es hacer cuatro raps que describan cuatro figuras geométricas de las que hemos estudiado y explicarme los conceptos de rima asonante o consonante, verso, estrofa y poema a través de vuestras creaciones (lo hacemos en clase).
- Si algú està interessat en una reunió pensau que hi ha possibilitat els dimecres de 13:30 a 15:00.
DIVENDRES, 15 DE GENER DE 2016.
- Facem l'examen de matemàtiques.
- Corregim pàg 192 matemàtiques. Facem la pàg 193.
- Problemes
- Na Maria vol comprar 3 Kg de patatas. Si la balansa assenyala 2,375 kg. Quants quilograms de patates falten?
- Na Roser va al gimnàs cada 8 dies i en Jordi hi va cada 12
dies. Si avui hi han coincidit, quants dies estaran a tornar a
coincidir?
- Deixar a la taula la llibreta de català per jo anar corregint. Fer la pàg 37.
- A plàstica heu de fer, per taulai amb els palillos, la demostració de l'àrea del trapezi o la demostració de l'àrea d'un polígon regular. Heu de fotografiar cada pas per després fer un power-point demostratiu.
- LLENGUA CATALANA/ NATURALS: començar a fer la tasca que us he donat. Sobretot heu d'anar molt alerta amb les faltes ortogràfiques (si teniu dubtes heu d'utilitzar el diccionari) i en presentar el vostre text explicatiu (la lliçò) de manera lògica. El text explicatiu es caracteriza per:INTENCIÓ: Transmetre informació i coneixements de forma clara . És un text objectiu.PRESENTACIÓ EXTERNA I(O ESTRUCTURA INTERNA:Ordre lògic d'idees o conceptes, amb o sense gràfics i il.lustracions: introducció- desenvolupament-conclusió i fonts d'informació....LLENGUATGE:Verbs en present i passat. . Connectors discursius (per tant, així, però, causa-conseqüència,ordre etc.), cohesió lèxica mitjançant sinònims, repeticions, camps lèxics i famílies de mots, etc.FORMES QUE ADOPTA EL TEXT:
Temes teòrics i treballs monogràfics. Tríptics informatius. Informes i conferències. Exàmens, apunts, llibres de text. La tesi doctoral. Documentals i reportatges, articles divulgatius. Invitacions. Regles de jocs i esports. Ponències en simposis, participacions en seminaris, exposicions orals a classe, documents àudiovisuals
- Llengua catalana: fer la pàg 33.
- MATEMÀTIQUES: corregim els exercicis de la pàg 191. Fer pàg 192.
- Socials: amb en Max hem relacinat el tema XIX que començam amb el desenvolupament dels EE.UU en aquella època: la compra de terra (la Lussiana francesa) per part de Thomas Jeferson, l'exploració d'aquest territori, la febre de l'or, el ferrocarril transoceànic...
- LENGUA CASTELLANA: lectura del Pequeño Nicolás desde la página 116 hasta. He pedido las clases de determinantes y ejemplos. Explico las conjunciones como un tipo de enlace.
- Teoría sobre los enlaces: son palabras cuya función es unir o relacionar dos palabras o grupos de palabras. Ejemplos: la marcha de Efraín, la cucaracha y el moscardón. Como ya sabéis, hay dos clases de enlaces: las preposiciones y las conjunciones. Las preposiciones las hemos tratado ya sobremanera, ahora estudiaremos más detenidamente las conjunciones. Estas unen dos palabras o grupos de palabras que corresponden a ideas semejantes y no dependen unas de otras. Ejemplo: sus padres y amigos. Tipos de conjunciones más frecuentes:
- Copulativas. Dan idea de suma: y,e,ni.
- Disyuntivas. Dan idea de opción:o,u
- Adversativas. Expresan contraposición: pero, sino
- En el resumen próximo de vuestra lectura/En el proper resum de la vostra lectura m'haureu d'indicar les conjuncions que heu emprat i el seu tipus. Quines altres conjuncions coneixeu, a banda de les que us he dit?
- MATEMÀTIQUES: corregim els exercicis de la pàg 190 en grup i amb tota la classe. El que no entengueu m'ho demanau. Fer pàg 191.
- Heu d'estudiar els diferents tipus de determinants que hi ha i ser capaços de posar exemples de cadascun d'ells (document de google docs).
- DIVENDRES examen de mates. Temes 4 i 5.
- NATURALS: aprofitant els coneixements que vam adquirir amb el taller de n'Eulàlia Torrà i a partir del mapa conceptual que us he penjat a la pàgina principal d'aquest blog, heu de crear ,individualment, un lliçò que expliqui tots els conceptes que hi ha al mapa conceptual i redactar 10 preguntes sobre la vostra lliçò. Ho heu de fer a mà a la vostra llibreta de tal manera que qualsevol company que llegeixi el vostre treball pugui apendre i contestar les preguntes. Les fotografies que volgueu inserir me les podeu donar amb un pen i jo les fotocopiaré (sempre que no siguin moltes. A ser possible posar diferents fotografies a cada fulla del pen). La tasca sobre la nutrició i la que ara us don s'ha d'entregar el 3 de febrer.
DIMARTS, 12 DE GENER DE 2016.
- LENGUA CASTELLANA: corregimos los ejercicios de castellano. He analizado morfológica y sintácticament la mayoría de las oraciones. Hemos hablado del C.D, C.I, CCL, CCM, CCT y CN. También hemos resuelto dudas sobre la acentuación de palabras con hiato, ejemplo: había, tenía, debéis...
- MATEMÀTIQUES: corregim els exercicis de la pàg 189 en grup i amb tota la classe. El que no entengueu m'ho demanau. Fer pàg 190.
- Heu d'estudiar els diferents tipus de determinants que hi ha i ser capaços de posar exemples de cadascun d'ells (document de google docs).
- S'atraca un examen de mates. Temes 4 i 5
DILLUNS, 11 DE GENER DE 2016.
- LENGUA CASTELLANA: he introducido las nociones de C.D y C.I. Para ello hemos repasado lo que es el análisis morfológico (clases de palabras, sintagma nominal y verbal) y el análisis sintàctico (funciones: sujeto, predicado, complemento directo, complemento indirecto, complemento circumstancial de lugar, modo y tiempo.). También hemos hablado de la rima asonante y consonante a través de algunas canciones. Pensad que hay el documento sobre lenguas en google docs que os puede ayudar en la resolución de dudas .
- MATEMÀTIQUES: corregim els exercicis de la pàg 188 en grup i després miram la correcció al gmail. El que no entengueu m'ho demanau. Fer pàg 189.
- Ejercicios de castellano:
- Copia las oraciones y subraya el complento directo:Carlos plantó varios árboles. Yo pedí un helado de vainilla y chocolate. Marta vio a su prima Lola. El padre llamó a su hijo.
- Copia el complento indirecto de estas oraciones: Juan dio un susto a su amiga. Ellas prepararon una sorpresa a sus tíos. El veterinario curó la pata al perro.
- Copia las oraciones e identifica el complemento directo y el indirecto: Lucía tiró una bola de nieve a su hermana. Él explica el problema a sus alumnos. Tú lavarás el pelo a María. Elena prestó el bolígrafo a su compañero.
- MATEMÀTIQUES: corregim la pàg 72 i 73 i feina blog. Fer exercicis de la pàg 188. He explicat els conceptes de línea, linea poligonal, polígon, angle, cercle i circumferència, superficie de les figures: triangle, rectangle, quadrat.
- Per al dilluns resum.
- Per aquestes festes:
- Busca lo que significa rima asonante y rima consonante, una vez lo tengas claro elige una canción en castellano que te gusta e intenta descubrir el tipo de rima. Justifícala.
- MATEMÀTIQUES: fer la pàg 72 i 73 sense copiar enunciats.
- Divisions: 94,8: 8 261,09:36 54,6:47
- Una llauna d'olives val 1,52 euros. Quantes llaunes hi ha en una capsa que val 18,24 euros?
- Una guia telefónica de 1.150 pàgines pes 1,6 kg. Quant pesaria si tengués 2.000 pàgines?
- Una rajola té una superfície de 16 decímetres quadrats. Quantes rajoles es necessiten per a una superfície de 40 metres quadrats?
- Si 1 GB= 1.000 MB i una cançó en MP3 ocupa 2MB. Quantes cançons caben a un llapis de memòria de 32 GB? I si tenim un altre llapis de memòria de 8 GB amb 800 fotografies de 4 MB cada una, quant d'espai queda lliure?
- Corregimos el poema de Lope de Vega (análisis morfológico) ¿quién era Lope de vega? Podrías definirme lo que es un verso y un poema con tus propias palabras. ¿Qué es la rima de un poema?
- Ahora busca lo que significa rima asonante y rima consonante, una vez lo tengas claro elige una canción en castellano que te gusta e intenta descubrir el tipo de rima. Justifícala.
- MATEMÀTIQUES: correcció del "resol al quadern" de la pàg 75. Facem la pàg 72 i 73 sense copiar enunciats.
- MATEMÀTIQUES: correcció en grup dels exercicis 1,2,3 i 4 de la pàg 67. Fer el "resol al quadern" de la pàg 75 ( sense copiar enunciats).
- He entregat les notes del trimestre (retornar resguard el dilluns).
- Lectura català: des de la pàg 45 a la . Fer la pàg 36.
DIJOUS, 17 DE DESEMBRE DE 2015.
- MATEMÀTIQUES: correcció en grup dels problemes. Dubtes. El mestre diu els resultats i resol dubtes. Fer exercicis 4,5,9 de la pàg 66 (sense copiar enunciats). Fer exercicis 1,2,3 i 4 de la pàg 67 (copiant enunciats).
- Català: corregim l'exerici 6 de la pàgina 34 i el 7 de la pàg 35.
- Naturals: anam contestant les preguntes del document (nutrició). En Lluís a tingut curiositat per entendre el que eren les mol·lècules, els àtoms i les partícules subatòmiques. Ha creat un document i ens la presentat. Ara podrem entendre millor el concepte de nutrients (mol·lècules necessàries per viure)
- Socials: en Max ens ha parlat sobre la revolució americana (independència) i hem relacionat les idees de la declaració d'independència amb la Revolució Francesa i la caiguda de la de la monarquia autoritària.
- MATEMÀTIQUES: hem corregit els problemes i ens hem detingut una mica explicant detalladament el tant per cent.
- Problemes:
- Una milla equival a 1,609 Km. Quants quilòmetres són 1,825 milles?
- Cent monedes de 20 cèntims pesen 574 g. Quant pesa cada moneda?
- Tres entrades per al teatre valen 37,5 euros. Podem assegurar quant valen cinc entrades? Raona la teva resposta.
- Castellano: lectura del pequeño Nicolás hasta la página 116 .
- Poema de Lope de Vega, copiarlo de la pizarra. Haced el análisis morfológico de este, ¿quién era Lope de vega? Podrías definirme lo que es un verso y un poema con tus propias palabras. ¿Qué es la rima de un poema?
- Estación es una palabra polisémica. Demuéstramelo.
- Naturals: he afegit aquesta pregunta sobre la nutricióAvui heu fet galetes a anglès. Quins nutrients obtindrem després de menjar-nos el que hem fet? Seria saludable menjar-ne cada dia? Per què?
DILLUNS, 14 DE DESEMBRE DE 2015.
- Hem fet una sessió de dinàmica de grup per millorar la nostra implicació en la feina diària i comportament.
- He entregat l'examen corregit de naturals/català.
- MATEMÀTIQUES: correcció mates al gmail. Dubtes?
- Problemes:
- Una fotocopiadora fa 6 fotocòpies en 4 segons. Quant de temps necessita per fer 75 fotocòpies?
- En una població de 205.000 habitants el 32% tenen menys de 25 anys. Quantes persones són més grans de 25 anys?
- En una regió amb 4.380.000 d'habitants, el 62 % viu a les ciutats. Quantes persones viuen a les ciutats?
- Damunt un mapa a escala 1:5.000.000, la distància entre París i Berlín és de 17,7 cm. Quina serà la distancia entre aquestes ciutats a un mapa a escala 1:7.500.000?
- CATALÀ: fer l'exerici 6 de la pàgina 34 i el 7 de la pàg 35.
- MATEMÀTIQUES: corregim la pàg 64 (al gmail). Acabam la pàg 64 sense copiar enunciats. Fer pàg 65 ex: 14,15,16,17,18. Al google docs teniu un document sobre geometria. Heu de fer un guait per veure les formes geomètriques tridimensionals i començar a fer-ne a plàstica.
- Sabeu què és l'estil indirecte i l'estil directe? Cercau-ho
- Llegim en català la nutrició.
- MATEMÀTIQUES: corregim la pàg 64 (al gmail) i problema. Acabam la pàg 64 sense copiar enunciats. He explicat la suma i resta de fraccions amb diferent denominador (recordatori de l'any passat).
- Hem parlat sobre la percepció del mestres sobre el grup (ahir hi va haver sessió d'avaluació).
- Amb en Max hem après un poc més sobre la "Cold War" i "space race".
- Naturals: llegir i fer els exercicis sobre la nutrició que hi ha al google docs. Dubtes?
- Socials: començam a aprendre el S.XIX ( llegim google docs).
- Qui va pagar a la llibreria llengua castellana?
- Hem fet l'examen de naturals.
- Hem fet el taller de salut bucodental.
- MATEMÀTIQUES: corregim la pàg 63 i problemes (al gmail). Facem de la pàg 64 els exercicis: 1,2,3, 9 i 10, sense copiar enunciats els tres primeres i copiant-lo en els dos darrers.
- Problema relacionat amb el taller d'avui: Ens han dit que el 77% de les càries que tenen les persones són interdentals. Si suposèssim que cada persona té una mitja de 2 càries cada any. Quantes càries interdentals hi haurà hagut a la nostra classe aquest any que s'acaba?
- Sortida, proper dimarts dia 15-12-15: Cavalleria-Cala Pregonda. L'import del bus és 2 €.
- Heu de llegir la part de la nutrició que fa referència a una bona alimentació. M'he de plantejar dubtes, coses que no acabeu de tenir clar...Una volta ho teniu clar podeu continuar contestant les preguntes sobre la nutrició (aparell digestiu).
- Pensau que demà s'entrega la feina de socials.
- MATEMÀTIQUES: corregim la pàg 62 (al gmail). Facem la pàg 63. Sense copiar enunciats.
- Problemes (COPIANT ENUNCIATS):
- En Màrio va comprar les 2/7 parts d'una finca; després, comprà les 3/5 parts d'aquesta. Quina part de la finca comprà en total?
- Màrio utilitzà les 3/7 parts de la seva finca per fer una casa i les 5/8 parts per al cultiu. Quina part de la finca utilitzà per al cultiu més que per a la casa?
- Don temps per anar acabant el còmic sobre la revolució industrial.
- Acordar-vos del resum de la vostra lectura!!!
DIJOUS, 3 DE DESEMBRE DE 2015.
- LECTURA CATALÀ: de la pàg 38 a la 45.
- MATEMÀTIQUES: corregim la pàg 61. Facem la pàg 62. Sense copiar enunciats.
- En Max ens ha fet una exposició molt bona sobre la Guerra Civil Americana.
- Hem gravat la Nadala.
- Anar acabant feines.
DIMECRES, 2 DE DESEMBRE DE 2015.
- Castellano: corregimos la pág 15. Leemos libro lectura desde la página 96 a la 103.
- MATEMÀTIQUES: corregim la pàg 60. Dubtes? Facem la pàg 61 sense copiar enunciats.
- Naturals: llegir l'aparell digestiu 1 (google docs), formular dubtes (què no enteneu) i començar a fer les preguntes del final del document relatives a l'aparell digestiu.
- Als qui no he pogut acabar de corregir llengua castellana que ho duguin demà.
- Intel·ligència emocional: hem tractat alguns aspectes.
- Recordam que 10-12-15 s'ha d'entregar còmic i mapa conceptual socials (Revolució Industrial). 4-12-15 s'entreguen fetes les preguntes de naturals i dia 9-12-15 examen naturals (cor i els éssers vius).
- MATEMÀTIQUES: corregim la pàg 59. Facem pàg 60 sense copiar enunciats.
- Català: facem la pàg 31.
- Castellano: hacemos la pág 15.
- MATEMÀTIQUES: corregim problems. Facem la pàg 59.
- Català: correcció pàg 29 i 30.
- Castellano: el próximo dia haremos la pág 15.
DIVENDRES, 27 DE NOVEMBRE DE 2015
- MATEMÀTIQUES: Corregim el tant per cent de suspesos, suficients, bens, notables i excel·lents segons les dades del darrer exàmen de llengua castellana.Notes a la pàgina principal del blog( manco de 5 vol dir suspès, entre 5 i manco de 6 vol dir suficient, entre 6 i manco de 7 vol dir bé, entre 7 i manco de 9 vol dir notable i entre 9 i 10 vol dir excel·lent) i la pàg 58.
- Català: facem la pàg 29 i 30.
- PROBLEMES (copiant-los a la llibreta):
- Amb l'evaporació de 100 L d'aigua de mar s'obtenen 3,5 Kg de sal. Quants litres se'n necessiten per obtenir 63 Kg de sal?
- Amb 5 monedes de 2 € podem fer una filera de 12,85 cm. Quantes monedes necessitam per fer una filera que passi d'un metre?
- Un cotxe consumeix 18 L de gasolina en un recorregut de 250 Km. Quant litres consumirà si recorre 400 Km?
- Quants quilolitres d'aigua hi ha en 80 barrils de 25 dal?
- Ahir (26-11-15) en Max va celebrar el dia d'acció de gràcies (thanksgiving day) i al seu país és tradició menjar un gall d'indi (turkey). Vaig escoltar que a les notícies que cada vegada els galls d'indis que es venen són més i més grossos. Alguns pesen més de 13 Kg. Imaginau que hem de menjar-ne un de 13 kg entre tota la classe. Quin tant per cent tocaria a cadascun? Quants grams serien?
- Analitza morfològicament: Un cotxe consumeix 18 L de gasolina en un recorregut de 250 Km. (pensau que si teniu dubtes teniu la teoria al google docs)
DIJOUS, 26 DE NOVEMBRE DE 2015
- MATEMÀTIQUES: Corregim la pàgina 57 (col·laboratiu i al gmail). He explicat el tant per un i el tant per cent. Ara m'heu de calcular el tant per cent de suspesos, suficients, bens, notables i excel·lents segons les dades del darrer exàmen de llengua castellana.Notes a la pàgina principal del blog( manco de 5 vol dir suspès, entre 5 i manco de 6 vol dir suficient, entre 6 i manco de 7 vol dir bé, entre 7 i manco de 9 vol dir notable i entre 9 i 10 vol dir excel·lent). Facem la pàg 58.
- He entregat la correcció de l'examen de castellà.
- Català-Anglès: farem dos exercics relacionats amb els exercicis 8 i 9 de la pàg 28 de català. Aprofitant que ve en Max a les 11:30 crearem un document amb el processador de textos, triarem 10 animals, inserirem les seves fotos al document i posarem, a peu de foto, el seu nom en català, en castellà i en anglès. Després crearem una història, que entregareu dilluns en substitució del resum, utilitzant les següents paraules: jersei, Jeremies, Jeroni, Jesús, jeure, majestat, jeroglífic i jerarquia (abans heu de tenir clar el que significa cadascuna).
DIMECRES, 25 DE NOVEMBRE DE 2015
- MATEMÀTIQUES: Corregim els 6, 7 i 8 de la pàg 52 (sense copiar enunciats) i la pàg 56(sense copiar enunciats). Dubtes? Facem la pàgina 57 (lectura comprensiva. Dubtes?)
- Examen lengua castellana.
- Naturals:ara podeu contestar les preguntes que hi ha al final del document. Són preguntes sobre els éssers vius i preguntes sobre el cor. S'han de contestar a la llibreta, que s'haurà d'entregar dia 4 de desembre. Dia 9 de desembre examen de naturals sobre el cor i els éssers vius.
- NATURALS: anam contestant les preguntes de la tasca (al final d'ella).
- SOCIALS: anam implementant el nostra mapa conceptual i creant el còmic en funció del que anam aprenent.
DIMARTS, 24 DE NOVEMBRE DE 2015
- Catellano: Corrijo: Como ya sabéis los aumentativos indican gran tamaño. Se forman con los sufijos: -azo, -aza, ....Los despectivos aportan un matiz de desprecio. Se forman con los sufijos: -ucho, -ucha, .....Ahora vuelve a leer la lectura "en castellano" de la tasca de sociales y escribe en tu libreta los aumentativos y despectivos de, al menos, tres nombres. Hacer los dos primeros ejercicios del apartado de la tasca de sociales (la revolución industrial) "trabajo para hacer en la libreta de lengua castellana".
- MATEMÀTIQUES: Corregim els 5 primers de la pàg 52 (sense copiar enunciats). Fer el 6, 7 i 8 de la pàg 52 (sense copiar enunciats) i la pàg 56(sense copiar enunciats).
- Català: corregeixo la pàg 27. Hem llegit una informació de la tasca de socials i hem fet el mapa conceptual (La societat Llunàtica de Birminghan i la seva influència en la revolució industrial).
- Catellano: Como ya sabéis los aumentativos indican gran tamaño. Se forman con los sufijos: -azo, -aza, ....Los despectivos aportan un matiz de desprecio. Se forman con los sufijos: -ucho, -ucha, .....Ahora vuelve a leer la lectura "en castellano" de la tasca de sociales y escribe en tu libreta los aumentativos y despectivos de, al menos, tres nombres.
- Lectura castellano: des de la página 86 hasta la 93.
- Examen el miércoles: análisis morfológico, sujeto y predicado, sintagma nominal y verbal, aumentativos y diminutivos, acentuación, puntuación, tiempo verbal, género y número.
- MATEMÀTIQUES: Corregim del 14 al 19 de la pàg 51. Facem els 5 primers de la pàg 52 (sense copiar enunciats).
- Corregim: FRASE PER ANALITZAR MORFOLÒGICAMENT (pensau que teniu el recurs de google docs per a llengua). TAMBÉ M'HEU DE POSAR EN QUIN TEMPS ESTÀ EL VERB, PERSONA I NOMBRE: La máquina de vapor también se usó en los transportes.
- Català: corregim la pàg 26. Facem la pàg 27.
- He entregat els exàmens corregits de socials.
- MATEMÀTIQUES: hem aclarit dubtes. Correcció ,al gmail, de la pàg 50. Facem del 14 al 19 de la pàg 51.
- Seguim amb la tasca de socials.
- Hem llegit i explicat l'enllaç de la tasca de socials "Sapiens".
- Català: facem la pàg 26.
- Plàstica: pintam i anam acabant les figures.
- Examen socials
- GRUPS PER AL CÒMIC (a classe) A LA TASCA DE SOCIALS "LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL". Maite, Jan, José, Marta/ Ariadna, Andrea, Xavi, Fran/ Magda, Georgina, Jordi, Víctor/ Laura, Jaime, Asmae, Lluís/ Sole, Raúl, David i Claudia/ Nahia, Carlota, Erri i Erik..
- MATEMÀTIQUES: Corregim els 6 primers exercicis de la pàg 50 i el problema. Dubtes? Acabam la pàgina 50 (sense copiar enunciats, però pensau a posar pàg i nombres).
- NATURALS: finalitzam l'experiment.
- LLEGIM EL RECURS "en castellano" DE LA TASCA DE SOCIALS. Pensau que heu de fer un mapa conceptual individual i sobretot pensar, reflexionar sobre el que expliquem i llegim, tenir dubtes i demanar-les.
- FRASE PER ANALITZAR MORFOLÒGICAMENT (pensau que teniu el recurs de google docs per a llengua). TAMBÉ M'HEU DE POSAR EN QUIN TEMPS ESTÀ EL VERB, PERSONA I NOMBRE: La máquina de vapor también se usó en los transportes.
DIMECRES, 18 DE NOVEMBRE DE 2015
- Lengua castellana: corregimos en grupo la 14.
- Naturals: Corregim col·laborativament la làmina 5B. Analitzam les presentacions que heu fet sobre la cèl·lula i els regnes.
- MATEMÀTIQUES: correcció (al gmail) de la pàg 49. Dubtes? Fer els 6 primers exercicis de la pàg 50 (sense copiar enunciats).
