Haureu de fer un mapa conceptual dels tres temes, que parteix de la idea principal de fer la classificació dels éssers vius.
Heu de llegir acuradament els tres temes i visitar les pàgines web que us indicaré. A més, també podeu consultar altra tipus de bibliografia o infobibliografia.
Els dubtes que s'us vagin plantejant els exposarem a classe i els intentarem contestar.
És important que plantegeu aquesta feina com a un treball d'investigació i comprensió.
El treball pot ser en grup o individual.
Haurem d'acordar entre tots la data d'entrega.
OBJECTIUS DIDÀCTICS
L’alumne/a ha de ser capaç de:
- Discriminar entre éssers vius i elements inerts.
- Reconèixer el cicle vital dels éssers vius i les funcions que els caracteritzen.
- Conèixer la cèl·lula.
- Diferenciar entre els éssers vius unicel·lulars i els éssers vius pluricel·lulars.
- Conèixer l’estructura de l’organisme.
- Identificar els cinc grans regnes.
- Elaborar un mapa conceptual sobre las classificació dels éssers vius.
Competència comunicativa lingüística i audiovisual
- Comprensió i expressió dels missatges, tant orals com escrits.
- Expressió d’observacions, explicacions, opinions i argumentacions.
- Cerca, selecció i processament de la informació provinent de tot tipus de mitjans.
- Tractament de la informació (tècniques per memoritzar, organitzar, recuperar, resumir, sintetitzar, etc.).
- Expressar els dubtes per intentar solucionar-los.
- Expressar els dubtes per intentar solucionar-los.
Competències metodològiques
- Plantejament de preguntes que puguin ser objecte d’investigació.
- Ús d’habilitats per a la recollida i el tractament de la informació.
- Ús del pensament crític i creatiu per a l’anàlisi de la informació, la resolució de problemes i la presa de decisions.
Tractament de la informació i competència digital
- Cerca,
selecció i processament de la informació, amb l'ús de tècniques i
estratègies segons la font i els suports que s'utilitzen.
- Aplicació en diferents situacions i contexts del coneixement dels diferents tipus d'informació.
- Ús de les TIC.
Competència en el coneixement i la interacció amb el medi físic
- Aplicació d'algunes nocions, d’alguns conceptes científics i tècnics, prèviament compresos.
- Interpretació i apropiació dels coneixements sobre els fets i els processos.
- Explicació
dels fenòmens amb l’ajuda de models, verificació de la coherència entre
les observacions i l’explicació donada i expressió d’aquesta utilitzant
diferents canals comunicatius.
- Discrimina entre éssers vius i elements inerts.
- Reconeix el cicle vital dels éssers vius.
- Coneix la cèl·lula.
- Diferencia entre els éssers vius unicel·lulars i els éssers vius pluricel·lulars.
- Coneix l’estructura de l’organisme.
- Identifica els cinc grans regnes.
- Observa amb el microscopi les cèl·lules d’una ceba.
- Elabora un mapa conceptual d’informació sobre la classificació dels éssers vius. (Prezi)