- Problema: En Lluís vol tallar un llistó de fusta de 80cm i un altre de 200 cm en trossos iguals. Quina és la longitud més gran que poden tenir els trossos?(Heu de copiar aquest enunciat).
- Tasca socials.
DIMARTS, 17 DE NOVEMBRE DE 2015
- Hem llegit la tasca de socials sobre el temps de la revolució industrial, visionat una escena de la pel·lícula "Temps moderns" de Charles Chaplin, per situar-nos una mica. La tasca ja es pot començar. S'ha de fer bàsicament a classe. A casa s'han de treballar les idees/mapa conceptual/redacció.
- MATEMÀTIQUES: correcció de la pàg 48 (al gmail). Fer la pàg 49. Dubtes?
- Avui hem fet la darrera sessió amb n'Eulàlia Torrà. Pensau que dia 25 de novembre a le 20:00 h, a la sala polivalent de l'escola, hi haurà una sessió dirigida als pares.
DILLUNS, 16 DE NOVEMBRE DE 2015
- MATEMÀTIQUES: correcció en grup de la pàg 46 i 47 per grups. Dubtes? I els problemes. Facem la pàg 48 (copiant enunciats).
- Lengua castellana: corregimos la pág 13 en grupo y hacemos la 14.
- CATALÀ: corregim en grup la pàg 25.
- Quins colors bàsics he de comprar?
DIVENDRES, 13 DE NOVEMBRE DE 2015
- MATEMÀTIQUES: correcció de la pàg 45 per grups. Dubtes? I els problemes. Pàg 46 i 47 (sense enunciats).
- CATALÀ: corregim la pàg 24 i facem la 25.
- Comunicat: el Claustre del CEIP Mateu Fontirroig ha acordat que per a aquest curs 2015-2016, l'escola organitzarà colònies per als cursos d'Educació Infantil (5 anys), segon i quart de Primària. L'APIMA us comunicarà quines colònies ofertarà.
- El Proper dijous examen de capitals i països d'Europa.
- Us he enviat una convidada per a la nova tasca de socials.
DIJOUS, 12 DE NOVEMBRE DE 2015.
- CATALÀ: fer la pàg 24.
- MATEMÀTIQUES: correcció de la pàg 44 enviada al gmail. Facem la pàg 45. Problemes:
- Un carretó ple de llibres pesa 27 quilos. Si els llibres
pesen el 96% del total, quants quilos pesa el carretó?
- En Màrio va comprar les 2/7 parts d'una finca; després,
comprà les 3/5 parts d'aquesta. Quina part de la finca comprà en
total?
- AVUI HEM FET LA SEGONA SESSIÓ DEL TALLER UN BALL D'HORMONES QUE HEM FA BALLAR EL CAP.D'HORMONES. començau a tenir present que dia 25 de novembre a les 20 h i a la sala polivalent del centre, es farà una xerrada dirigida als pares sobre com ha anat aquest taller, els temes que s'han tractat, dubtes,...
- NATURALS: ens ha visitat la mare n'Ariadna, que és biòloga, i hem començat una pràctica consistent en sembrar bactèries.
- Facem l'examen de matemàtiques.
- Lengua castellana: corregimos la pág. 11. Hacemos la pàg 13.
- Matemàtiques: fer la pàg 44.
- Naturals: dubtes de la lectura sobre el cor? Corregim col·laborativament (en grup i tal com us dic sempre) les làmines. Fer la làmina 5B. Per a la setmana que ve m'heu de donar la vostra direcció del mapa conceptual de la classificació dels éssers vius i la cèl·lula (per penjar al blog). . Després de veure'l podeu fer preguntes. Heu d'enviar els vostres links a n'en José i ell me'ls enviarà tots alhora.Vos he posat un vídeo que explica la circulació
DIMARTS, 10 DE NOVEMBRE DE 2015.
- Català: corregim el 7 i 8 de la pàg 23. Anem acabant la tasca de socials (hem de tenir molta cura amb l'ortografia).
- He entregat l'examen de naturals/llengua catalana corregit
- Avui hem tingut el primer dia dels tres dies que farem el taller "Un ball d'hormones" de n'Eulàlia Torrà.
- Recordau que demà hi haurà examen de mates:
potències, arrel quadrada, múltiples i divisors (repassau el concepte de m.c.m).
DILLUNS, 9 DE NOVEMBRE DE 2015.
- Lectura castellano: de la pàg 72 a la 84
- Lengua castellana: hacemos la pág. 11.
- Matemàtiques: corregim la pàg 37 i el problema. Facem els sis primers exercicis de la pàg 38.
- Català: corregim la pàg 22 i facem el 7 i 8 de la pàg 23.
- Facem l'examen de Naturals/llengua catalana.
- MATEMÀTIQUES: corregim la pàg 36. Mirar la teoria sobre les rels quadrades i després fer la pàg 37.
- Problema:
- En Xavier ha comprat 12 pomes iguals que pesen 2 Kg i 400 g.
Quants grams pesa cada poma?
- Català: corregim l'exercici 2 de la 21. Fer la pàg 22.
- Pensau que s'atraca un examen de mates i que hi ha dia d'entrega/exposició de la tasca de socials.
DIJOUS, 5 DE NOVEMBRE DE 2015.
- Hem aprofitat que na Maite ha vingut per parlar sobre l'aparell digestiu i l'apèncix. També hem parlat de la nutrició de les cèl·lules a través dels capil·lars (ho hem experimentat a través d'un exemple amb nosaltres mateixos).
- Hem acabat les figures del Betlem. En Max en ha ajudat mentre parlava en anglès.
- MATEMÀTIQUES: corregim la pàg 35. Hem de fer la 36.
- Divendres examen de Naturals/llengua catalana: classificació dels éssers vius. La cèl·lula. Accentuació, hiat, diptong, contraccions i apòstrof (el que hem donat).
- Acordam la data per acabar la tasca de socials sobre els Habsburg. També hem xerrat del que és una piràmide que descriu la societat d'un temps determinat.
- S'atraca examen de mates.
- Català: llegir la pàg 20 i fer l'exercici 2 de la 21.
- Hem fet el joc de la u amb els països i capitals d'Europa.
- He entregat l'examen de socials/lengua castellanam i també el resum de la lectura.
- MATEMÀTIQUES: corregim pàg 32, 33 i 34 copiant enunciats. S'atraca s'examen del tema 2. Fer la pàg 35.
- Divendres examen de Naturals/llengua catalana: classificació dels éssers vius. La cèl·lula. Accentuació, hiat, diptong, contraccions i apòstrof (el que hem donat).
- Naturals: hem explicat els dubtes sorgits sobre la circulació a través dels diferents vasos sanguinis (característiques d'aquests i tipus). Hem parlat de les hemorràgies i ha sorgit el tema de la menstruació (dubte), també s'ha explicat. Començar a llegir el cor.
- MATEMÀTIQUES: fer pàg 33 i 34 copiant enunciats. S'atraca s'examen del tema 2.
- Bunyolada.
- Hem fet l'examen de socials/lengua castellana.Representació d'una escena del s.XVI-XVII.
- S'atraca l'examen de naturals(classificació dels éssers vius i la cèl·lula)/llengua catalana.
- Hem observat les bactèries dels iogurts fet per nosaltres.
DIJOUS, 29 D'OCTUBRE DE 2015.
- Joc de la "U" amb les capitals/països d'Europa.
- CATALÀ: corregeixo la pàg 18. Fer la pàg 19
- LECTURA CATALÀ: L'aparell circulatori
- MATEMÀTIQUES: corregim el 25,26 i 27. Fer pàg 32 sense copiar enunciats.
- Socials: parlam de l'estructura social i econòmica dels segles XVI i XVII a Espanya. Ho heu d'inserir a la vostra presentació.
- Avui no hi ha E.F. Voleu aprofitar-ho per practicar la representació?
- Recordau que demà hi ha l'examen de socials/lengua castellana.
- LENGUA CASTELLANA: Facem la pàg 10.
- Joc de la "U" amb les capitals/països d'Europa.
- He entregat informació sobre com s'han de justificar les absències a partir d'ara.
- Hem anat a veure l'òpera infantil: Brudibár.
- MATEMÀTIQUES: corregim de la pàg 27, ex: 17-24 (gmail). Dubtes? Facem, copiant enunciats, el 25,26 i 27.
- NATURALS: llegim l'aparell circulatori al google docs. Fer de la pàg 4 la làmina 5A.Teniu dubtes? Heu de tenir dubtes!!!
- MATEMÀTIQUES: fer de la pàg 27, ex: 17-24, sense copiar enunciats.
- CATALÀ: corregeixo la pàg 17. Fer la pàg 18.
- LENGUA CASTELLANA: hacer la página 9.
- Hem fet el iogurt per veure, d'aquí uns dies, la multiplicació bacteriana.
- Acordar-vos que el divendres menjam bunyols (n'heu de dur de casa) i si surt bé el iogurt també el provarem.
- Joc de la "U" amb les capitals/països d'Europa.
DILLUNS, 26 D'OCTUBRE DE 2015.
- Record que es qui no hagi entregat tots els resums de les lectures no pot aprovar llengua catalana ni lengua castellana.
- Avui molts de vosaltres no heu estat responsables per no portar el tàper per fer l'experiment del iogurt (bactèries).
- Hem fet el joc de "dispara la paraula" sobre continguts que hem donat.
- EXAMEN DE SOCIALS/LENGUA CASTELLANA dia 30 d'octubre: haureu de fer una representació teatralitzada, cada grup/taula, sobre algun fet històric relacionat amb l'època dels habsburg que haguem estudiat (ha de ser breu). Aquesta representació haurà d'estar acompanyada, segons decidiu, de la música "La Barcarola" que esteu tocant a música, és a dir, la resta de la classe l'ha de sonar com indiqui cada grup. Després hi haurà la part escrita, que serà en castellà i en la que heureu de demostrar els vostres coneixements de socials i "lengua castellana", és a dir, "análisis morfológico, la descripción, acento diacrítico (más/mas, té/te, él/el, mí/mi, sí/si, sé/se), la acentuación, diptongo/hiato, la puntuación".
- MATEMÀTIQUES: corregim la pàg 26 (ex: del 7 al 13). Solucions al gmail. Dubtes? Fer fins al 16 (copiant enunciats)
- CATALÀ: fer la pàg 17.
- Deman a nivell oral: què significa concili, tesis (95 tesis de Wittenberg), per què " de Wittenberg", classificació dels éssers vius, tub digestiu, quin és el trànsit de l'aliment, capitals/països europeus, orgànuls cel·lulars, exemples de personificació, comparació i metàfora.
- Català: corregim, primer col·laborativament i després per mi, la pàg 14 i 15.
- MATEMÀTIQUES: corregim col·laborativament la pàg 26 (ex: 1,2,3,4 , 5 i 6). He enviat correccions al gmail. . Facem del 7 al 13. Sense copiar enunciats. Dubtes?
- Seguim amb les tasques.
- S'atraquen examens de llengües, naturals i socials. Metàfora entre examen i jugar un partit. Tècnica individual=exercicis, tàctica=manera de treballar, jugar un partit=examen (és a dir, has de posar a la pràctica el que s'ha après), per tant, puc demanar llengües+natu/socials.
- Acabam figures betlem.
DIJOUS, 22 D'OCTUBRE DE 2015.
- En facem un massatge de benvinguda amb pilotes de tennis i amb silenci, sentint cada part del cos que reb el massatge. Amb quins continguts relacionaríeu el que facem?
- Reflexionam: reforma/contrarreforma, el "menjar gelat" com a metàfora de llegir, descomposició factorial i divisibilitat, el iogurt.
- Català: correcció de la pàg 12 i 13. Facem la pàg 14 i 15. Corregim Anàlisi morfològica de: No existeixen les normes, només existeix allò que cadascú es marca en el seu interior.
- MATEMÀTIQUES: corregim col·laborativament la pàg 25. Llegim la teoria. Facem la pàg 26 (ex: 1,2,3,4 , 5 i 6) sense copiar enunciats.
- NATURALS: corregim la feina sobre la funció de nutrició : pàg 4 làmina 4A (ex: 1,2 i 3).
- Quan hem de fer iogurt per menjar-lo i veure les bactèries mitjançant tinció i microscopi? Hem quedat que dilluns cada taula ha de dur un taper o cadascú un taper, en el que càpiga més o manco un litre de llet/ o 1/4 de llet i un iogurt.
- Recordau que heu de dur un parell de bunyols (2,3,4?) per a dia 30 d'octubre. Els menjarem a classe. I si surt bé el iogurt també. Podeu dur troços de fruita pelada des de casa.
- SOCIALS: deman el mapa polític d'Europa. Deman països d'Europa-capitals.
- LECTURA CASTELLÀ: leemos un apartado de la "tasca de socials ". Reflexionamos sobre cómo tenemos que leer de manera comprensiva y utilizo la metáfora "degustar un helado". He introducido el Luteranismo, sus causas y consecuencias. Tenemos que incluirlo en nuestro mapa conceptual.
- Podeu consultar l'apartat 7 del llibre de socials "virtual" que us parla de l'absolutisme, que com hem dit a classe, era la forma de gover que hi havia durant els segles XVI i XVII. Per tant els Habsburgs eren monarques absoluts. Què vol dir això?
- MATEMÀTIQUES: corregim col·laborativament la pàg 24 i el problema. Llegim la teoria de la pàgina 25.dubtes? Facem la pàg 25 sense copiar enunciats.
- Anàlisi morfològica de: No existeixen les normes, només existeix allò que cadascú es marca en el seu interior.
- Problema: Na Roser va al gimnàs cada 8 dies i en Jordi hi va cada 12 dies. Si avui hi han coincidit, quants dies estaran a tornar a coincidir?
- NATURALS: correccions al gmail. Lleigeix sobre la funció de nutrició al document de google docs i fes de la pàg 4 làmina 4A (ex: 1,2 i 3)
DIMARTS, 20 D'OCTUBRE DE 2015.
- MATEMÀTIQUES: corregim col·laborativament la pàg 23. Facem la pàg 24 (pensau a llegir comprensivament la teoria) dubtes?
- Problema: En Lluís vol tallar un llistó de fusta de 80cm i un altre de 200 cm en trossos iguals. Quina és la longitud més gran que poden tenir els trossos?
- Català: segueixo correcció de la pàg 11 als fillets i filletes a n'es qui no hi vaig poder arribar. Fer la pàg 12 i 13.
- Castellà: Corrijo página 7 y 8.
- Seguim amb les tasques i/o mapa d'Europa polític.
DILLUNS, 19 D'OCTUBRE DE 2015.
- Explic amb exemples les característiques de la comparació, personificació i metàfora (tant per a català com per a castellà).
- Reflexió sobre el fet que alguns alumnes no estan treballant de la manera indicada per al mestre. La majoría sí.Plàstica: vaig dir que les figures que no estaven acabades s'havien de posar amb un drap humit i amb una bossa. Hi ha bosses no tancades i per això les figures s'aixuguen. Hem de ser una mica més responsables. Accentuación: raíl y túnel, policía,...
- He duit un líquen i hem repassat oralment: simbiosi, alga, fong.
- LECTURA LENGUA CASTELLANA: de la pág. 63 a la pág.72 .
- Corrijo página 7 lengua castellana. Hacemos la página 8.
- MATEMÀTIQUES: corregim col·laborativament la pàg 22 (gmail). Facem la pàg 23 (pensau a llegir comprensivament la teoria) dubtes?
- Català: corregim la pàg 11.
- HEM REFLEXIONAT SOBRE LA FRASE: No existeixen les normes, només existeix allò que cadascú es marca en el seu interior. Albert Espinosa "El món blau. Estima el teu caos" Podeu fer partíceps les vostres famílies d'aquestes reflexions.
- ORDENACIÓ D'IDEES SOBRE ELS HABSBURG: hem parlat sobre els Habsburgs majors (Carles I i Felip II) i perquè se'ls anomena així. Hem recapitulat les idees sobre els períodes en què es divideix la història, l'origen d'aquesta dinastia, els territoris que hereda Carles I i les guerres que hi va haver durant el seu govern: insurrecció de les comunitat de Castella(1520-1521), insurrecció de les germanies de València i Mallorca (1519-1524), la guerra contra els turcs (Soleimán el Magnífic- Barba-rossa), guerres contra França (Francesc I) i guerra contra els protestants a Alemanya. També he tornat a explicar el concepte de Monarquia autoritària, absolutisme i societat estamental, també la relació que vull que es reflexi a la presentació d'aquest tema entre Europa, Climes europeus, relleu europeu, rius i llacs europeus principals (aquest apartat també ho estem treballant a anglès) . A mesura que anam agafant la idea global de la tasca vaig inserint material al google docs, la qual cosa no deixa d'impedir que cerqueu informació i aneu establint relacions sobre el que anam parlant.
- He repartit un mapa polític d'Europa mut (l'heu d'anar pintant, un país un color, i escriure el nom del país i la seva capital).
- Català: corregim col·laborativament la pàg 10 (passaré per les taules). Teniu clar el que és una comparació, una metàfora i una personificació? Fer la pàg 11. La majoria de vosaltres no heu contestat malament a la pàgina 10. Un exemple de metàfora seria: una cortina d'aigua (s'assimila la caiguda d'aigua a una cortina), un exemple de personificació: el vent es va girar (s'atribueix una qualitat humana al vent) i un exemple de comparació: ...com si un pintor cobrís... (es relaciona l'enfosquiment amb el pintar de fosc).
- MATEMÀTIQUES: corregim col·laborativament la pàg. 21 (després teniu la solució corregida al gmail). Algún dubte? Fer la pàg 22 (pensau a llegir comprensivament els criteris de divisibilitat) dubtes?
- El proper dimecres 28 d'octubre sortirem de l'escola per anar al teatre de l'Orfeó Mahonès a veure l'òpera infantil "Brundibár". Per a la sortida heu de dur 3 € cadascun abans del 26 d'octubre.
- MATEMÀTIQUES: corregim col·laborativament la pàg. 20 (després teniu la solució corregida al gmail). Algún dubte? Fer la pàg 21.
- Problema: Un pastisser fa 210 merengues. si els ha d'empaquetar en capses de 8 unitats, quants més n'ha de fer per no deixar cap capsa sense completar?
- NATURALS: El proper dimecres corregirem la pàg 2 i 3 de les activitats de naturals. Parlarem sobre els líquens i alguns protists (protozoos i algues). Google docs "essers vius plus". ho anem inserint al mapa conceptual.
- SOCIALS: quines són les vostres aportacions? Les aprofitam per conèixer més coses? Heu començat a crear l'excursió per diferents llocs de Maó lligats a l'època que estem estudiant? Com era aquella societat?Seguim creant la presentació.
- Hem vist els reis de la dinastia Habsburg. Amb dos d'ells, Espanya va ser una gran potència i amb els altres, aquesta, va anant decaient. Amb els dos primers es dominava un gran territori (una alumna ha fet un mapa indicant-los i us l'ha mostrat), el territori que ara ens interessa a nosaltres és Europa (quina part governaven?) per així poder també lligar-ho amb el coneixement dels països europeus actuals, el clima europeu (que vam donar el curs passat i teniu a google docs) i els seus principal rius, llacs i relleu.
- Interpretar aquesta frase: No existeixen les normes, només existeix allò que cadascú es marca en el seu interior. Albert Espinosa "El món blau. Estima el teu caos"
- CONFUSIÓ: sembla que no està clar a quins llibres es pot escriure i a quins no. Heu de distingir entre llibres i quaderns. Els llibres tenen el vostre nom (els qui fan reutilització) i no es poden escriure. Als quaderns d'activitats sí que es pot, però hi ha ocasions en què puc dir que ho faceu a la llibreta. ok?
- LECTURA LENGUA CASTELLANA: de la pág. 53 a la pág.63 . Reflexionamos sobre la acentuación de algunas palabras que aparecen en el texto: Quería, rió(río) y las comparamos con el catalán (volia). (hiato)
- LENGUA CASTELLANA: hacemos la pág. 7.
- MATEMÀTIQUES: corregim col·laborativament els dos problemes Dubtes? Llegim detingudament la teoria del m.c.m de la pàg 20. i facem la pàg. 20. Algú vol que li ho expliqui?
- NATURALS: tenint en compte el que hem vist a classe i el material de lectura de google docs, heu de fer la pàg 2 i 3 de les activitats de naturals.
- Ens hem reagrupat de nou.
- S'han entregat els exàmens de matemàtiques (recordau que no es poden treure). S'ha corregit l'examen a la pissarra i resolts els dubtes. Hem fet una reflexió sobre com interpretar els nostres resultats.
- Català: corregim col·laborativament la pàg 9. Fer la pàg 10.
- MATEMÀTIQUES: corregim col·laborativamen la pàg 18 i 19 (enviat al gmail).Fer aquests dos problemes:
- N'Amèlia té una dotzena d'orquídies i ha decidit separ-les en lots iguals. De quantes maneres diferents ho pot fer?
- En una parada coincideixen dues línies d'autobusos, A i B.
L'autobús de la línia A passa cada 9 minuts, i el de al línia B,
cada 12 minuts. Cada quant de temps coincideixen ambdós autobusos a
la parada?
LENGUA CASTELLANA: corregimos las pág. 5 y 6. Corregimos el análisis morfológico de la frase: Los hombres de la mudanza han bajado de su camión. - A la pàgina web de l'escola trobareu informació sobre els tallers de família organitzats per l'Ajuntament de Maó.
- LLENGUA CATALANA: corregim la pàg 8. Fer la pàg 9.
- MATEMÀTIQUES: corregim la pàg 17. Facem la pàg 18 i 19, sense enunciats. Dubtes?
- En Xavi i en José ens han explicat la seva experiència sobre la construcció del llibre de'n Barba-rossa i el que han après. Posau-ho al mapa!!!
- LLENGUA CATALANA: corregim la pàg 7 (uns quants per jo. He enviat correcció al gmail). Fer la pàg 8.
- MATEMÀTIQUES: facem l'examen. Corregim la pàg 16. Fer la pàg 17. Dubtes?
- NATURALS:seguim amb els mapas. Revisió d'aquests. Dubtes?
- SOCIALS: hem parlat un poquet més sobre en Carles I i els seus territoris, guerres, ... Heu de cercar què eren les guerres de Germanies i el luteranisme. Seguim amb el mapa. Dubtes? Demà en Xavi i en José us explicaran la seva experiència sobre la construcció del llibre de'n Barba-rossa i el que han après.
DIMECRES, 7 D'OCTUBRE DE 2015
- Avui a les 18:00 h, a la biblioteca de Maó, les famílies poden participar en la construcció d'un llibre sobre en Barba-rossa (1535, assalta Maó).
- Dissabte 10 d'octubre a les 18:00, al pont de Sant Roc, hi haurà una representació sobre aquest fet històric.
- MATEMÀTIQUES: correcció de la pàg 12, ex: 1 al 7 i Problemes. Fer la pàg 16. Aquesta setmana hi ha examen mates del tema fet.
- NATURALS:començam amb els teixits, òrgans, aparells i sistemes. Continuem amb el mapa conceptual (prezi).
- LECTURA LENGUA CASTELLANA: de la pág. 44 a la 53.
- LENGUA CASTELLANA: continuo corrigiendo.Hacer las pág. 5 y 6. Analizar morfológicament la siguiente frase: Los hombres de la mudanza han bajado de su camión.
- LLENGUA CATALANA: continuo corregint. Fer la pàg 7.
- MATEMÀTIQUES: correcció de la pàg 12, ex: 1 al 7 sense copiar enunciats ( com que no hi ha hagut temps ho farem demà). Pensau a posar data i pàg a la llibreta. Problemes:
- Es volen repartir 6.000 € entre tres ONG segons el nombre de socis. Una té 100 socis, una altra, 200, i una altra, 300. Quants de diners rep cadascuna?
- Tinc 13 capses amb 12 llapis cadascuna. Quantes dotzenes de llapis hi he d'afegir per tenir en total 228 llapis?
- Per fer les figures del betlem necessitem:camiseta o davantal, dos padassos, una bossa de plàstic, una pinsa d'estendre.
- Preguntes sobre el iogurt: per què s'escalfa la llet? Com es diuen els bacteris que fan el iogurt? Jo compraré 5 litres de llet sencera. Vosaltres heu de dur (per taula) un iogurt.
- SOCIALS: dos alumnes ens parlaran sobre en Barba-rossa i del llibre que van ajudar a elaborar a la biblioteca pública de Maó. Quines preguntes us suggereix aquest personatge i com ho posau a la vostra presentació?
DILLUNS, 5 D'OCTUBRE DE 2015
- Hem repassat, a nivell verbal, conceptes donats durant la passada setmana sobre les cèl·lules i la dinastia dels Àustries, també hem relacionat amb aquest període dos escriptors molt famosos: Shakespeare i Miguel de Cervantes (dia del llibre).
- He entregat resums llibres corregits. Fixeu-vos en les errades i si no les enteneu demaneu-les.
- MATEMÀTIQUES: correcció pàg 11.(ex: 19,21, 22 ) i problemes. Fer de la pàg 12, ex: 1 al 7 sense copiar enunciats. Pensau a posar data i pàg a la llibreta.
- LENGUA CASTELLANA: corregimos (paso por mesa): la página 2 y 3 de "Actividades Chimpa". Hacer la pàg 4.
- LLENGUA CATALANA: corregim la pàg 6 (pas per taula).
- Què trobau que hauríem de necessitar per fer les figures de betlem a classe, gastant poc o res?
- Us ha vingut alguna pregunta al veure el vídeo sobre com fer iogurt?
DIVENDRES, 2 D'OCTUBRE DE 2015
- LLENGUA CATALANA: corregim la pàg 5. Fer la pàg 6.
- SOCIALS: parlam de les vostres aportacions i seguim amb l'elaboració del mapa conceptual. Recordau que l'objectiu final és una presentació en grup.
- MATEMÀTIQUES: correcció de la pàg 11, exercicis 18 i 20. Acabam la pàg.(ex: 19,21, 22 ) sense copiar enunciats).
- Problemes:
- Na Marina ha comprat una cafetera per 86 € i 6 paquests iguals de cafè. Si ha pagat 110 €, quin és el preu d'un paquet de cafè?
- A un restaurant estan preparant un banquet per a 75 persones. Si a cada taula hi caben 6 persones, quantes taules necessiten?
- En una atracció hi ha 8 files de 5 seients i 4 files de 3. Quantes persones hi poden pujar en 12 viatges?
DIJOUS, 1 D'OCTUBRE DE 2015
- Lectura català: "El gegant egoista i altres contes" (L'amic lleial, des de la pàg 32 fins a 38 )
- LLENGUA CATALANA: fer la pàg 5. Només posar l'ordre.
- MATEMÀTIQUES: correcció dels problemes a la pissarra. Fer de la pàg 11 els exercicis 18 i 20.
- NATURALS:corregim els ex: 1-6 de la pàg 1. Què heu posat de l'organisme que us vaig dur? Podríem fer iogurt a classe?com?
- Continuem amb el mapa conceptual de la tasca de socials.
- LENGUA CASTELLANA: corregimos: Lee este texto, cópialo en tu libreta y señala los sintagmas nominales que encuentres (piensa que tienes la parte teórica, lo que he explicado en clase, en el documento "material d'estudi de llengües" de google docs). Hacemos la página 2 y 3 de "Actividades Chimpa".
- NATURALS: he duit un organisme dins una carmanyola. Què em podeu dir d'ell segons el que sabeu (el que hem explicat). Fer els exercicis de l'1 al 6 de la pàg 1.
- MATEMÀTIQUES: correcció de la pàg 11, ex: 13-17 (ho teniu al gmail). .
- PROBLEMES:
- En una granja s'han venut 3.888 ous a 3€ la dotzena. Quant s'ha guanyat amb la venda?
- Un comerciant compra 400 litres d'oli d'oliva per 1.200 €. Si els ven a 5 € el litre, quin és el guany?
BENVULGUDES FAMÍLIES:
US INFORMEM QUE COMENÇA EL PROCÉS ELECTORAL DEL CONSELL ESCOLAR. TROBAREU LA INFORMACIÓ EN ELS TAULERS I A LA WEB DEL CENTRE.
GRÀCIES
EQUIP DIRECTIU
DIMARTS, 29 DE SETEMBRE DE 2015
- Lectura català: lectura del primer paràgraf del segon enllaç de la tasca de socials. He explicat l'eix cronològic que hi ha al blog (pàgina principal): les diferents edats i el perquè de cada data. Hem parlat del significat de les monarquies autoritàries (Edat Moderna) i per fer-ho he comentat els poders religiós, militar, legislatiu i judicial.
- Pistes de llocs de Maó relacionats amb la tasca de socials i dels quals heu de cercar informació per fer una pluja d'idees a classe: Convent Concepcionista (Ses monges tancades. Que està relacionat amb l'antic Castell de Maó i aquest amb l'antic campanar de Santa Maria). Murada de Maó (se sap que ja estava acabada al segle XVII), Convent Franciscà i Es Freginal (aquests dos estan relacionats amb un home turc).
- LENGUA CASTELLANA: Lee este texto, cópialo en tu libreta y señala los sintagmas nominales que encuentres (piensa que tienes la parte teórica, lo que he explicado en clase, en el documento "material d'estudi de llengües" de google docs). El texto tiene una incorrección con una palabra que llevaría acento diacrítico, ¿cuál es? En la orilla sur de la bocana del puerto de Mahón, se levantó a mediados del siglo XVI, siguiendo la traza del ingeniero italiano Juan Bautista Calvi, el castillo de San Felipe. Se trataba de un castillo con cuatro baluartes unidos por cuatro cortinas, rodeados por un estrecho y profundo foso excavado en la piedra. Mas tarde se amplió en el siglo XVII, cubriendo las cortinas por revellines al otro lado del foso, y al conjunto se le rodeó de camino cubierto, estacada y glacis.
- MATEMÀTIQUES: correcció de la pàg 10 i dels problemes del blog (ho teniu al gmail). Fer de la pàg 11 fins al 17.
- LENGUA CASTELLANA: lectura "El Pequeño Nicolás" desde la página 34 hasta 42. Hacer la pág 1 del cuaderno CHIMPA LENGUA.
- MATEMÀTIQUES: correcció de la pàg 10. (fins al 8. La trobareu al vostre gmail). Acabam la pàg 10 sense copiar enunciats. Dubtes?
- Problemes:
- Un camió transporta 28.800 Kg de blat. Quants de sacs porta, si cada sac conté 25 kg de blat?
- Un cotxe ha consumit 1.924 litres de gasolina en un any. Si l'any té 52 setmanes, quants de litres ha consumit per terme mitjà cada setmana?
- LLENGUA CATALANA: fer la pàg 4 .
- Intervenció al blog sobre la feina que ha fet el grup de cuina Gam.
- Lectura català: lectura i explicació (mapa conceptual) del primer enllaç de la tasca de socials (continuem amb en Felipe "el hermoso" i Juana "la loca").
- MATEMÀTIQUES: correcció de la pàg 9. Fer la pàg 10Dubtes?
- Avui el grup de cuina és: XD
- Seguim amb la tasca de socials (pensau amb el que he explicat a la lectura d'avui).
- Pensau amb fer feina com ses formiguetes!!!(tasques...)
- Lectura català: lectura i explicació (mapa conceptual) del primer enllaç de la tasca de socials.
- MATEMÀTIQUES: correcció de la tasca del grup: Cuina 5.0 . Facem (el grup que toca) la tasca de mates-cuina-llengües. Fer la pàg 9.Dubtes?
- Naturals: la cèl·lula eucariota i la procariota. Realització d'un mapa conceptual segons el que hem explicat i llegit. Recordau que hi ha enllaços al document "Éssers vius 2" i al vídeo que he posat a la pàgina principal del bloc. Trobareu dificultats per entendre coses (és el que vull), si teniu dubtes heu de cercar..., demanar. A mesura que anigueu construint el vostre mapa conceptual (a mà) anirem fent el prezi (tots manco n'Erik el coneixeu. Permet l'hipertextualitat:imatges, so, vídeo, escriptura).
- Seguim amb la tasca de socials (pensau amb el que he explicat a la lectura d'avui).
DIMECRES, 23 DE SETEMBRE DE 2015
- LENGUA CASTELLANA: lectura "El Pequeño Nicolás" desde la página 26 hasta 34. Corrección de los resúmenes de Barbaroja-Menorca.
- MATEMÀTIQUES: correcció de la pàg 8 . Facem (el grup que toca) la tasca de mates-cuina-llengües. Dubtes? Tasca del primer grup que hi ha a la pàgina principal del bloc.
- Naturals: la cèl·lula eucariota. Realització d'un mapa conceptual segons el que hem explicat i llegit. Recordau que hi ha enllaços al document "Éssers vius 2" i al vídeo que he posat a la pàgina principal del bloc. Trobareu dificultats per entendre coses (és el que vull), si teniu dubtes heu de cercar..., demanar. A mesura que anigueu construint el vostre mapa conceptual (a mà) anirem fent el prezi (tots manco n'Erik el coneixeu. Permet l'hipertextualitat:imatges, so, vídeo, escriptura)
- Vicens Vives, davant el retard en l'entrega dels llibres d'activitats de castellà ens han fet entrega, gratuïtament, dels tres primers temes. (Ho porten a casa).
- S'ha fet entrega de les agendes a tots els infants de la classe que n'han volgut. Els fillets/filletes que no són socis de l'APIMA han de pagar 5 euros.
DIMARTS, 22 DE SETEMBRE DE 2015
- Lectura català: "El gegant egoista i altres contes" (El Príncep feliç, des de la pàg 30 fins a ).
- CATALÀ: fer la pàg 3.
- MATEMÀTIQUES: teniu dubtes sobre la teoria de la pàg 8 (divisions equivalents).Fer la pàg 8 sense copiar enunciats. Facem (el grup que toca) la tasca de mates-cuina-llengües. Dubtes?
- CASTELLANO: tenéis que entrar en la "Tasca: Els Habsburg" y clicar el enlace Barbaroja-Menorca. Haced la lectura. Resumir la lectura en cinco líneas como máximo. ¿Qué preguntas te has hecho para entender el texto?. ¿Has utilizado el diccionario?, ¿para qué?.
- LENGUA CASTELLANA: lectura "El Pequeño Nicolás" desde la página15 hasta 26. Practicaremos análisis morfológico y acentuación a partir de la lectura.
- El maitre se acercó muy nervioso y la tía matilde le dijo...(¿Qué significa maitre?, ¿por qué se acentúa tía?. Realiza el análisis morfolófico.
- MATEMÀTIQUES: corregim la pàg 7. Llegim (comprensió lectora) la teoria de la pàg 8 (divisions equivalents). Tasca de mates-cuina-llengües. Dubtes?
- Català: corregeixo la pàg 1 (ex: 1 i 2) i 2 ( ex: 5,6 i 7)
- Recordau llegir cada dia un poquet (el llibre que volgueu).
- Lectura català: "El gegant egoista i altres contes" (El Príncep feliç, fins a la pàg fins a la pàg 30). Analitzam les cinc paraules planes que no s'accentuen que heu posat.
- Català: fer la pàg 1 (ex: 1 i 2) i 2 ( ex: 5,6 i 7)
- Mates: corregim la pàg 6 . Fer la pàg 7. Seguim preparant la tasca de mates-cuina-llengües. Dubtes?
- Plàstica: titelles. Què voleu fer? Com ho voleu fer?...Investigar-ho i prenem decisions.
- Pensau amb el resum de la vostra lectura (dilluns)
DIJOUS, 17 DE SETEMBRE DE 2015
- Lectura català: "El gegant egoista i altres contes" (El Príncep feliç, fins a la pàg fins a la pàg 20). Cercar a n'aquesta lectura cinc paraules planes que no s'accentuin.
- Joc de na Claudia.
- Mates: corregir pàg 5. Fer la pàg 6 sense copiar enunciats.Seguim preparant la tasca de mates-cuina-llengües. Dubtes?
- TASCA DE MATES: hi ha quatre grups. Cada grup ha de triar una recepta de coca, pizza, magdalenes... Heu de redactar en un document digital la recepta (ingredients, quantitats, procés). Una volta açò està fet s'han d'elaborar preguntes relatives a la descomposició de nombres naturals (us ho vaig explicar) i preguntes relatives a llengua (també potser en castellà. Accentuació, signes de puntuació, anàlisi morfològic/sintàctica...), així com també plantejar un problema que faci referència a la vostra recepta. Un dia de la propera setmana (un dia per a cada grup. M'ho heu de dir) elaborareu la recepta, plantejareu els vostres exercicis i la menjarem!!!
- Naturals: la cèl·lula eucariota.
- Socials: començam a llegir la tasca de socials.
DIMECRES, 16 DE SETEMBRE DE 2015
MATES: pàg 4. i 5. (hem corregit la pàg 4 ). Seguim preparant la tasca de de cuina lligada amb mates (descomposició) i continguts de llengua/lengua.
LENGUA CASTELLANA: hemos leído el Pequeño Nicolás hasta la página15
LLENGUA CATALANA: hem treballat accent diacrític, accentuació, classes de paraules, anàlisi morfològic.
DIMARTS, 15 DE SETEMBRE DE 2015
MATES: pàg 4. i 5. (hem de corregir la pàg 4). S'ha de començar la tasca de de cuina lligada amb mates (descomposició) i continguts de llengua/lengua.
LENGUA CASTELLANA: hem llegit "El gegant egoista i altres contes" fins la pàg 14.
LLENGUA CATALANA: hem treballat accent diacrític, accentuació, classes de paraules, anàlisi morfològic.
DILLUNS, 14 DE SETEMBRE DE 2015
- Avui hem recordat conceptes (matemàtics i de llengua) i actituds correctes per aprendre dels curs passat. Demà us els demanaré.
DIVENDRES, 11 DE SETEMBRE DE 2015
- MATES: pàg 4.
- MATES: corregim els els exercicis 6-11 de la pàg. 184. Acabam la pàg 185 sense copiar enunciats.
- NATURALS: examen.
- Gravam Al-Andalus.
- CASTELLANO: corregimos la pág. 153. (metáfora-comparació en el blog).
- Aquests dos dies només heu de dur matemàtiques, naturals i socials.
Proper dilluns examen de validació de la tasca de naturals.
DIJOUS, 11 DE JUNY DE 2015.
- CASTELLANO: corregimos la pág. 148. Hacemos el dictado (buscad las palabras desconocidas). Lectura pág. 150. Hacemos la pág. 153. (metáfora-comparació en el blog).
- CATALÀ-SOCIALS(grup 2) : seguim preparant l'escrit sobre l'Al-Andalus (arribada dels musulmans a la Península), que serà el que explicareu al vídeo. Què més heu de fer? Ho esteu planificant? Teniu en compte les faltes ortogràfiques? Mostrau-me l'escrit.
- MATES: corregim els 5 primers exercicis de la pàg. 184. Ara facem fins a l'onze (sense copiar enunciats).
- CASTELLANO: corregimos la pàg. 147. Haced la pág. 148. Preparamos el dictado (buscad las palabras desconocidas).
- CATALÀ-SOCIALS (grup 1) : seguim preparant l'escrit sobre l'Al-Andalus (arribada dels musulmans a la Península), que serà el que explicareu al vídeo. Què més heu de fer? Ho esteu planificant? Teniu en compte les faltes ortogràfiques? Mostrau-me l'escrit.
- MATES: corregim(grup-taula) la pàg 182 i 183 (us he enviat la correcció. He anat passant per les taules però a alguns no hi he pogut arribar. Compara els vostres exercicis amb la correcció i els dubtes me'ls comentau). Facem els 5 primers exercicis de la pàg. 184.
- He entregat els exàmens de matemàtiques.
- CATALÀ-SOCIALS : seguim preparant l'escrit sobre l'Al-Andalus (arribada dels musulmans a la Península), que serà el que explicareu al vídeo. Què més heu de fer? Ho esteu planificant? Teniu en compte les faltes ortogràfiques?
- MATES: corregim(grup-taula) la pàg 180 i 181. Facem, sense copiar enunciats, la pàg 182 i 183.El nombre pi
- MATES: A la classe hi haurà objectes per tal que poguem comprovar el que ens diu el vídeo.
- Longitud de la circumferència
- El proper dijous hi haurà la validació de la tasca de socials.
- Sortida per al 18-6-15 de final de curs (Itinerari: Fontirroig- Es Migjorn Gran- Camí de Cavalls - Binigaus- St. Tomàs. Roba còmoda per caminar i també banyador per al qui vulgui nadar si fa bon temps.Tovallola. Roba de recanvi. Berenar i aigua. Hora sortida: 8:30, hora arribada aproximada 13:30. Preu: 5 €). Està apuntada a l'agenda. Signatura. Autorització retallada.
- A partir del proper dilluns estarà penjada la graella per apuntar-se a la recollida de notes.
- NATURALS: S'han explicat els conceptes de treball, energia i potència. Les màquines senzilles: la palanca de primer gènere. Quines palanques de primer gènera hi ha a casa vostra.
- CASTELLANO: hacemos la pàg. 147.
- MATES: corregim(grup-taula) la pàg 179 i facem la pàg 180 i 181 sense copiar enunciats.
- CATALÀ : seguim preparant l'escrit sobre l'Al-Andalus (arribada dels musulmans a la Península), que serà el que explicareu al vídeo. Què més heu de fer? Ho esteu planificant?
- CATALÀ : mostrar la notícia. Preparam l'escrit sobre l'Al-Andalus (arribada dels musulmans a la Península), que serà el que explicareu al vídeo.
- S'han entregat els exàmens de castellà.
- Record, com vaig dir ahir, que l'examen de matemàtiques serà el proper dimarts.
- SOCIALS: xerrarem sobre la invasió musulmana de la Península Ibèrica. Ho inserim al mapa conceptual. Teniu tot el que heu de fer (explicat a classe) al google docs (arrels d'Hispània).
- CATALÀ (grupo 2): Facem el dictat. Seguim amb l'elaboració de la notícia.
- CASTELLANO: hacemos el examen, corregimos (grupo-mesa) la pág. 146.
- MATES: corregim(grup-taula) la pàg 178. Facem els exercicis de la pàg 179 sense copiar enunciats.
- CASTELLANO: corregimos (grupo-mesa) la pág. 145. Hacemos la pàg 146.
- CATALÀ (grupo 1): Facem el dictat. Seguim amb l'elaboració de la notícia.
- MATES: corregim(grup-taula) les pàg 176 i 177. Facem la pàg 178 sense copiar enunciats.
- La propera setmana examen tema 11 matemàtiques.
DIMARTS, 2 DE JUNY DE 2015.
- He fet entrega de la comprensió lectora + dictat de Llengua Catalana.
- CATALÀ: corregim(grup-taula) el 6, 7 i 8 de la pàg 208. Facem el dictat i la pàg 209 (redacció d'una notícia. A fer a classe indovidualment, en parelles o grups de tres. Podeu utilitzar el google docs).
- MATES: corregim(grup-taula) la pàg 175. Fer (sense copiar enunciats) pàg 176 i 177.
- SOCIALS: la tasca s'ha d'entregar ja! Ara investigarem Al-Andalus: de la invasió als regnes taifes.
- El proper dijous hi ha comprensió lectora i dictat de castellà.
- Tots aquells i aquelles que encara no m'han entregat les tasques, aquesta setmana s'han d'entregar.
- NATURALS: us he enviat una convidada a google docs. Heu de llegir fins l'enllaç (PALANQUES). Heu de fer-me preguntes elaborades sobre la lectura.
- CASTELLANO: corregimos (grupo-mesa) la pàg 143. Hacer la pág. 145.
- MATES: corregim(grup-taula) la pàg 174. Facem la pàg 175.
- CATALÀ: corregim(grup-taula) l'exercici 4 de la pàg 206 i l'1 de la pàg 207. Facem el 6, 7 i 8 de la pàg 208. Preparar el dictat.
- CATALÀ: corregim el 2 i 3 de la pàg 205. Facem l'exercici 4 de la pàg 206 i l'1 de la pàg 207.
- MATES: corregim(grup-taula) els 9 primers exercicis de la pàg 170. Facem la pàg 174.
- CATALÀ (grup 2): corregim l'1, 2 i 3 de la pàg 202. Fer el 2 i 3 de la pàg 205.
- CASTELLANO: corregimos (grupo mesa) los ejercicios de la pág 141. Hacer la pàg 143.
- MATES: corregim(grup-taula) el 18,19,20,21 i 22 de la pàg 169. Facem els 9 primers exercicis de la pàg 170.
- Acabam tasques.
- Demà no hi haurà anglès. En el seu lloc portau matemàtiques.
- CASTELLANO: corregimos (grupo mesa) los ejercicios 1 y 2 de la pàg 140. Hacemos la pág 141.
- CATALÀ (grup 1): corregim l'1, 2 i 3 de la pàg 202. Fer el 2 i 3 de la pàg 205.
- MATES: corregim(grup-taula) del 15 al 17 de la pàg 169.Fer el 18,19,20,21 i 22 de la pàg 169 (sense copiar enunciats)
- Anam acaban les tasques.
- Per al proper dilluns hi haurà una comprensió lectora i dictat (examen català)
- CATALÀ: corregim (GRUP-TAULA) l'1, 2 i 3 de la pàg 202. Fer el 4 i 5 de la pàg 202 i l'1 de la pàg 205.
- MATES: corregim(grupo mesa) els exercicis: 8,9,10,11,12,13 i 14 de la pàg 168. Facem del 15 al 17 de la pàg 169.
- SOCIALS: mostrar-me els mapes conceptuals. Contestam i resolvem el dubtes i las preguntes de la tasca. El dia d'entrega és:1-6-15.
DILLUNS, 25 DE MAIG DE 2015.
- NATURALS: s'entrega la tasca (aquells que encara no la tenen acabada l'acabem a classe). El proper dia començarem les màquines simples.
- CASTELLANO: corregimos (grupo mesa) ejercicio 2 de la pág. 135. Leemos (gran grupo) la lectura del tema 11. Hacemos los ejercicios 1 y 2 de la pàg 140.
- MATES: corregim(grupo mesa) els els 7 primers exercicis de la pàg. 168. Facem (sense copiar enunciats) els exercicis: 8,9,10,11,12,13 i 14 de la pàg 168.
- CATALÀ: corregim l'1 i el 2 (grupo mesa)de la pàg 200. Fer l'1, 2 i 3 de la pàg 202.
DIVENDRES, 22 DE MAIG DE 2015.
- CATALÀ: lectura tema 13, fer l'1 i el 2 de la pàg 200.
- SOCIALS: mostrar-me els mapes conceptuals. Contestam las preguntes de la tasca. El dia d'entrega és:1-6-15.
- CATALÀ (Grup 2): Corregim (grup taula) el 5 i 6 de la pàg 180. Facem el dictat. Facem la Pàg 183.
- CASTELLANO: corregimos los ej. 1,2 y 4 de la pàg 134. Hacemos el ejercicio 2 de la pág. 135. (el próximo día empezamos el quaderno 3).
- MATES: corregim els exercicis de la pàg 167. Facem els 7 primers exercicis de la pàg. 168. (no copieu els enunciats).
- CASTELLANO: corregimos los ejercicios 5,6 y 7 de la pàg 132. Hacemos los ej. 1,2 y 4 de la pàg 134.
- CATALÀ (Grup 1): Corregim (grup taula) el 5 i 6 de la pàg 180. Facem el dictat. Facem la Pàg 183.
- MATES: corregim els exercicis (grup taula) de la pàg 166. Facem la pàg 167.
- Si acabau, avençam tasques.
DIMARTS, 19 DE MAIG DE 2015.
- CATALÀ: Corregim (grup taula) la pàg 179. Fer el 5 i 6 de la pàg 180. Preparar el dictat.
- MATES: corregim els exercicis (grup taula) de la pàg 165. Dubtes?Fer la pàg 166.
- SOCIALS: mostrar-me els mapes conceptuals. Contestam las preguntes de la tasca. El dia d'entrega és:1-6-15
El proper divendres hi haurà recuperació per a aquells alumnes que han suspès l'examen de matemàtiques: capacitat, rectes i angles.
DILLUNS, 18 DE MAIG DE 2015.
- CATALÀ: Corregim la pàg 177 i pàg 178. Fer la pàg 179.
- CASTELLANO: corregimos el ejercicio 4 de la pág. 130 y el 1, 3 y 4 de la 131. Hacemos los ejercicios 5,6 y 7 de la pàg 132.
- MATES: corregim els exercicis de la pàg 164, el 21 de la pàg 133, el 3, 5 i 6 de la pàg 134. Facem la pàg 165. Dubtes?
- NATURALS: Revisió de mapes conceptuals . Preguntes tasca. Anam enllestint l'experiment (el document ha d'estar sense faltes). No m'han entregat el mapa conceptual el dia acordat: Fátima, Anass, Xavi, Erri, Nahia, Raúl, Víctor i Sole.
- CATALÀ: fer la pàg 177 (ambdós grups) i pàg 178. (tot ho hem anat donant durant el curs. Si teniu dubtes ja ho sabeu...)
- Webquest de Socials: Edat Antiga. La començau a fer a classe.
- He entregat els exàmens de Socials i Català.
- Revisió de mapes conceptuals. Preguntes?
- Molts de vosaltres no duis els mapes conceptuals com vam acordar. Heu de ser més responsables! Molt bé els qui sí els heu duit!
- CASTELLANO: corregimos la pág. 129. Hacer ejercicio 4 de la pág. 130 y el 1, 3 y 4 de la 131.
- MATES: corregim els exercicis de la pàg. 163, el 19 i el 20 de la pàg. 133. Fer la pàg 164, el 21 de la pàg 133, el 3, 5 i 6 de la pàg 134 (el proper dilluns examen del tema 9 i 10).
- CATALÀ: corregim els exercicis 1,2,3 i 4 de la pàg. 176 (ambdós grups). Fer la pàg 177 (grup 2).
- Us he enviat una webquest de la que parlarem demà.
- CASTELLANO: corregimos la pág. 128, ej: 6,7 y 8. Hacer la pág. 129.
- CATALÀ: corregim exericis 5 i 7 de la pàg 175. En aquest enllaç hi trobareu una notícia. Llegiu-la i després intentau fer els exercicis 1,2,3 i 4 de la pàg. 176, però en lloc d'escoltar-la l'heu de llegir.
- MATES: corregim els exercicis de la pàg 162 i de la pàg 133 el 17 i el 18. Fer la pàg. 163. Fer el 19 i el 20 de la pàg. 133. (la propera setmana examen del tema 9 i 10).
- CATALÀ: corregim ex: 2,3,4 i 5 de la pàg 172. Fer exericis 5 i 7 de la pàg 175.
- MATES: corregim els exercicis de la pàg. 161. Fer els exercicis de la pàg 162. De la pàg 133 fer el 17 i 18.
- SOCIALS: fem l'examen i explic un poc més sobre la tasca: Arrels d'Hispània (ho anam inserint al mapa conceptual).
DILLUNS, 11 DE MAIG DE 2015.
- NATURALS: hem parlat sobre la fotosíntesi i les diferents variables que estem observant a l'experiment. Revisió de mapes conceptuals (aquells que no me l'heu mostrat teniu, com a màxim, fins al proper dilluns. Contestam preguntes tasca.
- CASTELLANO: corregimos la pág. 127. Hacemos la pág. 128, ej: 6,7 y 8.
- CATALÀ: llegim (grup-classe) "La lluna a casa". Fer ex: 2,3,4 i 5 de la pàg 172 (quadern 3).
- MATES: corregim ,de la pàg 132 els exercicis: 11,12,13 i 14 i els exercicis de la pàg. 160 (tercer quadern). Fer els exercicis de la pàg 161.
- Proper dimecres examen de català: Comprensió lectora, l'adverbi, el, la, l', interjecció i onomatopeia, el futur, el condicional i condicional perfet, l i l·l, c,ç,s,ss, accent diacrític (pel/pèl, ós/os, té/te, nét/net, són/son, més/mes, és/es) i dictat.
- CATALÀ: corregim els exercicis 6, 8, 9, 10,11 i 12 de la pàg. 165.
- Com que aquest cap de setmana hi ha colònies de 4t i 5è no us pos deures ni resum de lectura. Estaria bé que els que no hi van aprofitin per preparar els exàmens (socials i català).
- Corregim castellà pág. 124, català (159) i matemàtiques (exercicis 20, 21,22,23 i 24 de la pàg 157. De la pàg 132 fer els problemes 7,8,9 i10).
- MATES: De la pàg 132 fer els problemes de l'11 al 14 i els exercicis de la pàg. 160 (tercer quadern).
- CATALÀ: fem el dictat i els exercicis 6, 8, 9, 10,11 i 12 de la pàg. 165.
- CASTELLANO: hacemos la pág. 127.
- SOCIALES: seguim construint el mapa conceptual. Hi ha algun dubte?
- La propera setmana examen de català.
- Corregim castellà (ejercicio 6 de la pág. 120), català (pàg 158) i matemàtiques (exercicis 14,15 i 16 de la pàg 147 i de la pàg 157 els exercicis 14, 15, 16,17,18,19).
- CASTELLANO: hacemos el dictado, leemos (gran grupo) la lectura "El baloncesto, un deporte para todos" y hacemos la pág. 124.
- CATALÀ: fem els exercicis de la pàg. 159 (preparam el dictat).
- MATES: fer els exercicis 20, 21,22,23 i 24 de la pàg 157. De la pàg 132 fer els problemes 7,8,9 i10.
- Seguim fent l'experiment. Teniu algun dubte sobre l'examen de demà. Altre dubte?
- Hem explicat dubtes de socials (relleu).
- L'examen de socials s'ha passat a dimarts (però pensau en el que us he dit sobre la possibilitat que els exàmens siguin més junts)
DIMARTS, 5 DE MAIG DE 2015
He corregit tots els deures.
- CATALÀ: fem els exercicis de la pàg. 158.
- MATES: fer els exercicis 14,15 i 16 de la pàg 147 i de la pàg 157 els exercicis 14, 15, 16,17,18,19.
- SOCIALS:construcció del mapa conceptual fins a on he explicat.
- Contingut
de l'examen de socials: províncies d'Espanya, situació de la serralada
costero-catalana, Serralades Bètiques, Sistema Central, Sistema Ibèric,
Monts de Toledo, Serralada Cantàbrica, Monts Bascs, Pirineus, Massís
Galaic, Submeseta Nord i Submeseta Sud, Puig Major, Mulhacén, Veleta,
Aneto i Mont Perdut, Teide. Els nou rius principals:
Miño 310 km., Duero 895 km., Tajo 1.007 km., Guadiana 778 km., I Guadalquivir 657km., Que desemboquen a l'Atlàntic.
Segura 325 km., Xúquer 498 km., Túria 280 km., I Ebre 910 km. que van a parar a la Mediterrània.
Vessant Cantàbrica:
Bidasoa, Nervión, Nalón, Narcea, Sella, Saja, Navia i Eo.
Vessant Atlàntica:
Miño, Duero, Tajo, Guadiana, Guadalquivir.
Vessant Mediterrània:
Rius curts i d'escàs cabal excepte l'Ebre Alguns en la seva desembocadura formen deltes i llacunes litorals.
Rius: Ter, Llobregat, Ebre, Túria, Xúquer, Segura. - Golf de Bizkaia,
Golf de Càdis,
Estret de Gibraltar,
Golf de València,
Golf de Rosas,
Cap de Creus,
Delta de l'Ebre,
Cap de la Nao,
Cap de Palos,
Cap de Gata,
Cap de Finisterre,
Cap de Peñas,
Cap d'Ajo
- Hem corregit tots els deures de matemàtiques, llengua catalana i llengua castellana.
- A dia d'avui, tothom a de tenir entregat, al manco, tres resums de lectures.
- NATURALS: les plantes. Revisaré els mapes conceptuals i els exercicis. Heu de començar l'experiment.
- Molts de vosaltres encara no heu fet el mapa conceptual. Uns pocs sí (molt bé!)
- MATES: fer els exercicis 11, 12 i 13 de la pàg 147.
- CATALÀ: fer els exercicis 4 i 5 de la pàg 157. He escrit i explicat a la pissarra el condicional perfet.
- CASTELLANO: hacemos el ejercicio 6 de la pág. 120 y preparamos el dictado para el próximo día.
- El proper dijous examen de socials: províncies, serralades, rius, caps i golf (el que hem estat treballant a classe).
DIMECRES, 29 D'ABIL DE 2015.
- Hem fet l'examen de llengua castellana.
- MATES: corregim els exericis de la pàg 142 i 143. Corregim també la pàg 126 els ex: 10 i 12. Explicació a la pissarra de la bisectriu i la mediatriu. Fer la pàg 144, 145 i 146 (fins al 8). Pà g 127 ex: 14 i 15.
- CATALÀ: fer la pàg 156.
- CASTELLANO: hacemos la pág 118 y 119.
- SOCIALS:he explicat més sobre les arrels d'hispània (fenicis, grecs, cartaginesos, romans i els pobles prerromans) per anar aclarint les vostres idees heu de fer el mapa conceptul, sorgiran dubtes i les podrem resoldre.
- Ja heu de tenir clars: províncies, capitals de Comunitats autònomes, principals rius, cabs, golfs, sistemes muntanyosos i principals muntanyes.
DIMARTS, 28 D'ABRIL DE 2015.
- CATALÀ: Corregeixo la pàg 153. Fer la pàg 155.
- MATES: corregim els exercis de la pàg 140 i 141 i els problemes 3 i 4 de la pàg 124. Fer la pàg 142 i 143. De la pàg 126 facem els ex: 10 i 12.
- SOCIALS: continuem amb la tasca sobre les arrels d'hispània (mapa conceptual). Dubtes. Segueixo demanant les províncies d'Espanya (oral) i les serralades més importants, rius, golf i caps (seguiu preparant-ho).
- Pensau que demà no hi haurà sessió de català perquè teniu tots anglès.
- MATES: corregim els exercis de les pàg. 138 i 139.Entrega de l'examen de matemàtiques i revisió a la pissarra. Correcció a la pissarra de les divisions. Fer la pàg 140 i 141. Del tema de massa i capacitat fer els problemes 3 i 4 de la pàg 124.
- CATALÀ: Seguim amb el joc de les endevinalles i llegim la lectura del tema 10. Corregeixo ex: 1,2 i 3 de la pàg 152. Fer la pàg 153.
- NATURALS: les plantes. Mapa conceptual (abans s'ha de ben llegir, plantejar dubtes) i després fer els exercicis. Reflexions de naturals a la llibreta.
- CASTELLANO: corrijo los ejercicios 8 y 9 de la pàgina 115.Hacemos la pág. 117. Próximo miércoles examen de castellano (comprensión lectora, sufijo y raíz, pretérito imperfecto, escritura de números, la z y la c, palabras homófonas, dictado).
DIVENDRES, 24 D'ABRIL DE 2015.
- Hem fet l'examen de matemàtiques.
- CATALÀ: Seguim amb el joc de les endevinalles i llegim la lectura del tema 10. Fer ex: 1,2 i 3 de la pàg 152.
- Divisions i reflexions de naturals al blog.
DIJOUS, 23 D'ABRIL DE 2015.
- SOCIALS: continuem amb la tasca sobre les arrels d'hispània. Dubtes. Segueixo demanant les províncies d'Espanya (oral) i les serralades més importants, rius, golf i caps..He explicat les visites del cartaginesos, grecs i fenicis a la península i les Balears...Heu de començar un mapa conceptual a mà.
- CATALÀ: corregir (passar per la meva taula els qui no ho van fer ) els ex: 5,6,7,9 i 10 de la pàg 131 i de la pàg. 132 els ex: 11 i 12 (facem el dictat). Endevinalles (escrites a la vostra llibreta) i les contem a la classe (joc).
- CASTELLANO: corregimos (mesa) la página 112. Hacemos los ejercicios 8 y 9 de la pàgina 115.
- MATES: corregim (gmail) els exercicis 20 de la pàg 119 i de l'1 al 6 de la pàg 121. Dubtes?Fer els exercis de les pàg. 138 i 139.
- CASTELLANO: corregimos (mesa) los ejercicios 5 y 6 de la pág. 106. Hacemos el dictado. Leemos (gran grupo) "Los animales inútiles" y hacemos la página 112.
- El proper divendres farem un examen de matemàtiques sobre els decimals, longitud i superfície. Seran sis problemes en els que haureu de posar en pràctica el que heu après.
- CATALÀ: corregir (passar per la meva taula) els ex: 5,6,7,9 i 10 de la pàg 131. Fer de la pàg. 132 els ex: 11 i 12 (preparar el dictat). També heu de dur endevinalles (escrites a la vostra llibreta) per contar-les a la classe (joc).
- MATES: corregim (gmail) els exercicis del 16 al 19 de la pàg 119. Intentau fer el 20 de la pàg 119. Fer de l'1 al 6 de la pàg 121. Dubtes?
- Pensau que na Marta Villalonga està de baixa i na Susan és a Mallorca per motius de salut familiar.
DIMARTS, 21 D'ABRIL DE 2015.
- CATALÀ: corregir (passar per la meva taula) la pàg 130. Teniu clar com contareu el conte? Fer els ex: 5,6,7,9 i 10 de la pàg 131.
- MATES: corregim els exercicis del blog (pissarra) i de la pàg 119 els ex: 12, 13, 14 i 15 (gmail). Fer del 16 al 19.
- SOCIALS: continuem amb la tasca sobre les arrels d'hispània. Dubtes?
- NATURALS: les plantes. Mapa conceptual (abans s'ha de ben llegir, plantejar dubtes) i després fer els exercicis.
- CASTELLANO: corregimos (mesa) de la pág 105 los ej: 2,3 y 4. Haced los ejercicios 5 y 6 de la pág. 106. Preparar el dictado.
- MATES: Fem els exercicis del blog (sembla que no els va guardar). Fer de la pàg 119 els ex: 12, 13, 14 i 15.
- CATALÀ: corregir (passar per la meva taula) de la pàg 128 els ex: 1 i 2 i pàg 129. Hi ha alguns que encara no han acabat el conte (s'ha d'acabar). La resta començam a assajar-lo per contar-lo el proper dimecres. Fer la pàg 130.
- S'atraca s'examen de socials i mates.
- CATALÀ: corregir (passar per la meva taula) de la pàg 128 els ex: 1 i 2. Avui acabam el conte. Fer la pàg 129.
- Exercicis matemàtics al blog.
- SOCIALS: anam entregant la tasca de socials sobre la població espanyola, mapes polítics i físics (serralades i muntanyes Espanya)... i comencem la tasca:
- CATALÀ (grup 2): corregir (passar per la meva taula) ex: 1,2,3 i 4 de la pàg 125, ex: 5,6,7 i 8 de la pàg 126.Fer de la pàg 128 els ex: 1 i 2. Corregir el conte (no hi ha d'haver faltes) i acabar els dibuixos.
- CASTELLANO: corregimos (mesa) ej: 4,5,6 de la pág. 104. Hacer de la pág 105 los ej: 2 (un compañero/a pronuncia las palabras ),3 y 4. Lectura "El libro invisible".
- MATES: correcció (gmail) 117 i els 5 primers de la pàg. 118. Fer de la pàg 118 els ex: 6 fins l'11.
- Pensau que deman les comunitats autònomes, províncies, capitals de les comunitats. Heu d'estudiar-ho.
- CASTELLANO: corregimos (mesa) 4,5 y 6 de la pág 101. Hacer ej: 4,5,6 de la pág. 104.
- CATALÀ (grup 1): corregir (passar per la meva taula) ex: 1,2,3 i 4 de la pàg 125, ex: 5,6,7 i 8 de la pàg 126.Fer de la pàg 128 els ex: 1 i 2. Corregir el conte (no hi ha d'haver faltes) i acabar els dibuixos.
- MATES: correcció exercicis (gmail) exercicis pàg 115 i 116. Fer pàg 117 i els 5 primers de la pàg. 118.
- MATES: correcció exercicis pàg 109 i 110, 111,112, 113 i 114(gmail). Fer exercicis pàg 115 i 116.
- CATALÀ: corregir (passar per la meva taula) ex: 1,2,3 i 4 de la pàg 125. Fer els exercicis 5,6,7 i 8 de la pàg 126. Corregir el conte (no hi ha d'haver faltes) i acabar els dibuixos.
- SOCIALS: acabar la tasca de socials sobre la població espanyola, mapes polítics i físics (serralades i muntanyes Espanya)...
DILLUNS, 13 D'ABRIL DE 2015.
- NATURALS: contestar les activitats sobre els mamífers.
- MATES: correcció (gmail) exercicis pàg 109 i 110, 111 i 112. Fem la pàg 113 i 114.
- CASTELLANO: hacer los ejercicios 4,5 y 6 de la pág 101.
- CATALÀ: fer ex: 1,2,3 i 4 de la pàg 125.
- Passar per la meva taula per correcció de català, castellà i naturals.
- CATALÀ : Fem el dictat. Corregeixo ex. de la pàg 114 i 115. Lectura individual quatre gats i fer de la pàg. 123 els ex: 1,3 i 4.
- MATES: corregim exercicis pàg 108 (gamil). Fer pàg 109,110,111 i 112 (sense copiar enunciats).
- SOCIALS: seguim amb la tasca. Dubtes?
- S'ha entregat el butlletí de notes. Demà retornar resguard signat.
- Dimecres anirem a peu a Llucmaçanes. Demà portar autorització.
- Problemes blog corregits a la pissarra.
- Naturals: contestar a la llibreta preguntes sobre els ocells, insertar els conceptes al mapa conceptual de cadascú i podeu començar a contestar les activitats sobres els mamífers.
- MATES: fer exercicis pàg 108.
- CASTELLANO: corregimos los ejercicios 1,2,3 y 4 de la pág 99 (mesa profesor). Haced la pág. 100.
- CATALÀ : corregeixo (taula) tots els exercicis de la pàg 114. Fer ex: 4,5 i 7 de la pàg 115. Preparar el dictat.
- Problemes blog.
- CATALÀ : corregeixo (taula) tots els exercicis de la pàg 114.
- Aquest cap de setmana només heu de fer els problemes, i si voleu continuau fent els exercicis de socials.
- SOCIALS: a la tasca de clima i vegetació estic relacionant el clima amb el relleu espanyol (mapes) i ho aprofit per donar a conèixer l'estructuració política del territori espanyol i europeu (Comunitats autònomes, províncies, estats). Al final hi trobereu exercicis (a fer a la llibreta de socials. Estaria bé que cada dia en fessiu un parell) que pretenen que utilitzeu les vostres competències (el que sabeu fer) per solucionar-los. Qualsevol dubte ja sabeu el que heu de fer. Pensau que la tasca està en procés de creació i per tant es va modificant (jo us ho diré).
- CASTELLANO: corregimos el ejercicio 5 de la pág. 94 . Lectura en gran grupo "La astucia de Martiniko". Hacer los ejercicios 1,2,3 y 4 de la pág 99.
- CATALÀ (grup 2): corregeixo (taula) ex: 1 i 2 de la pàg 112. Fer tots els exercicis de la pàg 114.
- MATES: . En gran grup farem el càlcul mental de la pàg 104. Corregim, primer en grup i després a través del gmail, els exm de la pàg 103 18,19,20, 21 i 22 (aquest a la vostra taula-grup). Fer ex: 1-7, de la pàg 104, sense copiar enunciats.
DIMECRES, 25 DE MARÇ DE 2015.
- CASTELLANO: corregimos los ejercicios 5,6 y 7 (pasar por mi mesa) de la pág. 92. Hacemos el ejercicio 5 de la pág. 94 y preparamos el dictado (lo haremos a las 9:30 h).
- CATALÀ (grup 1): corregeixo (taula) ex: 1 i 2 de la pàg 112. Fer tots els exercicis de la pàg 114.
- MATES: corregim, primer en grup i després a través del gmail, els ex. de la pàg 103, del 12 fins al 17. Fer ex: 18,19,20, 21 i 22(aquest a casa i el dijous ho portau a classe per fer la demostració a la vostra taula-grup).
DIMARTS, 24 DE MARÇ DE 2015.
- CATALÀ: anam acabant el conte (pensau que jo l'he de corregir). Quan arribi el dia del llibre contarem i representarem alhora el nostre conte als fillets i filletes de 1r A. Els dibuixos també han d'estar molt ben fets! Corregeixo el 5 i 7 de la pàg 110. Fer ex: 1 i 2 de la pàg 112.
- MATES: corregim, primer en grup i després a través del gmail, els Ex: 7-12 de la pàg 102. Facem, de la pàg 103, del 12 fins al 17 (sense copiar).
- SOCIALS: llegim en gran grup la "Història de n'Amina", pàg 57. Explico els conceptes de distrubució, i densitat de població. Fer els exercicis 5 i 6 de la pàg 59. Hem d'entendre els conceptes de la pàg 59. També us don mapes per omplir (fotocòpies) de la comunitats autònomes d'España i les províncies.
- Mapa interactiu Comunitats autònomes
- mapa províncies interactiu
DILLUNS, 23 DE MARÇ DE 2015.
- Fem l'examen de socials. Entregat corregit.
- NATURALS: seguim amb el mapa conceptual (el ocells).
- CASTELLANO: corregimos pág. 91 , ej: 1,2 y 3 (gmail). Hacemos los ejercicios 5,6 y 7 de la pág. 92.
- MATES: corregim, primer en grup i després a través del gmail, els Ex: 1-6 de la pàg 102. Facem, de la mateixa pàg, fins al 12.
- CATALÀ: anam acabant el conte (pensau que jo l'he de corregir). Els dibuixos també han d'estar molt ben fets! Fem el 5 i 7 de la pàg 110.
- CATALÀ: passau per taula per corregir els exercicis. Explicar a través d'un google docs compartit amb un grup (pot ser de la taula) el que hem investigat i vist avui sobre l'eclipse. Han sortit moltes coses, ordeneu-les i expliqueu-me-les. Heu de parar molta atenció als accents i m'hi heu de posar alguna onomatopeia (els qui heu sortit amb na Paqui per practicar l'accentuació a informàtica no ho heu de fer).
DIJOUS, 19 DE MARÇ DE 2015.
- CATALÀ (grup 2): llegim el còmic del tema 7. Facem ex: 1,2,3 i 4 de la pàg 109.
- MATES: corregim, primer en grup i després a través del gmail, la pàg la pàg 101 (gmail). Facem EX: 1-6 de la pàg 102.
- CASTELLANO: pág. 91 , ej: 1,2 y 3.
- Alguna qüestió?
DIMECRES, 18 DE MARÇ DE 2015.
- He donat l'examen de llengua castellana.
- Hem fet l'examen de naturals.
- Entregar la llibreta de socials demà.
- MATES: corregim, primer en grup i després a través del gmail, la pàg la pàg 100 (gmail). Facem la pàg 101.
- CASTELLANO: lectura del libro invisible hasta la pág. 132.
- CATALÀ (grup 1): llegim el còmic del tema 7. Facem ex: 1,2,3 i 4 de la pàg 109.
- Hem parlat a classe sobre l'examen de socials i finalment es farà dilluns.
DIMARTS, 17 DE MARÇ DE 2015.
- Dictat de català (pàg 95).
- MATES: corregim, primer en grup i després a través del gmail, la pàg la pàg 99 (gmail). Facem la pàg 100.
- Acabem socials i els qui no m'han entregat la llibreta de naturals ho heu d'acabar.
- Demà s'entrega la llibreta de socials (amb el nom) adjuntant el climograma.
- Record que demà hi ha examen de naturlas i el dijous de socials.
DILLUNS, 16 DE MARÇ DE 2015
- He entregat l'examen de català.
- Hem fet l'examen de castellà
- Demà s'entrega la tasca de naturals (llibreta o fulles amb nom).
- MATES: corregim, primer en grup i després a través del gmail, la pàg la pàg 98 (gmail). Facem la pàg 99.
- Seguim amb les tasques de naturals i socials.
- He entregat l'examen de mates.
- MATES: corregim la pàg la pàg 95 i 97 (gmail). Facem la pàg 98.
- Lunes examen Lengua castellana: acentuación, adjetivo, adverbio, palabras compuestas, puntuación, hiato/diptongo, interpretación de un texto, onomatopeya e interjección, análisis morfológico.
- Recordar que demà anem a Trepucó (a peu) on l'arqueòloga Elena Sintes ens parlarà de com vivien els talaiòtics. Portar roba i calçat còmode, berenar i aigua.
- Aquest cap de setmana, els qui tenen 10 resums corregits no no n'han de fer. Els qui no els tenen tots sí. Anau acabant la tasca escrita de socials i naturals. La propera setmana demanaré llibretes i hi haurà exàmens.
DIMECRES, 11 DE MARÇ DE 2015.
- Com que ahir no vam poder fer el dictat de català, el farem el proper dia.
- Demà, igual que avui, aprofitarem per avançar en les tasques de naturals i socials. Per tant, porteu: Naturals, socials (no vull despistats!) i mates. Examen de català: accentuació, la coma, paraules d'una mateixa família, la s sonara, dictat.
DIMARTS, 10 DE MARÇ DE 2015.
- CATALÀ: facem el dictat de la pàg 95 (exercici 9). Mostrar-me la carta que heu enviat.El proper dijous examen: accentuació, la coma, paraules d'una mateixa família, la s sonara, dictat.Dubtes??? Seguim amb el conte.
- MATES: corregim la pàg la pàg 96 (gmail). Dubtes? Facem la pàg 95 i 97 (sense copiar enunciats). Algun dubta de l'examen?
- SOCIALS: llegir la pàg 46 i 47 del llibre de social i fer ex: 1,2,3 i 4. Haurem de fer un climograma amb una fulla a quadres amb les dades de les temperatures observades durant una setmana al termòtre de classe i al de la gàbia dels ocells. Suposo que tindreu dubtes. Demaneu-les.
DILLUNS, 9 DE MARÇ DE 2015.
- NATURALS: seguim fent el mapa conceptual. Contestem les preguntes relatives als invertebrats i vertebrats. Pensau que el document està en construcció, i per tant aniré incorporant elements nous.
- CASTELLANO: corregimos los ejercicios de la pàg. 88. Leer la lectura "La astucia de Martiniko" teniendo en cuenta los ítems del "antes de leer".
- MATES: corregim la pàg la pàg 94 (gmail) i els problemes del blog. Dubtes? Facem la pàg 96. Proper dimecres examen tema 6.
- CATALÀ: correcció del 7 i 8 de la pàg 95. Hem d'anar acabant el conte (no hi ha d'haver cap falta). Preparau el dictat de la pàg 95 (exercici 9). Fixeu-vos en com s'escriu una carta (pàg 96). Ara heu de triar un conte i imaginar que un company vostre és un dels protaganistes del conte. Li heu d'enviar una carta semblant (no té per què ser idèntica) a la del llibre. Cada alumne de la classe només ha de rebre una carta. Li enviareu per gmail. Mirau bé les preguntes de l'exercici 2.El proper dijous examen: accentuació, la coma, paraules d'una mateixa família, la s sonara, dictat.
DIVENDRES, 6 DE MARÇ DE 2015.
- CATALÀ: (GRUP 2) correcció de la pàg 94, ex: 5 i 6. Heu de fer el 7 i 8 de la pàg 95. Seguim amb el conte (no hi ha d'haver cap falta).
- Entregats els exàmens de socials.
- Problemes blog
- CATALÀ: (GRUP 2) facem la pàg 94, ex: 5 i 6.
- MATES: corregim la pàg 93 (gmail). Facem la pàg 94. Dubtes?
- SOCIALS: fer de la pàg 45, els exercicis 3,4,5 i 6. També heu de definir els conceptes zona climàtica, equador, tròpic i hemisferi. Pensau que heu de llegir de manera comprensiva i que el mapa conceptual és una bona eina per estudiar, comprendre i relacionar tot el que anam llegint.També heu de pensar que és molt important formular dubtes.
- CASTELLANO: corregimos los ejercicios de la pág. 87. Haced la pàg. 88 Lectura del libro Invisible ( de la pág. 115 a la 125) .
- CASTELLANO: Corregimos los ejercicios 1, 2 y 4 de la pàg 86. Hacemos los ejercicios de la pág. 87.
- CATALÀ: (GRUP 1) facem la pàg 94, ex: 5 i 6.
- MATES: corregim la pàg 92 (gmail). Facem la pàg 93. Dubtes?
DIMARTS, 3 DE MARÇ DE 2015.
- Català: entrega de la notícia. Seguim amb el conte.
- MATES: corregim la pàg 86 i 87 (gmail). Facem la pàg 92. Dubtes?
- SOCIALS: fer de la pàg 43, els exercicis 4,5 6 i 7. Pensau que heu de llegir de manera comprensiva i que el mapa conceptual és una bona eina per estudiar, comprendre i relacionar tot el que anam llegint.També heu de pensar que és molt important formular dubtes.
- Proper dijous examen de socials sobre la representació de la terra.
DIJOUS, 26 DE FEBRER DE 2015.
- Socials:s'entreguen les llibretes. Fer l'exercici 6 de la pàg 41.
- Català (grup 2): treballam una notícia (la notícia s'entrega dimarts proper). Seguim amb el conte.
- CASTELLANO: Leer "Comunicación a distancia" (atentos al "Antes de leer"). Hacer los ejercicios 1, 2 y 4 de la pàg 86.
- MATES: corregim els cinc primers exercicis de la pàg. 86 (gmail). Acabem la pàg 86 i 87.
- Dubtes???
DIMECRES, 25 DE FEBRER DE 2015.
- CASTELLANO: corregimos (pasa por mi mesa) los ejercicios de la pág. 80. Hacemos el dictado.
- Català: treballam una notícia (la notícia s'entrega dimarts proper). Seguim amb el conte.
- MATES: corregim problemes la pàg 84 i 85. (gmail). Fer els cinc primers exercicis de la pàg. 86 (sense enunciats). Dubtes???
- Ningú té dubtes sobre el que heu llegit del clima i els canvis metereològics?
- Pensau que demà heu d'entregar la llibreta de socials amb les preguntes contestades de la tasca sobre la representació de la terra.
DIMARTS, 24 DE FEBRER DE 2015.
- Entrega exàmens de català. Hem explicat la diferència entre les onomatopeies i les interjeccions.
- Mates: fer la pàg 85.
- Socials: dijous s'entreguen les llibretes. Llegir les dues primeres pàgines del capítol del llibre " Clima i vegetació" i les cinc primeres de document google docs "clima i vegetació". Contestar a la llibreta les preguntes de la pàg 40 que són les mateixes que al document (activitats). El darrer grup ha fet l'exposició.
- CASTELLANO: corregimos (pasa por mi mesa) los ejercicios 1, 2 y 4 de la pág 79. Hacer los ejercicios de la pág. 80 (preparar el dictado).
- MATES: corregim problemes blog i pàg 83 (gmail). Fer la pàg 84 sense copiar enunciats.
- CATALÀ: corregim (passar per taula) la pàg 92. De la pàg 93 fer l'exercici 1, de la pàg 94 el 3 i 4. Seguim amb el conte.
- NATURALS: avui hem d'iniciar el mapa conceptual del regne animal seguint amb el mapa que ja havíem fet (prezzi).
DIVENDRES, 20 DE FEBRER DE 2015.
- CATALÀ: fer la pàg 92.
- Problemes blog.
- SOCIALS: presentació oral del que heu après.
- CATALÀ: corregim de la pàg 89 ex: 1,2,3,4 i 5.Què hem après fins ara? (llista). Fer de la pàg 90 els ex: 6,8 i 9. Examen el proper dilluns: anàlisi morfològica, text descriptiu, narratiu, informatiu i expositiu, noms individuals i col·lectius, concrets i abstractes, a/e àtona, o/u àtona, m-p, m/b, m/m, conjugacions verbals, temps, persona i nombre verbals, punt i seguit, punt i apart, accentuació (general),interrogació i exclamació, sufix i prefix, sinònims i antònims, paraules primitives.
- CASTELLANO: corregimos (pasa por mi mesa) los ej: 5,6,7 y 8 de la pág 78. Hacemos los ejercicios 1, 2 y 4 de la pág 79.
- MATES: corregim (primer en grup) la pàg 82 (gmail). Fer la pàg 83. Examen de fraccions els proper dimarts.
DIMECRES,18 DE FEBRER DE 2015.
- CATALÀ: corregim pàg 88. ex: 7,9 i 10. (passau per taula). Fer de la 89 ex: 1,2,3,4 i 5.Què hem après fins ara? (llista).
- CASTELLANO: corregimos (pasa por mi mesa) la pág. 77. Hacemos los ej: 5,6,7 y 8 de la pág 78.
- MATES: corregim (primer en grup) la pàg 81 (gmail). Fer la pàg 82. Dubtes?
DIMARTS, 17 DE FEBRER DE 2015.
- MATES: corregim (primer en grup) la pàg 80 (gmail). Fer la pàg 81. Dubtes?
- SOCIALS: presentació oral del que heu après.
DILLUNS, 16 DE FEBRER DE 2015.
- CATALÀ: corregim la pàg 87 (passau per taula). Fer de la pàg 88. ex: 7,9 i 10.
- NATURALS:entrega del mapa conceptual i les preguntes sobre el regne dels fongs. Podeu començar a llegir el regne animal. Dubtes?
- MATES: corregim (primer en grup) els exercicis de la pàg 78 i 79 (gmail).Quins dubtes teniu?Fer la pàg 80. S'atraca l'examen sobe les fraccions. Repassau els continguts i demaneu-me els dubtes.
- CASTELLANO: hacer la pág. 77.
- CATALÀ: (grup 2) fer la pàg 87.
- He fet la introducció de la tasca: fem un conte. Us l'he enviada. Llegiu-la bé i plantejar els dubtes abans de començar.
- Dia 16 de febrer (dilluns),vindrà la policia tutora per parlar-nos sobre l'ús de les xarxes socials. Hora: 10-11 h
- Dia 20 de febrer (divendres),a la sessió de valors/religió (exemple de comes explicatives o aclaridores), vendran els representants d'ASPANOB per parlar-nos sobre el que fan per ajudar els infants amb càncer i a les seves famílies. Aprofitarem aquesta xerrada per donar-los els doblers que van aportar els fillets i filletes de Fontirroig durant la celebració de la diada de Sant Antoni.
- Recordau entregar el mapa conceptual i les preguntes sobre el regne dels fongs el proper dilluns 16 de febrer.
DIMECRES, 11 DE FEBRER DE 2015.
- CASTELLANO: Corregimos los ejercicios de la pág 75 pasando por mi mesa.
- CATALÀ: (grup 1)com que ahir no vam poder fer la lectura en gran grup de la pàg 84, avui sí la farem, després fer la pàg 87.
- MATES: corregim (primer en grup) els exercicis de la pàg 75 (solucions al gmail). Fer els exercicis de la pàg 78 i 79 sense copiar els enunciats (data, pàg i nombre de l'exercici). A la classe i a la gàbia dels "pardalets" de l'escola he penjat termòtres que us poden servir per veure les "dècimes".
DIMARTS, 10 DE FEBRER DE 2015.
- CATALÀ: corregim els exercicis de la pàg 81( 6,7,8 i 10).Facem la lectura en gran grup de la pàg 84.
- MATES: corregim (primer en grup) els exercicis de la pàg 74. (solucions al gmail. Algun dubte?). Fer els exercicis de la pàg 75 (sense copiar els enunciats. Recordau a posar data, pàg i nombre.).
- SOCIALS: corregim activitats del 5 al 9. Ara ja toca acabar la tasca i preparar la vostra presentació oral del que heu après. Heu de recordar/pensar el que vam explicar ahir sobre les escales dels mapes per poder dibuixar ca vostra a escala.
DILLUNS, 9 DE FEBRER DE 2015.
- CATALÀ: corregim de la pàg 80 els exercicis 1,2 i 3.Fer de la pàg 81 els ex: 6,7,8 i 10. El proper dia ja heu de portar el quadern 2.
- CASTELLANO: entrega exámenes. Corregimos los cuatro ejercicios de la página 74. Hacer los ejercicios de la pág 75 (el ejercicio 5 se hace con toda la mesa).
- MATES: corregim (primer en grup) de la pàg 71 els ex: 14-21.(solucions al gmail). Dubtes?Corregim els exercicis del blog.Fer, sense copiar enunciats, els exercicis de la pàg 74.
- NATURALS:entrega del mapa conceptual i les preguntes sobre el regne dels fongs. Començar a llegir el que he escrit sobre el regne animal (l'estic construint). Pensau a enviar-me l'enllaç del vostre mapa conceptual i les persones que l'heu fet.
- Fer els problemes del blog.
- SOCIALS: corregim les primeres quatre activitats de la tasca. (passar per taula). ALGUN DUBTE? Fer del 5 al 9 (activitats).
- CATALÀ: (grups 2) corregim l'exercici 1 de la pàg 79. Fer de la pàg 80 els exercicis 1,2 i 3.
- CASTELLANO: corregimos los ejercicios 5 y 6 de la pág.73 (gmail). Examen el viernes 6-2-15: comprensión lectora de un reportaje, aumentativos, ser/estar, conjunciones y/e/o/u, dictado.¿Dudas? Hacer los cuatro ejercicios de la página 74.
- MATES: corregim (primer en grup) de la pàg 70 els ex: 8 i 9 i de la pàg 71 els ex: 10,11 12 i 13.(solucions al gmail). Dubtes? Acabam la pàg 71.
DIMECRES, 4 DE FEBRER DE 2015
- CATALÀ: (grups 1) corregim l'exercici 1 de la pàg 79. Fer de la pàg 80 els exercicis 1,2 i 3.
- CASTELLANO: corregimos todos los ejercicios de la pág 72. Hacer los ejercicios 5 (se copia el resumen más correcto) y 6 de la pág.73. Examen el viernes 6-2-15: comprensión lectora de un reportaje, umentativos, ser/estar, conjunciones y/e/o/u, dictado.
- MATES: corregim (primer en grup) de la pàg 70 de l'1 al 7 (gmail) . Facem de la pàg 70 els ex: 8 i 9. De la pàg 71 els ex: 10,11 12 i 13.
DIMARTS, 3 DE FEBRER DE 2015.
- CATALÀ: fer l'exercici 1 de la pàg 79.
- MATES: corregim en grup els exercicis 7 de la pàg 66 i de l'1 al 4 de la pàg 67 (gmail solucions). Heu de passar per la meva taula.Fer de la pàg 70 de l'1 al 7 (sense copiar enunciats. Posar data, pàg i nombre de l'exercici)
- SOCIALS: corregim (passar per taula) els exercicis de la pàg 34 de l'1 al 6. ALGUN DUBTE? Fer les primeres quatre activitats de la tasca.
DILLUNS, 2 DE FEBRER DE 2015.
- NATURALS: ara al mapa conceptual hem d'anar integrant la informació sobre el regne dels fongs (he posat més informació).
- CASTELLANO: pasar por mi mesa para ver: ¿Qué tendríamos que haber aprendido hasta ahora de castellano?Lectura en voz alta "El toque de oro"· Hacer todos los ejercicios de la pág 72.
- MATES: corregim en grup problemes blog i els exercicis de l'1 la 6 de pàg. 66 (gmail). Heu de passar per la meva taula. Fer, sense copiar l'enunciat, però sí posant clarament la data, pàg i nombre d'exercici (com us he dit moltes vegades) els exercicis 7 de la pàg 66 i de l'1 al 4 de la pàg 67.
- CATALÀ: corregim els exercicis 6 I 7 de la pàgina 75. Facem el dictat.(passar per taula).
- CATALÀ: corregir els exercicis de la pàg 73 i 74 (passar per taula). Fer el 5 6 I 7 de la pàgina 75. Preparar dictat.
- Exercicis matemàtiques i llengua al blog.
- SOCIALS: corregim (passar per taula) els exercicis els exercicis 1,2,3,4,5 i 6 de la pàg 32. ALGUN DUBTE?.Fer de la pàg 34 de l'1 al 6.
- CATALÀ: corregir els exercicis de la pàg 73. (passar per taula). Fer el 3 i 4 de la pàgina 74.
- CASTELLANO: corregimos de la pàg 66 los ejercicios 1,2,3 y 4. Pasar por mi mesa.¿Qué tendríamos que haber aprendido hasta ahora de castellano? Hacedme una lista. El próximo día empezamos el segundo cuaderno.
- MATES: corregim en grup ex: 20,21 i 22 de la pàg 65 . (enviat al gmail).Passar la meva taula. Fer de l'1 la 6 de pàg. 66
DIMECRES, 28 DE GENER DE 2015
- CASTELLANO: corregimos el 4 de la pág. 63 y el 5,6 y 7 de la pág 64 pasando por mi mesa. Hacemos el dictado (cada falta se copia cinco veces). Hacer de la pàg 66 los ejercicios 1,2,3 y 4.
- CATALÀ: corregir els exercicis 1 i 2 de la pàg 72 (passar per taula). Fer la pàg 73.
- MATES: corregim en grup els exercicis 15,16,17, 18 i 19 de la pàgina 65. (enviat al gmail).Passar la meva taula. Fer ex: 20,21 i 22 de la pàg 65 .
- Continuar mapa conceptual de naturals. Pensau que ara ja heu d'anar construint el vostre mapa dels fongs.
- Recordar que divendres 30 de gener feim la sortida a peu a trepucó. Allà l'arqueòlogo Elena Sintes ens explicarà més coses interassants sobre com vivien els talaiòtics. Sortida 9:00 h. Arribada aproximada 13: 00 h.
- També recordar que els cinquens anirem disfressats (sortida per dins Maó) dels components de la pel·lícula GREASE. Els fillets, més o manco, han de portar vaquers, bambes, camisa, cinturó, gomina, caçadora...Les filletes: falda acampanada, camisa, mocador al coll, pantaló curt (amb leotards), pantalons de pirata...Poso unes quantes fotos a la pàgina principal del blog perquè us pogueu fer una idea millor.
DIMARTS, 27 DE GENER DE 2015
- CATALÀ: corregim la pàg 70 el 4,5,6 i 7. Passar per la meva taula. Fer els exercicsi i l'1 i 2 de la 72.
- MATES: corregim en grup els exercicis11,12, 13 i 14 de la pàgina 64. (enviat al gmail).Passar la meva taula. Fer ex: 15,16,17, 18 i 19, de la pàg 65.
- SOCIALS: corregim (passar per taula) els exercicis pàg 30 i 31 (ex: 2,3,4 i 5).Fer els exercicis 1,2,3,4,5 i 6 de la pàg 32. (Pensau a llegir comprensivament i plantejar dubtes).
DILLUNS, 26 DE GENER DE 2015
- NATURALS: ara al mapa conceptual hem d'anar integrant la informació sobre el regne dels fongs.
- CASTELLANO: corregimos pág 63 (ex:1,2 y 3) pasando por mi mesa. Hacer el 4 de la pág. 63 y el 5,6 y 7 de la pág 64. Preparamos el dictado.
- MATES: corregim els problemes del blog a la pissarra. Corregim en grup els exercicis 4,5,6,7,8,9 i 10 (pàg 64) i després heu de passar per la meva taula (solucions al gmail). Fer de l'11 fins al 14 de la mateixa pàgina.
- CATALÀ: corregim la pàg 69 (passau per la meva taula). Feu el 4,5,6 i 7 de la pàg 70.
- Problemes blog
- Socials: corregim (passar per taula) els exercicis de la pàg 27 (6,7, i 8). Solucions al gmail. Fer pàg 30 i 31 (ex: 2,3,4 i 5).
- CATALÀ: fer la pàg 69 (grup 2).
- CASTELLANO: corregimos (pasar por mesa) la pág 62. Hacer pág 63 (ex:1,2 y 3)
- MATES: corregim els exercicis de la pàg 63 ( al gmail) i els tres primers de la 64. Com que hem tingut la wifi que no anava els comentarem el proper dia. Facem del 4 al 10 de la pàg 64.
DIMECRES, 21 DE GENER DE 2015.
CATALÀ: fer la pàg 69
MATES: corregim els exercicis de la pàg 62. Fer pàg 63 i els tres primers de la 64.
CASTELLÀ: fer pàg 62.
DIMARTS, 20 DE GENER DE 2015.
- CATALÀ: fer la pàg 69.
- MATES: corregim els exercicis de la pàg 61. Fer pàg 62.
- SOCIALS: fer els exercicis de la pàg 27: 6,7 i 8.
- Seguir ,a casa, mapa conceptual de naturals. Dubtes?
DILLUNS, 19 DE GENER DE 2015
- NATURALS: seguim elaborant el mapa conceptual.
- CASTELLÀ: corregimos el 4,5 y 6 de la pág 59. Hacer la pág. 61
- MATES: corregim els problemes del blog i els exercicis de la pàg 59 i 60. Fer els exercicis de la pàg 61.
- CATALÀ: corregim la pàg 67. Fer la pàg 68, ex: 5,8 i 9.
DIVENDRES, 16 DE GENER DE 2015
Avui he entregat els exàmens de matemàtiques i l'he corregit a la pissarra.
També hem fet prezi (mapa conceptual interactiu) del tema de naturals. He Tornat a explicar com s'ha d'anar fent (primer heu de llegir sempre la informació que teniu al google docs, extreure'n els conceptes principals i enllaçar-los. Reflexioneu, comenteu, demaneu, investigueu...). Ara heu de tenir fets al mapa la classificació i l'explicació dels tres dominis dels que vam parlar el darrer dia.
Per al proper dilluns heu de fer els quatre problemes del blog.
DIJOUS, 15 DE GENER DE 2015.
- Socials: corregim els exercicis de la pàg 26 (1,2,3 i 4). Solucions al gmail.
- Català:(grup 2)corregim pàg 62, ex: 1,3,6,8.Solucions al gmail. Llegim "Animals de davall la terra". Facem la pàg 67.
- Castellano: corregimos los ejercicios de la pág.Soluciones en el gmail. 58.Hacer el 4,5 y 6 de la pág 59.
- Matemàtiques: corregim els exercicis els exercicis 6,7,8,9,10 i 11 de la mateixa pàgina.Solucions al gmail. Fer els exercicis (sense copiar enunciats) de la pàg 59 i 60.
- Castellano: corregimos ejercicios de la pág. 57. Hacer los ejercicios de la pág. 58. Lectura del "Libro invisible" desde la pág. 94 a la 104.
- Matemàtiques: corregim els exercicis de la pàg 50, ex: 1,2,3,4 i 5. Fer els exercicis 6,7,8,9,10 i 11 de la mateixa pàgina. Dubtes?
- Català:(grup 1)corregim pàg 62, ex: 1,3,6,8. Llegim "Animals de davall la terra". Facem la pàg 67.
DIMARTS, 13 DE GENER DE 2015.
- Català:fer pàg 62, ex: 1,3,6,8.
- Matemàtiques: corregim els exercicis pàg 48 i 49. Fer de la pàg 50, ex: 1,2,3,4 i 5. Pensa que demà hi ha examen del tema 3.
- Socials: fer els exercicis de la pàg 26 (1,2,3 i 4).
- Sant Antoni i el Dia de la Pau:
com cada any, torrarrem sobrassada a Fontirroig. Ho farem el divendres 16 de gener i seguirem amb la mateixa proposta de cursos passats, fer d'aquest dia de festa un moment per compartir i pensar en els altres, un moment per a la solidaritat. Així, l'objectiu serà recaptar doblers per a l'Associació de pares i d'infants amb càncer de Balears (ASPANOB).
En aquesta ocasió, agraïm la col·laboració de l'APIMA, ja que ens ajuden amb les despeses de la torrada i tots els doblers recaptats aniran destinats a ASPANOB.
El donatiu pel BERENAR SOLIDARI és d'1€, i es recollirà fins dijous a les aules.
Gràcies per la vostra col·laboració!!!
- NATURALS:Hem començat la tasca: Classificació dels éssers vius. He explicat els tres dominis en què es classifiquen tots els éssers vius. Ara heu de comçar els mapa conceptual (amb l'eina informàtica prezi).
- Castellano: corregimos la pàg 52, ej: 7,8 y 9. Hacemos el dictado, lectura del tema 5 y los ejercicios de la pág. 57.
- Matemàtiques: corregim problemes blog i els exercicis de la pàg 46 i 47. Fer exercicis pàg 48 i 49 sense copiar enunciats.
- Català: corregim pàg 59 els exercicis: 6,7,8 i 10.
- Català: corregim pàg 58, ex: 1,2,3,4 i 5. Fer de la pàg 59 els exercicis: 6,7,8 i 10.
- Matemàtiques:problemes blog.
DIJOUS, 8 DE GENER DE 2015.
- Català: pàg 58, ex: 1,2,3,4 i 5 (ho heu de fer els dos grups, ja que aquesta setmana hem començat el dijous i un grup no el tindré).
- Castellano: corregimos los ejercicios 3, 4, 5, 6 de la página 51. Hacemos la pàg 52, ej: 7,8 y 9.
- Matemàtiques: corregim els problemes del blog (les solucions estan al blog. Teniu dubtes?), també la els exercicis de la pàg 44 i 45. Fer sense copiar els enunciats els exercicis de la pàg 46 i 47.El proper dimecres examen del tema 3.
DIJOUS, 18 DE DESEMBRE DE 2014.
- SOCIALS: hem corregit els exericicis de la pàg 25.
- Mates: hem corregit els exercicis de la resolució de problemes de la pàg. 41. Quan vingueu de vacances farem l'examen referent als conceptes que hem treballat a la lliçó 3 del llibre. Fer els exercicis de la pàg 44 i 45 (sense copiar els enunciats però sí heu de posar la pàgina).
- CASTELLANO: corregimos el 3, 4 y 7 de la pág 50. Hacer los ejercicios 3, 4, 5, 6 de la página 51.
DIMECRES, 17 DE DESEMBRE DE 2014.
- CASTELLANO: corregimos el 1 y el 2 de la pág 49. Nosotros no hemos hablado de adjetivos demostrativos sinó de determinantes demostrativos. Es así como quiero que os lo aprendáis. lectura del "Libro invisible" desde la pág. 86 a la 94 . Hacemos el 3, 4 y 7 de la pág 50.
- SOCIALS: hem corregit els exericicis i explicat dubtes. N'hi ha hagut un quants que no han duit la llibreta. Aquests han de corrigir-los el proper dia.
- Avui no hi ha hagut català i tots han fet anglès. Demà no hi haurà anglès i es farà català.
- Mates: hem corregit els exercicis de la pàg 40. Fer la resolució de problemes de la pàg. 41.
- El proper dilluns farem una festeta a classe. Cada taula ha acordat el que han de dur (beguda, dolç, salat, gots i plats de plàstic dur perquè no facem tant de fems). Després veurem una pel·lícula (a triar entre les les diferents propostes).
DIMARTS, 16 DE DESEMBRE DE 2014.
- MATEMÀTIQUES: corregim els exercicis: 1,2,3, 4 i 5 de la pàg 40. Fer els que queden de la pàg 40.
- SOCIALS: continuam la tasca. corregim els exercicis de la pàg. 23 (6,5 i 7) i 24 (1,2 i 3) del llibre. Fer els exercicis de la pàg 25: 4,5,6, i 7. Demà heu de dur la llibreta per acabar de corregir els exercicis.
- Hem fet l'examen de validació de la nota de la tasca.
- CASTELLANO: corregimos el 4 de la pág. 45 y el 5 y el 6 de la pág 46. Hacemos el 1 y el 2 de la pág 49. Nosotros no hemos hablado de adjetivos demostrativos sinó de determinantes demostrativos. Es así como quiero que os lo aprendáis.
- Mates: corregim els exercicis del blog i el 12, 13, 14, 15 i 16 de la pàg 39. Fer els exercicis: 1,2,3, 4 i 5 de la pàg 40.
- Català: reviso els exercicis de català. Repassam l'apòstrof. Ex: la història, l'illa. dubtes?
- El proper dimecres tots fareu anglès i els dijous anireu amb jo.
DIVENDRES, 12 DE DESEMBRE DE 2014.
- El dilluns revisaré els exercicis de català. Pensau el que us he explicat sobre l'apòstrof. Ex: la història, l'illa. dubtes?
- Dilluns examen de naturals sobre la tasca.
- Problemes del blog.
DIJOUS, 11 DE DESEMBRE DE 2014
- Hem fet l'examen (test) de socials.
- CATALÀ: facem la pàg 54 (grup 2) i la pàg 56.
- CASTELLANO: corregimos el 1,2,3 y 4 de la pág. 44 y el 1 y el 2 de la pág. 45. Hacemos el 4 de la pág. 45 y el 5 y el 6 de la pág 46.
- MATES: corregim els exercicis 1,2,3,4 i 5 de la pàg 38. Acabam la pàg 38. Fer el 12, 13, 14, 15 i 16 de la pàg 39.
- Demà s'entrega la llibreta de naturals amb les preguntes contestades.
DIMECRES, 10 DE DESEMBRE DE 2014.
- CASTELLANO: lectura del "Libro invisible" desde la pág. 73 . El próximo día corregiremos el 1,2 y 3 de la pág. 44. Hacemos el 4 de la misma página y el 1 y el 2 de la pág. 45.
- CATALÀ: facem la pàg 54 (grup 1) i la pàg 56.
- MATES: el proper dia corregirem els exercicis 1,2,3,4 i 5 de la pàg 38.Acabam la pàg 38.
DIMARTS, 9 DE DESEMBRE DE 2014.
- CATALÀ: corregim pàg 53 ex: 2 i 3.
- MATES:correcció dels ex. 36, 37 de la pàg 36,de la pàg 37 i problemes del blog. Fer els exercicis 1,2,3,4 i 5 de la pàg 38.
- SOCIALS: tasca "La representació de la Terra". Fer els exercicis pàg. 23 (6,5 i 7) i 24 (1,2 i 3) del llibre.
- Proper dijous examen de validació ,tipus test, de la nota treta a la tasca de la prehistòria.
DIJOUS, 4 DE DESEMBRE DE 2014.
- CATALÀ: pàg 53 ex: 2 i 3 (grup 2).
- MATES:correcció(EL PROPER DIA) dels ex. 36, 37 de la pàg 36. Problemes del blog. Fer la pàg 37.
- CASTELLANO: corrijo pág 39. El texto descriptivo.Ej: 1,2 y 3. Lectura del "Libro invisible" desde la pág. 63 a . Hacemos el 1,2 y 3 de la pág. 44
- Preguntes de múltiples opcions relatives a la tasca de la prehistòria.
- Seguim tasca socials.
- L'activitat amb bici d'E.F queda anulada.
014.e la pàg 36. Problemes del blog.
DIMECRES, 3 DE DESEMBRE DE 2
- CATALÀ: pàg 53 ex: 2 i 3 (grup 1).
- MATES:correcció de l'exercici 29 de la pàg 35 i els exercicis 30,31,32,33,34,35 de la pàg 36.Fer el 36, 37 d
- Preguntes de múltiples opcions relatives a la tasca de la prehistòria.
DIMARTS, 2 DE DESEMBRE DE 2014.
- CATALÀ: lectura en veu alta de la lectura del tema 4 "Niti i el lleó". És una obra de teatre!
- MATES:correcció dels exercicis de la pàg 34 i dels problemes del blog. Llegir comprensivament els criteris de divisibilitat de la pàg 36. Ho compreneu? teniu alguna pregunta?. Fer el 29 de la pàg 35 els exercicis 30,31,32,33,34,35 de la pàg 36sense copiar els enunciats (ja sabeu que sempre vull la data i el nombre de l'exercici en vermell).
- SOCIALS: s'ha presentat una tasca de socials (La representació de la Terra) que també abarca altres matèries.
DILLUNS, 1 DE DESEMBRE.
- MATEMÀTIQUES: correcció dels exercicis de la pàg 34. Fer de la pàg 35 els exercicis: 23,24,25,26 i 27. Problemes blog
- CASTELLANO: pág 39. El texto descriptivo.Ej: 1,2 y 3. He publicado una entrada en el blog que hace referencia al determinante y que seguramente os ayudará a estudiarlo. (es lo mismo en lengua catalana).Este miércoles examen: sinónimos y antónimos, acento diacrítico (Sí/si, sé/se, mas, más), acentuación, hiato, diptongo, palabras compuestas, conjugación verbal, análisi morfológico (nombre, adjetivo, determinante, preposición, verbo)
- Català:vaig corregint per ordre les narracions.
- CATALÀ: . Fer la narració tenint present el que s'explica al nombre 3 i 4 de la pàg 45 i el que us he explicat relatiu a l'entrada del bloc sobre el text narratiu. (grup 2). Examen català: sinònims i antònims, accent diacrític (té/te, és/es, món/mon, sí/si), accentuació, paraules compostes,conjugació verbal, anàlisi morfològica (nom, adj., det, prep, verb). Heu de tenir en compte les classes de determinants: determinant article determinat, demostratiu, indefinit, numeral, possessiu.
- CASTELLANO: .Corrección de los ejercicios 4, 5, 6 y 7 de la pág 38. Hacemos el dictado de la misma página. Exponemos diferentes frases hechas por los alumnes con: Sé y Sí (acento diacrítico).
- MATEMÀTIQUES: correcció dels exercicis de la pàg 33: 11, 12,13,14,15, 16 i 17. Fer la pàg 34. Primer heu de llegir l'apartat 3. Teniu alguna pregunta?
- Dia 5 de desembre farem a E.F una activitat al pati amb les bicis. Si pot ser m'agradaria que portéssiu: Bici+casc
- CASTELLANO: lectura del "Libro invisible" des de la pág. 51 a la 63. .Corrección pág. 37 ej: 1,2 y 3. Hacer los ejercicios 4, 5, 6 y 7 de la pág 38. En casa preparamos el dictado de la misma página. Hacer dos (2+2) frases con cada una de éstas palabras: Sé y Sí (acento diacrítico). Buscar información sobre lo que es un texto de
- CATALÀ: correcció del 2 de la mateixa pàgina 44 (per a aquells que no ho tenien fet). Fer la narració tenint present el que s'explica al nombre 3 i 4 de la pàg 45 i el que us he explicat relatiu a l'entrada del bloc sobre el text narratiu. (grup 1). Proper divendres examen.
- MATEMÀTIQUES: correcció pàg. 32, del 6,7,8 i 9. Dubtes? Correcció del 10. Fer els exercicis de la pàg 33: 11, 12,13,14,15, 16 i 17 (sense copiar els enunciats).
- ANGLÈS: dia 5 de desembre examen: unit 2
DIMARTS, 25 DE NOVEMBRE.
- CATALÀ: correcció del 2 de la mateixa pàgina 44
- MATEMÀTIQUES: correcció pàg. 32, ex: 1,2,3,4 i 5. Fer de la mateixa pàg. el 6,7,8 i 9. Llegir la teoria de la pàg 33. Dubtes? Fer el 10.
- Tancam tasca de socials.
DILLUNS, 24 DE NOVEMBRE.
- Naturals: contestar les preguntes del tema. Recordau el que hem parlat sobre la motivació. Preguntes?
- CASTELLANO: pág. 37 ej: 1,2 y 3.
- MATEMÀTIQUES:pàg. 32, ex: 1,2,3,4 i 5.
- CATALÀ: correcció de l'exercici 1 de la pàg 44: la descripció de llocs.(GRUP 2). Fer el 2 de la mateixa pàgina.
DIJOUS, 20 DE NOVEMBRE.
- SOCIALS:
- CATALÀ: revisió de l'anàlisi morfològic del dictat. Fer l'exercici 1 de la pàg 44: la descripció de llocs.(GRUP 2).
- Matemàtiques: examen.
- CASTELLÀ: corregimos el ejercicio 4 de la pág. 35 y el 5,6 y 7 de la 36.
- CASTELLÀ: corregimos el ejercicio 2 de la pág 34 y el 1,2,3 de la 35. Hacemos el 4 de la pág. 35 y el 5,6 y 7 de la 36. Lectura del "Libro invisible" des de la pág. 41 a la 51.
- CATALÀ: revisió de l'anàlisi morfològic del dictat. Fer l'exercici 1 de la pàg 44: la descripció de llocs.
- MATEMÀTIQUES:correcció exercicis:16,17,18 i 19 de la pàg 37. Acabem la pàgina. Hem començat a explicar i entendre l'escala de longitud.
DIMARTS, 18 DE NOVEMBRE
- CATALÀ: hem fet el dictat, l'hem corregit. Anàlisi morfògic d'aquest: noms, adjectius, determinants, preposicions, verbs.
- Mates: correcció exercicis: 11,12,13 i 14. Fer el 16,17,18 i 19 de la pàg 37.
- Hem decidit que l'examen de mates serà el dijous.
- Hem pogut experimentar el visionat de mostres microscòpiques als microscòpics òptics: sang en descomposició, frotis de sang, mucosa bucal, hifa d'arrel de fong i bactèria del vinagre. Penjaré fotos de l'experiència a la pàgina principal del bloc. Què us heu demanat durant l'experiència?
- Aquesta setmana hem d'enllestir la tasca de socials: La prehistòria.
DILLUNS, 17 DE NOVEMBRE
- CIÈNCIES NATURALS: us he enviat la lliçó dels éssers vius per google docs. S'ha de llegir comprensivament, demanar dubtes i fer a la llibreta les preguntes. Avui a classe heu de contestar les dues primeres.
- CASTELLÀ:corregimos los ejercicios 4, 5 y 6 de castellano (pág 33). Hacer el ejercicio 2 de la pág 34 y el 1,2,3 de la 35.
- MATES: Corregim els problemes i fins al 10. Facem els exercicis 11 i 12 de la 36 i els dos primers de la pàg 37. Posar el blog el vostre problema inventat i aportar els vostres comentaris com he dit a classe.
- CATALÀ: corregim la pàg 43 (5,6 i 7). Estudiar el dictat (demà el farem).
DIVENDRES, 14 DE NOVEMBRE
- Marta y Felipe han ido a comprar ropa de invierno con 600 €. Se han gastado la tercera parte del dinero en un abrigo. Los zapatos les han costado 48 €. Han comprado 4 pantalones a 32 € cada uno. ¿Cuánto dinero les ha sobrado?.
- Inventa y resuelve un problema que se solucione realizando esta división:7.456: 125
DIJOUS, 13 DE NOVEMBRE
- Mates: Corregim els exercicis 1,2,3,4,5 de la pàg 36. Facem fins al 10. Segurament l'examen serà el proper dilluns.
- Castellà: corregim els exercicis de la pàg 32. Lectura del "Libro invisible" des de la pàg 28 fins a la 39 (hem de començar a la 41). Hacer el ejercicio 4, 5 y 6 de castellano (pág 33).
- Català: acabam el 4 de la pàg 42.
- Socials: tasca de la prehistòria (hem d'anar acabant-la).
- Ja hem fet les primeres passes de la cova prehistòrica!
- Castellà: corregim els exercicis 1,2,3 i 4, pàg 31.
- Català: corregim els exercicis 1,2,3 de la pàg 42 i feim el 4.
- Matemàtiques: Hem corregit la 35 a classe. Feim els 5 primers de la 36.
- Seguim amb la tasca de la prehistòria.
DIMARTS, 11 DE NOVEMBRE.
- Català: Corregim el 7 i 8 de la mateixa pàgina(41).Fer els exercicis 1,2,3 de la pàg 42.
- Matemàtiques: Hem corregit la pàg 34 a classe. Fer la 35 a classe.
DILLUNS, 10 DE NOVEMBRE
- Naturals: hem començat els éssers vius. Del que hem explicat s'ha fet un mapa conceptual. Aquest s'ha d'entre i estudiar a casa. Dubtes?
- Castellà: hem fet una lectura. Com que a la classe hi ha diversitat de llibres ho hem fet a través d'un llibre digital. Espero que prest tothom hi pugui accedir amb una contrasenya (ja avisaré). Fer a classe els exercicis 1,2,3 i 4, pàg 31.
- Matemàtiques: Hem corregit el que havia per a avui. Fer la pàg 34 a classe.
- Català: Corregim de la pàg 41: 4,5 i 6. Fer el 7 i 8 de la mateixa pàgina.
- Problemes matemàtiques i Llengua castellana al blog.
- Català: Corregim la pàg 40, ex: 1,2 i 3.Fer de la pàg 41: 4,5 i 6.
- Estudiau a casa i intentau fer-me preguntes!
Dimecres, 5 de novembre
- Castellano: corregimos de la pág 25, el 2 y el 3. Lectura "El Libro Invisible" de la pág 13 a la 27 (no incluída). Hacemos el 4 y el 5 de la pág. 26.
- Matemàtiques: correcció dels tres primers exercicis de la pàg 31. Hem de fer el 4 de la pàg 31 (blog) i la pàg 32 (blog).
Divendres, 30 d'octubre
Heu de llegir, reflexionar sobre el que hem parlat a classe. Fer el resum de cada setmana.
Pensau a portar cartons (grossos) per fer la cova i pintures rupestres.
DIMECRES, 29 D'OCTUBRE DE 2014.
- Matemàtiques: corregim les exercicis. Fer pag 1 (blog) "división números naturales". (grup 1 i 2)
- Català: facem la pàg 40, ex: 1,2 i 3.(només grup 1)
- Castellano: corregimos la pág 24. De la pág 25 hacemos el 2 y el 3. (només grup 1)
DIMARTS, 28 D'OCTUBRE DE 2014.
- Hem reflexionat sobre el "regiró" de l'examen d'ahir, de la necessitat que em faceu breguntes, dubtes,...perquè així realment aprendreu. Necessit persones que em facin preguntes!
- Hem fet l'examen de Socials + Català.
- Matemàtiques: acabem els exercicis.
- Començam la tasca de socials. Vull preguntes!!!!!! Dubtes!!!!!!!!
DILLUNS, 27 D'OCTUBRE DE 2014.
- Matemàtiques: hem corregit els exercicis els tres primers de la darrera pàgina del blog. Fer fins a l'exercici 18 (inclòs).
- Català: hem fet l'examen.
- Castellano: corregimos la pág 23. De la pág 24 hacemos el 4 y el 5.
DIVENDRES, 24 D'OCTUBRE DE 2014.
- Dates exàmens: català (dilluns), socials (dimarts), i castellà (dijous).
- Matemàtiques: hem corregit els exercicis. Fer els tres primers de la darrera pàgina del blog.
- Horari nou posat a la pàgina principal del blog.
- SOCIALS: la propera setmana examen tema 1. Començam la tasca sobre la representació de la terra. Aquesta s'ha de fer a classe. Un cop l'hagueu llegida m'heu de demanar els dubtes i acordarem la data d'entrega. Els exercicis de la tasca que corresponen als del llibre els anirem fent segons jo vagi establint prèviament.
- CATALÀ: corregim el els exercicis de la pàg. 37. Fer la pàg 38. La propera setmana examen. Continguts examen català: accentuació , m davant m,p,b, noms concrets i abstractes, noms col·lectius i individuals, adjectiu, accent diacrític (món, és, són, més), el gènere,el nombre, els determinants articles determinats, prefix i sufix, diftong i hiats, verb haver.
- CASTELLANO: lectura en voz alta del libro "El Libro Invisible". Corregimos los ejercicios de la 21. Hacer la pàg 23. La próxima semana examen. Contenidos del examen: acentuación, diminutivos, palabras compuestas, género y número, sinónimos, Haber/ a ver, el diálogo (guión), los determinantes artículos determinados, los indeterminados.
- Acordau-vos dels bunyols.
DIMECRES, 22 D'OCTUBRE DE 2014
- CATALÀ: corregim el vocabulari de la lectura i de la pàg. 36 els ex: 2,4,5,7. Hem de fer tots els exercicis de la pàg. 37.
- MATEMÁTICAS: corregimos la página " descomposición de números en factores" y de la "Pràctica de competencias" el 1.2,3 y 4. Acabamos esta página.
- HEM REFLEXIONAT sobre la sensació d'alguns alumnes de "tenir massa deures". He fet la pregunta a tota la classe per veure si aquesta sensació era general, aclarint que és bo parlar obertament i amb confiança d'aspectes en els quals no ens sentim còmodes, com aquest. La resposta ha estat diversa. La meitat, més a manco, han opinat que sí, mentre que l'altra han dit que no. També els he dit que possiblement jo encara duia el ritme del curs del sisè passat i potser sí posava massa feina, però també els hi he demanat per què, trobaven, que n'havia que ho acabaven quasi bé tot a classe. La conclusió ha estat que ens costa aprofitar el temps a classe. Solem parlar massa, en general, i no sabem concentrar-nos en la feina. He fet el comentari de l'experiència de Xavier Melgarejo (Doctor en Pedagogia) a Finlàndia (allà el fillets fan la feina molt concentrats a classe i així no tenen molts deures). A partir d'aquesta reflexió el tarannar de la classe ha canviat (esper que duri) i han fet feina molt bé. Avui, per exemple ho han acabat tot a classe 7 alumnes i 6 quasi tot (els deures s'havien posat abans de la reflexió).
- Tots Sants. El proper 31 d'octubre el celebrarem menjant un parell de bunyols a l'escola. Si us ve de gust, els heu de portar de casa.
DIMARTS, 21 D'OCTUBRE DE 2014
- CATALÀ: hem llegit, tota la classe, en veu alta la lectura i l'hem comentada. Vocabulari. Fer de la pàg. 36 els ex: 2,4,5,7.
- MATEMÁTICAS: corregimos la página "expresiones con varias operaciones". Hacemos " descomposición de números en factores" y de la "Pràctica de competencias" el 1.2,3 y 4.
- CASTELLANO: corregimos pág. 20.Hacer los ejercicios de la 21.
DILLUNS, 20 D'OCTUBRE DE 2014
- SOCIALS: llegim pàg. 21 i 22 en gran grup i feim els 4 exercicis de la pàg 22. M'heu d'entregar per dijous proper la vostra autoavaluació de la tasca (justificada segons ítems).
- MATEMÁTICAS: corregimos y hacemos la página "expresiones con varias operaciones".
- CASTELLANO: corregimos pág. 19 y hacemos la 20 (en clase el trabajo es, normalmente, colaborativo. Lo digo por el ejercicio 4).
- ÍNDEX DE CONTINGUTS: quins continguts haurien d'entrar a un possible examen de català i castellà.
- Recordar a portar "El libro invisible".
- Dubtes!!!!!
- Per al proper divendres, els alumnes de valors socials m'heu de dur els resum i les conclusions del vídeo que hem vist.
- Matemàtiques: fer les dues últimes pàgines que he penjat al blog.
- És molt important que la lectura diària del vostre llibre.
DIJOUS, 16 D'OCTUBRE DE 2014
- Català: corregim la pàg. 26. A casa hem de llegir la lectura que comença al tema 3. Parau atenció al requadre "Abans de llegir".
- Castellano: Reflexionamos sobre la preguanta ¿Cuándo y cómo he de utilizar el guión?. Lectura tema 2 y el "Leer y comprender" de la pág. 19.
- Demà dematí tancaré la tasca complexa.
- Català: feim la pàg. 26.
- Seguim amb la tasca (pensau que demà s'entrega. Revisau faltes. El dia 16 tancaré els grups. Heu de transcriure el que heu fet a l'ordinador a la llibreta corresponent, a excepció d'anglès, posant el títol de la tasca).
- Matemàtiques: corregim pàgines blog (1,2,3).
DIMARTS, 14 D'OCTUBRE DE 2014
- Seguim amb la tasca.
- Fer les pàgines de matemàtiques que us he penjat al blog (1,2,3). És a dir, manco la pàgina d'estimar productes.
DILLUNS, 13 D'OCTUBRE DE 2014
- Ara la tasca la podeu seguir fent al google docs. Grups interactius.
DIVENDRES, 10 D'OCTUBRE DE 2014
- Matemáticas: corregim el 5, 6 de la pàg 14 (o12) i els 4 primers de la pàg 15 (o 13). Heu de mirar a la pestanya de mates les propietats commutativa i associativa (suma i multiplicació) i la divisió. M'heu de portar exemples resolts per vosaltres, com a mínim 4 exemples. Examen dilluns (tema 1).
DIJOUS, 9 D'OCTUBRE DE 2014
- Socials: Corregim els exercicis 6,7 i 8.
- Castellano: contestamos: ¿Cuándo y como he de utilizar el guión?
- Català: Corregim els exercicis 1, 2 i 3 de la pàg 19.
- Presentació i començar la tasca complexa de Ciències Socials i llengües.
- Ja podeu passar per Didasko. El llibre "El libro invisible" ja ha arribat.
- Pensau que s'atracaaa....
DIMECRES, 8 D'OCTUBRE DE 2014
- Matemáticas: Corregim els quatre primers exercicis de la pàg 14 (12 els altres). Fer el 5, 6 de la pàg 14 (o12) i els 4 primers de la pàg 15 (o 13).
- Català: Corregim els exercicis de la pàg 18 exercicis: 3, 5, 6 i 7. Facem l'exercici 1, 2 i 3 de la pàg 19.
- Pensau que prest hi haurà un examen de matemàtiques. Teniu dubtes?
DIMARTS, 7 D'OCTUBRE DE 2014
- Castellano:¿Cuándo y como he de utilizar el guión?
- Matemáticas: Corregim 18,20, 21 de la pàg 13. Fer els quatre primers exercicis de la pàg 14 (12 els altres).
- Català: Corregim els exercicis 8, 9 i 10 de la 15. De la pàg 18, els exercicis: 3, 5, 6 i 7.
DILLUNS, 6 D'OCTUBRE DE 2014
- Socials: Presentar el mapa conceptual anterior la pàg 11 i els conceptes d'aquesta pàgina. Llegim en gran grup i expliquem els conceptes de les pàg. 12 i 13. Facem els exercicis 6,7 i 8.
- Matemáticas: Corregim en grup els 15, 16 i 17 i els problemes del blog. Acabem la pàgina.
- Castellano: Acabamos. Por mesas vais a preparar el desenlace del relato "Misión espacial". Primero tenéis que entender los tres pasos que os explican en la página 15, después llegar a acuerdos. Lo tenéis que escribir en el procesador de textos y guardarlo en una carpeta. ¿Cómo lo haréis? (se hace todo en clase).
DIVENDRES, 3 D'OCTUBRE DE 2014
- Matemáticas: Corregim en grup els exercicis 11,12,13 ,14 i 19 de la pàg 11 o 13. Facem el 15, 16 i 17. Problemes del blog.
DIJOUS, 2 D'OCTUBRE DE 2014.
- Socials: Els alumnes han de presentar el mapa conceptual de la pàg 10. Ara hem d'afegir al mapa conceptual anterior la pàg 11. Els exercicis 5 i 6 us donen pistes sobre el que heu d'aprendre i , per tant, el que heu de posar ben clar al mapa conceptual. També heu de definir els conceptes d'aquesta pàgina.
- Castellano: Corregimos los ejercicios de la página 14 y preparamos el dictado de la misma página. Hacemos el dictado. Por mesas vais a preparar el desenlace del relato "Misión espacial". Primero tenéis que entender los tres pasos que os explican en la página 15, después llegar a acuerdos. Lo tenéis que escribir en el procesador de textos y guardarlo en una carpeta. ¿Cómo lo haréis? (se hace todo en clase).
- Català: Corregim els exercicis de la pàg 14. Facem el 8, 9 i 10 de la 15.
DIMECRES, 1 D'OCTUBRE DE 2014.
- Català: Corregim els exercicis de la pàg 13. Facem la pàg 14.
- Matemáticas: Corregim en grup els 6,7,8, 9 i 10 i facem els 11,12,13 ,14 i 19 de la pàg 11 o 13.
- Castellà: Corregimos en grupo los ejercicios 5 y 6 de la pág 13.
- Matemáticas: Corregim en grup els 5 primers exercicis de la pàg 12 o 10 (depèn del llibre que tingueu). Ara heu de fer el 6,7,8, 9 i 10.
- Català: Corregim els exercicis de la pàg. 12 (5,6,7) i facem els de la pàg 13.
DILLUNS, 29 DE SETEMBRE DE 2014
- Socials: corregim exercici 5 i definició de conceptes de la pàg 7, els exercicis 1,2 i 3 de la pàgina 9. Lectura pàg 10 i mapa conceptual (hi ha un vídeo explicatiu al blog que us ajudarà a entendre millor el que he explicat jo).
- Matemáticas: Corregim en grup els darrers tres exercicis del blog. Facem els 5 primers exercicis de la pàg 12 o 10 (depèn del llibre que tingueu).
- Castellà: Corregimos en grupo los ejercicios de la pág. 12 (ej: 1,2,3) y el 4 de la pág. 13. Hacemos el 5 y el 6 de la pág 13.
DIVENDRES, 26 DE SETEMBRE DE 2014
- Matemáticas: Corregimos los ejercicios de la pág 9 (los que tengan mi libro. Los otros la pág 10). Problemas del blog.Tenemos que hacer los dos ejercicios del blog.
- Recordau el resum del llibre.
- Socials: corregim els exercicis de la pàg. 6 (1,2,3,4). Lectura comprensiva de la pàg. 7. Què és el que no enteneu? Dubtes! Fer exercicis 5 i definició de conceptes de la pàg 7. Llegir pàg 8 i 9 i fer els exercicis 1,2 i 3 de la pàgina 9.
- Lengua castellana: corregimos los los ejercicios de la pág 9 (todos). Hacemos en clase el ejercicio 3 de la pág 11. De la pág. 12 ej: 1,2,3 y el 4 de la pág. 13.
- Català: Corregim els exercicis 4 i 5 de la pàg 10 i tots els exercicis de la 11. Fer els exercicis de la pàg. 12 (5,6,7).
DIMECRES, 24 DE SETEMBRE DE 2014.
- Matemáticas: Corregimos los ejercicios 23 y 24 (Los otros el 25 i el 26). Hacer los ejercicios de la pág 9 (los que tengan mi libro. Los otros la pág 10). Problemas del blog. En la pestaña de matemáticas hay la explicación de los números romanos.
- Català: Corregim els exercicis exercicis 5 i 6 de pàg 7, i els exercicis 7,8 i 9 de la pàgina 8. Fer exercicis 4 i 5 de la pàg 10 i tots els exercicis de la 11.
- Dubtes!!!
DIMARTS, 23 DE SETEMBRE DE 2014.
- Matemáticas: Corregimos la pág 8 ( 19,20 y 22). Hacer los ejercicios 23 y 24 (los que tengan mi libro. Los otros hacéis el 25 i el 26). Leemos comprensivamente la teoria de los números romanos.
- Lengua castellana: corregimos los ejercicios 1 y 2 de la pág 8. Hacer los ejercicios de la pág 9 (todos).
- Llengua Catalana: Corregim els exercicis de la pàgina 7 (1, 2 i 3). Fer els exercicis 5 i 6 de la mateixa fulla, i els exercicis 7,8 i 9 de la pàgina 8.
- Quina activitat de plàstica possible proposaríeu per treballar el sistema solar...? Intentau ser creatius i a la vegada tenir els peus a terra.
- Alerta! Hi ha polls
- Socials: Fer exercicis de la pàg. 6 1,2,3,4. Lectura comprensiva de la pàg. 7. Què és el que no enteneu? Dubtes!
- Matemáticas: Corregimos la pág 7. Leer las propiedades de la suma y la prueba de la resta (en la pestaña de matemáticas del blog tenéis vídeos) dde la pág 8. Hacer los ejercicios (copiando los enunciados) 19,20 y 22.
- Lengua castellana: corregimos los ejercicios 4,5 de la pág. 7. Hacer los ejercicios 1 y 2 de la pág. 8.
- Matemáticas: pág 7. ej: 16,17,18.
- Pensau en els resums de les lectures.
DIJOUS, 18 DE SETEMBRE DE 2014.
- Llengua Catalana: Corregim els exercicis de la pàgina 6. Miram al blog l'entrada del diàleg. Fer exercicis 1, 2 i 3 de la pàg 7.
- Lengua castellana: corregir los ejercicios pág. 6 (1, 2 y 3). Hacer los ejercicios 4,5 de la pàg 7.
- Sociales: Corregim exercicis 3 i 4. Lectura en grup-classe de les pàgines 4 i 5.
- Naturals: na Susan ha dit que heu de fer el glosari (paraules que heu d'aprendre).
- Demà heu de dur el drac retallat i escrits al darrera aquells aspectes que heu de millorar. El penjarem!
- Matemáticas: hemos corregido los ejercicios de la página 5. Tenéis que hacer la lectura comprensiva del apartado 3 de la página 6. Hacer todos los ejercicios de esta página, ¿tenéis alguna duda?
- Llengua Catalana: Hem fet la lectura en grup de la pàg 5. Heu de cercar les paraules que no enteneu (les he explicat totes a classe). Fer els exercicis de la pàgina 6 (manco el darrer).
- Pintar al vostre gust el drac i escriure al darrera els aspectes que creieu heu de millorar.
- Matemáticas: lectura apartado 2 de la página 5. Hacer todos los ejercicios de esta página, ¿tenéis alguna duda?
- LENGUA CASTELLANA: buscar en el diccionario las palabras que no hayáis entendido de la lectura. Hacer ejercicios pág. 6 (1, 2 y 3).
- Molt important la lectura diària.
- En Nico m'ha dit que ja han arribat tots els llibres de reutilització. Prest començarem amb totes les àrees.
- Al blog he posat vídeos que us aclariran el que és un cometa.
- Matemáticas: lectura apartado 1 de la página 4. Hacer todos los ejercicios de esta página, ¿tenéis alguna duda?
- Fer els exercicis posats al blog.
- Socials: Lectura pàg. 3 i fer exercicis 3 i 4.
- Recordau! lectura diària i el dilluns m'heu d'entregar els resums.
- Enviar-me un correu (des del vostre gmail) a: plllabres@gmail.com
- Heu de triar un llibre que us agradi i cada dilluns (aquest proper dilluns ja me l'heu de dur) m'heu d'entregar un resum on m'expliqueu el que heu llegit. És molt important dedicar una estona de lectura cada dia. Intentau alternar la lectura en castellà i en català (si algú s'atreveix, pot també llegir amb anglès i entregar-me el resum en aquesta llengua).
- A partir del dimecres proper hi haurà especialistes (horari normal de l'alumnat).
final curs
Finalment anem demà d'excursió. Han de portar totes les coses que creieu vosaltres (tovallola, banyador, crema solar, berenar, aigua,...).
Els qui queden a menjador si m'ho diuen just a l'arribar, podran quedar a menjar (arribarem més o manco a les dues).
Les fulles (horaris) per entrega de notes estan ja penjats. Són el 25 i 26 de juny.
dimecres, 11 de juny.
- Matemàtiques: pàg 211 (5,6 i 7).
- Medi: pàg 235 (llegir i fer el per pensar).
- Matemàtiques: pàg 210 (1,2,3).
- Medi: pàg 234 (llegir i fer el per pensar).
- Matemàtiques: pàg 208 i 209.
- Medi: per contestar pàg 233.
dimecres, 4 de juny.
- Matemàtiques, pàg 206 i 207.
dimarts, 3 de juny.
- Matemàtiques, pàg 204 i 205.
- Medi, pàg 231 (per contestar).
- divendres examen: LLengües + Medi (relatiu a la tasca complexa).
Segurament, a finals de setmana farem un examen semblant a les tasques que heu anat fet durant el cicle. Haureu de contestar preguntes relatives a medi (màquines), llengua catalana i castellana.
Continguts de llengua: accentuació, anàlisi sintàctic i morfològic: Classes de paraules, CD, CI, CC, grup nominal, signes de puntuació, camp semàntic i lèxic, prefixos i sufixos, enllaços, tipus d'oracions, subjecte lèxic i gramatical...
No descart alguna pregunta relativa a matemàtiques.
divendres, 30 de maig.
- Matemàtiques: pàg 203 (tots)
- Farem un examen final (prest) de català i castellà. Què hem donat de les dues assignatures? (dur-ho per dilluns)
- Medi: llegir les pàgines 228, 229, 230 i 231. Dubtes ?
dijous, 29 de maig.
- Matemàtiques: pàg 202 (tots).
- dimecres, 18 de juny farem la sortida de final de curs a l'Aqua Center de Ciutadella. Sortirem a les 9:30 h i arribarem sobre les 14:00 h. Ja informarem del preu de la sortida més endavant (hem de fer comptes). Els alumnes que queden a menjador podran menjar a l'arribar de l'excursió.
- Matemàtiques: pàg 194 (ex:7) i 195(tots).
- Divendres examen matemàtiques figures planes.
- Matemàtiques: pàg 194, ex: 1,2,3,4,5,6 i 8.
- Tasca (pensau que ha d'estar molt ben feta).
- Examen matemàtiques: estudiar.
- Pensau que teniu fins a dia 13 per entregar els resum (màxim 1 cada dia).
dilluns, 26 de maig.
- Català: anar acabant quadern.
- Estudiar matemàtiques.
- Tasca complexa (l'he penjada a la pàgina principal del blog).
- Finalment ens han confirmat des de Conselleria que la data matrícula als instituts són els dies: de l'1 al 7 de juliol. Ja donaré informació sobre quins documents heu de presentar.
- Català: pàg 42 i 43.
- Tasca.
- Examen matemàtiques (figures planes) la propera setmana: començau a prepar-lo. Dubtes!
dijous, 22 de maig.
- Matemàtiques: 192 i 193 (tots)
- Tasca complexa.
- Us he enviat la tasca complexa al gmail.
dimarts, 20 de maig.
- Matemàtiques, pàg 190 i 191.
- Demà examen matemàtiques (angles).
- Català: les dues pàgines següents.
- Procés previst (hi pot haver modificacions) per a les matrícules a l'institut:
Matrícula: 23,24 i 25 de juny.
divendres,16 de maig.
- Català: 38 i 39.
- Castellano/català: Utilizar les reglas ortográficas aprendidas (incluyendo el paréntesis, el guión y las comillas) para la redacción en grupo de la introducció i/o texto de la representació teatral. Se tiene que entregar antes de grabar.
- Examen matemàtiques (angles) el proper dimecres.
- dia 13-6-14 últim dia entrega resums. Només es pot entregar un resum per dia.
- Matemàtiques: 188 i 189 (tots).
- Medi, pàg 246 i 247 (dubtes).
- Matemàtiques, pàg 186 i 187.
- Lengua castellana, pág 137 (1,2 y 6).
- Matemàtiques, pàg 179 (tots).
- Medi. Llegir críticament (tenir dubtes i intentar resoldre'ls, sinó es demana) les pàgines 244 i 245 (fer per contestar). He penjat vídeos que us poden ajudar a alguns dels vostres dubtes.
- Lengua Castellana, pág 134 y 135 (lectura). pág 136, ej: 1, 2, 4 y 5.
- Català:34,35,36, 37.
- Català: 32-33
- Castellà: 130 (2,3,7,8 y 10).
- Medi: demà s'entrega la tasca de medi. Del tema 14 llegir fins a la pàg 243 i fer d'aquesta el "per contestar". Dubtes?. Començar a pensar un experiment o construcció per taula. Material necessari?
dimecres, 7 de maig.
- Matemàtiques, pàg 175,176 i 177.
- Castellano, pág 124 (1,2,3,5 y 8).
dimarts, 6 de maig.
- Matemàtiques tema 13 fins a la pàg 174.
- Lengua Castellana pág 125 1,2,3.
- Examen castellano. Dudas?
- Català: pàg 30 i 31.
- Estudiau bé per als exàmens. Ningú té dubtes?
- Català, pàg 27,28 i 29.
- Castellano, pág 118, ej: 1,2,3 y 7
- Anglès: AB, 55 (ex:12), 56 (ex: 3,4), 57 (ex:5)
- Exàmens: dilluns 5-5-14 (català), dimarts 6-5-14 (Medi. T-12, mates. T-10) i dimecres 7-5-14 (castellà).
- Lengua castellana. Pág. 113 (todos), pág 114 ( 2,3 i 6) y pág 117 (6 y 7).
- Matemàtiques: acabar la pàg 137. ( ho podeu fer sense copiar els enunciats).
Dimarts, 29 d'abril de 2014.
- Català: 24,25,26
- Matemàtiques: pàg 136 (6,7,8,9,) i pàg 137 (10,11,12). Sense copiar enunciats (sí posar la pàgina i el número).
- Medi: lectura crítica tema 9. Preguntes?. Enviada tasca a fer per al dia 9-5-14. (Medi-Llengües)
- Català: 21,22,23
- Matemàtiques: pàg 135 (tots) i pàg 136 (1,2,3,4,5). Sense copiar enunciats (sí posar la pàgina i el número).
- Matemàtiques: Exercicis de les pàgines: 132,133,134.
- Lengua Castellana. Pág. 107 (2,3,4) i pág 112 ( 1,2,3, 6 i 7).
- Recordar-vos de la tasca de medi.
- Dia 28-4-14 comencen les classes.
- Matemàtiques: Exercicis de les pàgines: 130,131
- Lengua Castellana. Pág. 106 E,: 1,2,3,4 y 5.
- Demà examen medi (liberalisme i industrialització). Serà un test informàtic (la primera vegada que ho provaré).
- Els pares hauríeu de fer una reflexió als vostres fills i filles sobre els resultats de matemàtiques (7 aprovats de 24, i d'aquests només 2 passen del 6). Ha classe l'hem feta: no reflexionem prou sobre el que aprenem, no demanem els dubtes...
- Català: quadern (19 i 20).
- No oblideu que ja teniu la tasca de medi.
- Examen matemàtiques el proper dilluns: fraccions, proporcionalitat i %
- Examen Medi el proper dimarts: Liberalisme i industrialització. Mirau els mapes conceptuals del companys i vostre. Serà tipus test.
- Tasca: La nutrició, respiració i circulació. Per fer durant la Setmana Santa. Està explicada i enviada. També els criteris d'avaluació (rúbriques).
- Qui vulgui enviar la carta a n'Eulàlia Torrà té fins a dilluns per fer-ho.
- Quadern Català: pàg 14,15,16,17 i 18.
- Pensau a enviar-me, els que encara no ho heu fet, la tasca de l'aparell locomotor.
- Lengua castellana, pág 104 (1,2,3,4 y 5)
- Sant Jordi: recordar que el dia 15 d'abril entre les 11,30 i 12,30 h farem una visita a la paredeta dels llibres donats de l'escola. Dia 16 d'abril l'horari de venda d'aquests llibres serà de 8'00 a 8'30 i de 13'00 a 14'00 h. Preus donatius: 1€, per llibre i 50 ceèntims les roses (la recaptació es destinarà a la compra de material de Biblioteca escolar).
- Medi: per contestar de la pàg 157 i 159.
- La setmana que ve possibilitat d'exàmens mates i medi.
- Matemàtiques: acabar pàg 123 ( 13,14 i 15).
- Lengua castellana, pág. 103 (3,4 i 5).
- Matemàtiques: pàg. 122 ( 4,5 6).
- Lengua castellana: pàg 99 (3,4,5, 6)
- Divendres (11-04-14) s'han d'entregar els còmics de medi.
- Demà farem una sessió de volteig a E.F.
- Llengua catalana: mínim fins a la 13.
- Dimecres s'entrega la contestació de les preguntes de la tasca sobre l'aparell locomotor.
- Lengua Castellana, pàg 96, ej: 7,8,10,11 y 12.
- Matemàtiques, pàg 121 (tornar a provar el 2) i pàg 122 (1,2 i 3).
- Recordar-vos: demà anem al taller. 12 resums (mínim) català i castellà per a la tercera avaluació. Llegiu molt!
Dimecres, 2 d'abril de 2014
- Lengua Castellana, pàg 96, ej: 1,3,4,5 y 6.
- Matemàtiques, pàg 121 (100%)
- Medi: llegir de la pàg 258 a la 263. Parlen de la llum, dugueu dubtes. Així anirem una mica més informats al taller de la llum.
- Pensa que demà hi ha "un ball d'hormones" a partir de les 11: 30 (per a nosaltres) i per als pares a partir de les 20:00 h a la classe de sisè A.
- Matemàtiques: pàg 119 i 120 (100%). Sense copiar enunciats.
- Medi: seguim tasca.
- Dur bòtils de plàstic buits per fer les flors.
Dilluns, 31 de març de 2014.
- Llengua Catalana. Quadern, pàg, 8,9,10.
- Medi. Tasca (Revolució Industrial): recordau treball individual (resum o mapa conceptual dels recursos). Treball col·lectiu (còmic). Molt important arribar a acords abans de començar. És molt important també, com sabeu de fa molta estona, tenir dubtes!
- Lengua Castellana, pàg 95, ej: 1,2,3,4,5.
- Medi: Tasca.
- Dia 3 d'abril a les 20 H, a la classe de 6è A, xerrada per als pares amb n'Eulàlia Torrà sobre el taller "Un ball d'hormones".
- Medi: Entre de mapes conceptual o esquemes (demà). A mà. Teniu al vostre gmail una nova tasca. Alerta amb la data d'entrega.
- Matemàtiques pàg 117 i 118 sense copiar enunciats.
- Lengua castellana. pág 92. Ej: 3,4,5,6.
- Matemàtiques, pàg 115 i 116. todos (sin copiar enunciado).
- Lengua Castellana, pág. 91 (1,2,3,4 y 5).
- Matemàtiques, pàg 111, ex: 19,20 i 21. Pàg 114, ex: 1,2 i 3 (sense copiar enunciats)
- Lengua Castellana, pág. 88-89 (lectura). Ej: 1,2,3,4.
- Llengua Catalana, pàg 4 i 5 (quadern).
- Medi: acabar la tasca.
- 12 resums lectures (català i castellà) per al tercer trimestre.
- Medi: acabar tasca medi.
dimecres, 19 de març de 2014.
- Matemàtiques, Problema: En una pinacoteca hi ha 250 quadres. El 28% dels quadres són de paisatges. Quants quadres de paisatges hi ha a la pinacoteca?
- Lengua castellana, pág 87, ej:6,7,8,9,11 y 12.
- Medi: dia 26 s'entrega la tasca.
- Matemàtiques, pàg 111, ex: 14,15,16,17,18.
- Lengua castellana, pág 85, ej: 1,2 y 3.
- Català: acabar quadern.
- Lengua castellana. Miércoles examen.
- Examen llengua castellana.
- Medi. Tasca.
- Matemàtiques, pàg 110 (tots).
- Medi, com ja sabeu tots teniu al vostre gmail la tasca que heu de fer. Aquesta es fa a classe i a casa s'estudia, s'elaboren els mapes conceptuals o esquemes si així ho creieu oportú (jo ho recoman. Cada fillet del grup té una feina adudicada) i s'intenta pensar en la idea que us agradaria plasmar a la vostra presentació.
- Matemàtiques, pàg 105 i 106.
- Lengua castellana, pág 84, ej: 11,12,13,14.
- Analiza morfológica y sintácticamente esta frase del libro "Robinson Crusoe": Todo este tiempo permanecí sentado sobre la tierra.
- Matemàtiques, pàg 103 i 104 (tots).
- Medi. Llegir pàg 136 (fer-se preguntes, les puc demanar). Exercicis quadre verd.
- Lengua castellana, pàg. 84, ej: 2,3,4,5 y 6
- Català: pàg de la 40 a la 44.
- Problemes al blog.
- Lengua castellana pág. 83 ej: 6.
- Matemàtiques pàg 101 i 102 (tots).l
- Examen de recuperació fraccions.
- Molts de vosaltres us heu fet preguntes relatives al que heu llegit del tema 8 de coneixement del medi. Ara jo us faig una altra pregunta: quina és la causa que us fa no entendre el que pregunteu a les vostres preguntes?
- Medi: Fer el per contestar de la pàgina 135. He fet una entrada al blog sobre la pel·lícula "Temps Moderns". Pensau que demà hi ha examen.
- Matemàtiques pàg 100 (1,2 i 3).
- Lengua castellana pág 83 (1,2 y 3).
dimecres, 5 de març de 2014.
- Demà examen de matemàtiques, temes 6 i 7.
- Medi pàg 129, analitzeu el quadre de les meninas.
- Lengua castellana, pág 80, ej: del 1 al 6.
- Matemàtiques:pàg 94 tots. Dijous examen temes 6 i 7.
- Medi. pàg 133,134, 135. Llegir i formular preguntes per entendre el que has llegit. divendres examen del tema 7.
- Lengua castellana pág 79, ej: 1 y 2.
- Matemàtiques: pàg 91,92 i 93.
- Lengua castellana, pág 75 (8 y 9), pág 78 (6,7 y 9).
- La propera setmana exàmens de matemàtiques i coneixement del medi.
dimarts, 25 de febrer de 2014.
- Medi, pàg 130-131, ex: 1,2.3 i 5.
- Català. Dijous 27 examen.
- Mates. pàg 90 (tots)
dilluns, 24 de febrer de 2014.
- Català. pàg 38 i 39.
divendres, 21 de febrer de 2014.
- Lengua castellana. pág 75: 3,4,5,6 y 7.
- Examen lengua castellana temas 5 y 6, el prímo martes.
- És important que faceu bé la feina de medi. És el tipus de feina que us permetrà avançar.
- Matemàtiques: els dos problemes del blog.
- Lengua castellana pág 73: 1,2 y 3
- Matemàtiques pàg 89 (tots).
- Medi: pàg 126 i 127 ( llegir cada paràgraf, fer-me una pregunta que m'ajudi a entendre el que he llegit (dubte), contestar el meu dubte i finalment posar-lo al meu mapa conceptual).
- Lengua castellana pág 72: del 6, 7,8,11,12,13,14 y 15.
- Matemàtiques pàg 87 (tots). 88 (tots).
- Medi: investigar els següents conceptes relacionats amb el segle XVII a Espanya (guaret, societat estamental, "El siglo de oro español": pintura, arquitectura, escultura)
dimarts, 18 de febrer de 2014.
- Llengua catalana: pàg 33 i 34.
- Demà examen medi. La conquesta d'Amèrica i el Renaixement.
- Carnaval: Dilluns 24-02-2014 han de dur un objecte pel cap (capell, ulleres... )Dimarts 25-02-2014 han de dur alguna cosa pel tronc (xalec, , vestit...)Dimecres 26-02-2014 han de dur un complement per les extremitats (pulseres, calçons de campana...)Dijous 27-02-2014 han de dur un complement (flor, símbol de la Pau, bossa...) tota la disfressa.
- Lengua castellana, pág 71 i pàg 72 (1-5).
- Llengua catalana: pàg 31 i 32.
dijous, 13 de febrer de 2014
- Matemàtiques, pàg 80, ex: 11,12,13,14 i 15.
- Lengua castellana, pág 70: 5, 6 y 7.
- Medi, per contestar pàg 123.
- Dimarts 18-2-04 examen tema 6 de medi.
- Lengua castellana, pág 70, ejercicios: 1,2 y 3
- Matemàtiques, pàg 80, ex: 6,7,8,9 i 10.
- Dia 14 s'entrega la cacera. La propera setmana examen de medi.
- anau acabant (ben feta) la caçera del tresor.
- Cacera del tresor. Pensau que en aquest treball es treballa, a banda de medi, la llengua catalana i la llengua castellana.
- Demà examen de català.
- Lengua castellana: pàg 68 (todos).
- Matemàtiques. pàg 78 (tots).
- Avui hem fet una sortida al Talaiot de Trepucó. Ha vingut na Carmen Lara, que és arqueòloga, i ens ha explicat un munt de coses referents als talaiòtics: com vívien, d'on venien, què sembraven, quins animals criaven, com eren físicament...A classe us he passat la pilota respecte al vostre aprenentatge. Amb això vull dir que l'activitat respecte a aquesta sortida no és obligatòria...vosaltres heu de fer el que creieu oportú per al vostre creixement personal. Si decidiu fer alguna cosa, ja sabeu el que podeu fer...Bona feina!
- Divendres examen de Llengua Catalana.
- Català: pàg 24 i 25.
- El treball de la cacera del tresor (en un principi us ha de funcionar)
- Demà excursió a Trepucó. Dur la maleta amb els llibres per si de cas.
- Els doc que he vist no tenen massa qualitat, intenteu-los millorar.
divendres, 31 de gener de 2014
- Anglès: divendres, 7 de febrer control unit 3. Fotocòpia. AB pàg 30: 11 i 12. pàg 34: 18.
- Català: control la propera setmana.
- Castellano pág 65: 3,5,6 y 7.
- Resums. Pensau que el treball de docs i el mapa conceptual s'entrega el proper dilluns.
- Cacera del tresor.
- Matemàtiques: pàg 76 i 77 (tots).
- El treball de docs i el mapa conceptual s'entrega el proper dilluns.
- Us he penjat al blog una cacera del tresor (treballem medi i llengües) que es fa per parelles. Les parelles s'han fet per sorteig.
dimecres, 29 de gener de 2014.
- Matemàtiques: pàg 75 i (tots)
- Lengua castellana i lengua catalana: analitzar les dues frases posades a la pissarra.
- Pensau amb el docs i els resums.
- Català: pàg 19,20 i 21.
- Fer els problemes del blog.
- Dimarts hi haurà examen de matemàtiques (10 problemes).
- Comprendre i estudiar els temps verbals que teniu a la fulla de català que anam fent. Dubtes?
dijous 23 de gener de 2014.
- Medi: pàg 101 per contestar. Docs.
- Matemàtiques: pàg. 66, ex: 4,5,6,7,8,11,12.
- Castellà: pàg 62, ex: 4,5,6,7,9 ( Analitzar morfossintàcticament aquestes frases del llibre que llegim (Robinson Crusoe):
- La marea estaba subiendo y me impulsaría hacia la marea.
- Regresé a mi balsa y me puse a llevar mi cargamento.
- Matemàtiques: pàg 66, ex: 1,2,3,9,10. S'atraca l'examen.
- Treballar pregunta a pregunta (cadascú de vosaltres) el document de google drive.
- Matemàtiques: pàg 65 (tots).
- Plàstica: guió,sense faltes ortogràfiques del fet històric que representeu.
- Català: pàg 17 i 18.
- Us he enviat al vostre correu una convidada per treballar el document de docs. Aquest és sobre el període dels Reis Catòlics. Cadascú de vosaltres ha d'escriure amb un color de lletra prèviament decidida, i m'ho heu d'escriure al document. Més endavant donaré la data d'entrega.
- Llengua catalana: fins a la pàgina 16.
- Problemes del blog.
- Matemàtiques: pàg 63 i 64 (tots)
- Lengua castellana: pàg, 60 (lectura). Pág. 61 ej: 1,2,3 y 4.
- Medi: acabar el mapa conceptual (tots heu d'estar implicats). Recordo que aquest ha de relacionar el llibre d'en Robinson Crusoe amb el clima, els Reis catòlics, el descobriment d'Amèrica (pobles indígenes, Hernán Cortés, Magallanes, Américo Vespuccio,...) i l'època dels Habsburg. Després fareu una prova de validació del tipus: posa una creu a la resposta correcta. La nota serà la del mapa conceptual sempre i quant em marqueu correctament el 80% de les preguntes. De no ser així, haureu de passar un examen.
- Matemàtiques:pàg 61 i 62 (tots).
- Lengua castellana: pág 58, ej: 7,8.
- Matemàtiques:pàg 60 (tots).
- Lengua Castellana: pág 58, ej: 2,3 y 5.
- Medi: anar acabant mapa conceptual.
- Català:pàg 12 i 13.
- Català: pàg 9,10 i 11.
divendres, 10 de gener de 2014.
- Català: pàg 6,7 i 8.
- Lengua castellana:hem llegit fins a la pàg 19 de Robinson Crusoe i revisat els exercicis. (també hem parlat del sintagma nominal)
- Matemàtiques:fer els quatre problemes del blog.
dijous, 9 de gener de 2014.
- Matemàtiques:pàg 59 tots. Problemes blog.
- Castellano: leer la pág. 17 de Robinson Crusoe, identificar los posesivos que en ella aparecen (escribe el grupo nominal al que pertenecen) y analízalo (el posesivo) a la manera que indica el ejercicio 5 de la pág 57 del libro de lengua. Podéis utilizar las fotocopias que os di (para recordar).
- Medi:enllaçar al vostre mapa conceptual els diferents tipus de clima a Espanya (pensau que el fil conductor del mapa conceptual és el llibre de Robinson Crusoe). Intenta interpretar el climograma de Santander de la pàgina 52 i el climograma de la pàg. 56 de Madrid i contesta les preguntes del requadre d'ambdues pàgines. Fer el per contestar de la pàgina 53 i 57.
- Castellano: Lectura pág 54 (hecha en clase). Hacer ejercicios pág, 56: 1,2,3,4,5 y 6.
- Matemàtiques: Tots els exercicis de la pàgina 58.
dimarts, 7 de gener de 2014
- Matemàtiques, pàg 54 i 55, ex: 5,6,7,8,9,10 i 11.
- Català, quadern segon trimestre, pàg 4 i 5 (us he enviat una explicació al vostre correu).
- Castellano: diferencia entre pirata, corsario y filibustero. Lectura de la página 9 a la 15 de Robinson Crusoe. Con los adjetivos presentes en el recuadro del ejercicio 7 de la pág. 53 (en esta página se trabaja el paisaje) haz una descripción de la isla donde vive Crusoe (te puedes hacer una idea clara con la serie que estamos viendo). También hacer el ejercicio 9.
- Medi: al segon paràgraf de la pàg 10 del llibre "Robinson Crusoe" et parla de latitud. Esbrina on es troben.Què és un quadern de bitàcora (bitácora de viaje)? En la seva fugida, en Crusoe ens descriu el territori per on passa. Les característiques geogràfiques d'un territori estan molt lligades al clima del lloc en qüestió. Trobes que podríem equiparar el clima del lloc/s descrits amb alguns dels diferents climes d'Espanya (pàg 52-60). Justifica la teva resposta.
dijous, 19 de desembre de 2013.
- Coneixement del Medi: Al blog us he posat un enllaç, l'he de llegir tota i treure conclusions, preguntes, etc i anar-ho posant al vostra mapa conceptual.
- Matemàtiques: pàg 54 (1,2,3,4)
- Lengua castellana: pág 9 del libro Robinson Crusoe (en el párrafo: Al poco tiempo de mi llegada...), buscar los adjetivos y escribir sus antónimos. (us he tornat a enviar el llibre)
- Matemàtiques: pàg 51 (ex: 12 i 14), pàg 52 (ex: 2).
- Lengua castellana: pàg 50 (ex: 1,13,15 y 16).
- Català: ja acabam el quadern, correccions grupals i dubtes.
- Mapa conceptual: Robinson Crusoe i la història. Pensau que si feu un prezi ho heu d'enllaçar al vostre blog.
dimecres, 12 de desembre de 2013.
- Matemàtiques: pàg 50 (6,7,8,9,10).
- Seguim elaborant el mapa conceptual (Robinson Crusoe- Espanya- Anglaterra). He de tenir copiats els mapes que jo us vaig escriure a la pissarra per poder anar-los engrandint.
- Matemàtiques: pàg 49 tots.
dijous, 5 de decembre de 2013.
- Matemàtiques: pàg 48 tots.
- Prezi: els reis catòlics (pàg 98) + Enrique VIII (Anglaterra). Això serà la base per anar relacionant els segle XVII (Robinson Crusoe) amb els continguts de medi i lengua castellana.
- Lengua castella. Relacionar la lectura de hoy con el estilo directo e indirecto (pág 48).
- Matemàtiques: pàg 47 tot.
- Lengua castellana i medi: Robinson Crusoe. Orinoco-Venezuela (on està situat), estem llegint on novel·la (què és una novel·la. No memoritzar la definició ho heu de relacionar amb el llibre). Fer un eix cronològic dels diferents estadis d'evolució que passa en Crusoe a l'illa (resum del llibre que us he dit).
- Matemàtiques, pàg 46, ex: 1,2 i 3
- Medi. Pàg 52 i 53 (lectura comprensiva= dubtes). Per contestar pàg 53
- Matemàtiques: pàg 45 (tots).
- Medi: llegir comprensivament pàg 50 i 51. Fer per contestar.(pàg 51).
- Què és uns solstici? Què vol dir sexagessimal?
- Us he posat uns quants vídeos que reforcen les explicacions de classe.
- Demà examen de català.
dimecres, 27 de novembre de 2013.
- Matemàtiques: pàg 41, ex: 17,18,19,20 i 21. (en el proper examen també entraran potències).
- Lengua castellana: pág 46, ej:2,3 y 4.
- Matemàtiques: pàg 44, ex: 1,2,3 i 4.
- Medi: per contestar pàg 49.
- Mirar el vostre gmail. Us he enviat instruccions.
Matemàtiques pàg 41, ex: 12,13,14,15 i 16.
Notícia: relacionar amb continguts de llengua (hi pot haver una reflexió) i medi.
Problemes mates Cavalleria.
Medi pàg 45, ex: 5. Llegir pàg 46,47,48 i 49. Dubtes?
dimecres, 20 de novembre de 2013.
- matemàtiques: pàg 40, ex: 6,7,8,9,10.
- Noticia sobre la sortida: entregar dia 27-11-13
- Examen matemàtiques, tema 2 i 3. Dia 26-11-13
- Pensau a enviar-me les fotos de la sortida per crear un lloc comú d'elles i poder-les utilitzar en la redacció de la notícia.
divendres, 15 de novembre de 2013.
- Matemàtiques, pàg 40. Ex: 4 i 5
- Angles: fotocòpies
dijous, 14 de novembre de 2013.
- Matemàtiques, pàg 37. Ex: 16. Pàg 38, ex: 2 i 5, Pàg 40: 1,2 i 3
- Matemàtiques, pàg 36. Ex: 9 i 10. Pàg 37, ex: 12,13,14 i 15
dimarts, 12 de novembre de 2013
- Matemàtiques, pàg 36. Ex: 4,5,6,7 i 8.
- Medi: completar mapa amb on neixen i desemboquen els principals rius (trobareu la informació al llibre), principals afluents. També les badies i golfs. Quina diferència hi ha entre una badia i un golf.
una pàgina de català, recapacitar el que hem parlat a classe. Preparar exàmens.
dijous, 7 de novembre de 2013.
- Matemàtiques, pàg 35, Ex: 1, 2 i 4. pàg 36 ex: 1,2 i 3. Problema de la pizarra.
- Lengua castellana pàg 45 ej: 1,2,3,4 y 5.
r
- Matemàtiques: pàg, 33 i 34 (tots els exercicis).
- Lengua castellana pág, 42 y 43 (lectura). Ejercicios pág 44 (2,,3 y 4).
dimarts, 5 de novembre de 2013.
- Medi:pàg 39.Per contestar.
- Matemàtiques: pàg 32, tots.
- Lengua castellana, pág 41, ej: 3,4,6 y 7.
- Exàmens. Llengües (12-11-13) y Medi (7-11-13). Continguts Medi (Europa: països i capitals. España: relleu, províncies, comunitats). Continguts Llengües: gènere literari, accentuació, accent diacrític, prefix, arrel i desinència, sufix, biografia, diptong i hiat, anàlisi sintactica i morfològica (CD, CI, CN,CC, subjecte, predicat, SN, classes de paraules.)
Lengua castella, pág 36. Ej: 2,3 y 4. Pág 38, ej: 1,3,4,5 y 6.
Matemàtiques, pàg 24, ex: 15 i 16. Pàg 26,27 i 28 llegir. Pàg 30, ex: tots.
dimarts, 29 d'octubre de 2013
- Lengua castellana. pàg 35, ej: del 2 al 6.
- Matemàtiques. pàg 25. Ej: 12,13 i 14.
dilluns, 28 d'octubre.
- Matemàtiques: pàg 24 i 25, ex: 9,10 i 11.
Divendres, 25 d'octubre.
- Us he posat feina de matemàtiques i llengua al blog. Per al proper dimarts.
- Us he enviat les correccions de mates i medi al vostre correu.
- Medi fer pàg 34. Llegir, Per contestar, dubtes?
- Matemàtiques. pàg 24. del 2 al 7 (inclosos). Teniu dubtes?
dimecres, 23 d'octubre.
Fer: Watching tv, la metàfora (per a aquest divendres) i els rius (de la manera que hem acordat a classe. Per a dia 5-11-13)
dimarts, 22 d'octubre.
- Medi: pàg: 30,31 i 32 (totes les activitats).
- Matemàtiques: pàg 23 (tots)
- Català: fer fins a la pàg 27.
- Lengua castellana. pág 31, ej: 9 y 10. pág 32 y 33 (hacer la lectura).
- Anglès: Estudiar el vocabulari de la pàg 11(clothes).
- Exàmens: Anglès (unit: o, 1. Dia 25-10-13. divendres), Medi (tema 1. Dia 23-10-13. dimecres), Mates (tema 1. Dia 22-10-13. dimarts).
- Pensau amb la xerrada de l'altre dia: tot està en les vostres mans!
dijous, 17 d'octubre de 2013.
- Medi: fer la pàg 29
- Matemàtiques: pàg 22 (tots)
- Lengua Castellana, pág. 31 ej: 5,6 y 7
dimecres, 16 d'octubre de 2013
- Matemàtiques: tots els exercicis de les pàgina 21.
- Començam a aprendre la geografia.
dimarts, 15 d'octubre de 2013.
- Matemàtiques: tots els exercicis de les pàgines 19 i 20.
- Medi-Castellà-català: al blog hi ha un programa sobre el projecte Castor. La feina que heu de fer és la següent: Contestar en català la pregunta que fa de títol (Qui té raó? Què està bé o malament dels discursos?). En castellà escriure una frase que escolteu al programa on hi hagi un adverbi, una altra on hi hagi un complement directe, una alta amb CI i una amb CN.
- Veure el vídeo per entendre les estacions.
- Fer problemes.
- Estudiar.
- Llegir i resum.
- Medi: per contestar pàg 26.On neix l'Ebre? Visionar el vídeo i la pàgina que us he posat sobre l'Ebre al blog perquè ho haureu d'explicar verbalment.
- Lengua castellana: Leer página 26 y hacer el análisis y comprensión de la 27 (1,2,3,4 y5).
- Matemàtiques: fer pàg 18.
dimecres, 9 d'octubre de 2013.
- Matemàtiques: pàg 17, ex: 1,2,3,4 i 5.
- Lengua castellana: pág 25. Ej: 1,2 y 3.
dimarts, 8 d'octubre 2013
- Matemàtiques: pàg 16 ex: 1,2,3 i 4
- Lengua castellana:pág 24, ej: 1,2,3,4,y 5.
- Medi: treballar relleu, rius, països i capitals europees. (pestanya medi).
- Data exàmens: Medi (dimarts, 15-10-13), Matemàtiques (16-10-13).
dilluns, 7 d'octubre de 2013
- Català: fer l'activitat plantejada al blog
divendres, 4 d'octubre de 2013
- Català: pàg 15 i 16.
- Matemàtiques: pàg 12 ex: 5 i pàg 13 ex: 2,3,4 i 5.
dijous, 3 d'octubre de 2013
- Fer el treball competencial de la notícia al bhttp://www.youtube.com/watch?v=loNGxjKkMgE&feature=share&list=PLE4LvpwkzPPmQ4wBxcyXHpmedv0zISC9-log.
- Matemàtiques, pàg 11, ex: 18,19,21,22,23 i 24.
- Lengua castellana: leer comprensivament pág 23. ¿Alguna duda? Ej: 1,2,3 y 5
- Matemàtiques, pàg 10 i 11,ex: 13,14,15, 16 i 17.
- Lengua castellana: lectura pág 20-21. Ej: 1,3,4 y 5
- Recordar la sortida al Club de Tennis de Malbúger dia 9 a les 11:30.
- S'atraquen els primers exàmens de mates i medi.
- Hi ha gent que encara no m'ha entregat cap resum del llibre que estan llegint.
- Estudir medi (s'atraca examen). Comissió prepara.
- Pregunta: va viure Charles Dickens en un període de dominació britànica de Menorca?
- Medi, pàg 15.(per contestar)
- Lengua Castellana: pág 19. Ej: 3,4,5, 6 y 7)
- Matemàtiques: pàg 10, ex: 6,7,10,11 i 12.
dijous, 26 de setembre de 2013.
- Lengua castellana
- Leer el texto de la pág 20 y 21.
- ¿Qué tipo de género literario es?
- ¿Cómo se escriben las cosas que dicen (textualmente) los personajes?
- Busca una frase y una oración en el texto.
- Busca una palabra con un diptongo acentuado. ¿Por qué se acentúa?
- Analiza morfológica y sintácticamente las oraciones de la línea 13. ¿Qué SN tienen?¿Te acuerdas del CD y del CN? ¿Hay alguno?
- Medi: lectura comprensiva pàg 12, 13, 14. Per contestar pàg 11 i 13. Hi ha vídeos a la pestanya de medi que expliquen la formació de les roques i l'erosió (agents geològics).
- Matemàtiques exercicis pàg 9 i els problemes del blog.
- Hem provat la bomba d'aigua que ha duit en Pau per fer la cascada del Betlem. Ha funcionat molt bé, ara toca posar-li una "manguera".
- Matemàtiques: Hem corregit la pàg 7. Fer la pàg 8.
- Lengua castellana: corregidos los ejercicios de la pàgina 15, repasados los conceptos de obra literaria, género literario, novela, cuento, leyenda...Hacer ej: 5 y 8 de la pág. 16.
- Hem llegit la continuació(un tros) de la primera estrofa de "Canción de Navidad" i vist el tros corresponent de la pel·lícula.
- Medi: hem explicat les pàg. 6,7,8 i 9. Fer "per contestar" pàg. 9 i llegir comprensivament pàg 10 i 11. Fer "per contestar" pàg 11.També hem vist un vídeo per veure què va passa amb Pompeia i el Vesubi.
- Lengua castellana: Hem arribat, per aprenentatge cooperatiu, al concepte d'obra literària i fet el mapa conceptual dels gèneres literaris. Fer la lectura de la pàg 15 i els exercicis 1, 3,4,i 5.
- Matemàtiques: hem corregit els problemes i exercicis. Fer pàg 7.
- Català:pàg 8 i 9
- Activity book, pag. 5, ex: 1, 2
- Català: corregim pàg 4 i 5. Fer pàg 6 i 7.
- Feina penjada al blog (mates i llengua).
- Lengua castellana: comentamos la biografia de Charles Dickens. Corregimos ej, pàg 12. Dictado. Lectura comprensiva pág 14. ¿Qué es una obra literaria?.Hacer esquema o mapa conceptual (escrito a mano) de la pàg 14.
- Pensar a portar el dilluns un tros de conífera.
- Lectura en grup "Canción de Navidad".(hem acabat la primera estrofa)
- Medi: Corregit i explicat fins la pàg5. Llegir pàg. 6,7 i 8(dubtes). També podeu mirar el vídeo sobre la formació de la terra a la pestanya de medi. Dubtes!
- Lengua castellana: Corregidas pág. 10 i 11. Hacer ej. pág 12 (1,3,4 y 5).
- Matemàtiques: pàg. 6 , ex: 1,2,3.
- Lectura en grup "Canción de Navidad" de Charles Dickens.
- Lengua Castellana: pág. 10 y 11 (oración y frase).
- Llengua catalana: pàg. 4 i 5 (El grup nominal).
- Matemàtiques:pàg 4 i 5 (descomposició dels nombres. La relació entre la suma i la resta). Problemes al blog per dur fets dijous.
- Medi: pàg. 2,3,4 i 5 (L'univers). Feim el "per contestar" de la pàg 5.
- Qui era en Charles Dickens? (Biografia)
- Fer tasca blog per a dia 23-09-13
Ja he llegit de medi les pagines 8,9 i 10 crec què`u he entengut igual o més què`el de matematiques.
ResponEliminaHola pera ya he comencat a estudiar lo que hem donat de medi, m'agrada aquest tema. FINS DEMÁ.
ResponEliminaHola Pere,a jo també m'agradat aquest tema.
ResponEliminaPerquè per jo,es una mescla entre medi i mates.
Hola Pere,jo crec que l`examen sera de que son les costes?quins tipus de relleu hi ha? quines muntanyes hi haa les balears i poca cosa mes
ResponEliminaEn lo de pensar y pensar. La foto creo que hace referencia a la temperatura que hace en nuestra Isla.
ResponEliminaAvui a fet una tormenta.I podíem dir quan faguem ,lo de es temps ho podem posar.
ResponEliminaJa he acabat de fer els mapes conceptuals de aquest tema.I la veritat es que m'agrada fer mapes conceptuals
ResponEliminaM'agrada molt el tema 3 de medi.Es molt interesant i entretingut
ResponEliminaM'han agradat molt els videos són molt interesants.
ResponEliminaPere me ha gustado mucho el video de la formación de la tierra es muy interesante
ResponEliminaPere, ahir per les noticies vaig veure que han descobert una biblioteca a Pompeya que estava sota la cendra del Vesuvi. An trobat rolls de papir.
ResponElimina