Tom Sawyer y las rimas asonantes y consonantes

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Vídeos de la festa de final de curs

Artículao de Arturo Pérez Reverte sobre episodios de historia de España S.XX

Miguel Primo de Rivera, el espadón dictador, fue un hombre de buenas intenciones, métodos equivocados y mala suerte. Sobre todo, no era un político. Su programa se basaba en la ausencia de programa, excepto mantener el orden público, la monarquía y la unidad de España, que se estaba yendo al carajo por las presiones de los nacionalismos, sobre todo el catalán. Pero el dictador no carecía de sentido común. Su idea básica era crear ciudadanos españoles con sentido patriótico, educados en colegios eficaces y crear para ellos un país moderno, a tono con los tiempos. Y anduvo por ese camino, con razonable intención dentro de lo que cabe. Entre los tantos a su favor se cuentan la construcción y equipamiento de nuevas escuelas, el respeto a la huelga y los sindicatos libres, la jubilación pagada para cuatro millones de trabajadores, la jornada laboral de ocho horas -fuimos los primeros del mundo en adoptarla-, una sanidad nacional bastante potable, lazos estrechos con Hispanoamérica, las exposiciones internacionales de Barcelona y Sevilla, la concesión de monopolios como teléfonos y combustibles a empresas privadas (Telefónica, Campsa), y una inversión en obras públicas, sin precedentes en nuestra historia, que modernizó de forma espectacular reservas de agua, regadíos y redes de transporte. Pero no todo era Disneylandia. La otra cara de la moneda, la mala, residía en el fondo del asunto. De una parte, la Iglesia Católica seguía mojando en todas las salsas, y muchas reformas sociales, incluidas las inevitables del paso del tiempo -cines, bailes, falda corta, mujeres que ya no se resignaban al papel sumiso de esposa y madre-, tropezaban con los púlpitos y el confesonario, desde donde seguía dirigiéndose la vida de buena parte de los españoles. La educación escolar, sobre todo, era un hueso que la mandíbula eclesiástica no soltaba. Y hasta la blasfemia -tradicional desahogo, a falta de otros, de tantos sufridos compatriotas durante siglos- era sancionada y perseguida por la policía. Por otra parte, los tiempos políticos estaban revueltos en toda Europa, donde chocaban fuerzas conservadoras y nacionalistas contra izquierdas reformadoras o revolucionarias. El bolchevismo intentaba controlar desde Rusia el tinglado, el socialismo y el anarquismo peleaban por la revolución, y el fascismo, que acababa de aparecer en Italia, era todavía un experimento nuevo, cuyas siniestras consecuencias posteriores aún no eran previsibles, que gozaba de buena imagen en no pocos ambientes. Era tentador para algunos. De todo eso España no podía quedar al margen ni harta de sopas; y la Barcelona industrial, sobre todo, siguió siendo escenario de lucha entre patronos y sindicatos, pistolerismo y violencia. Al presidente Dato, al sindicalista Salvador Seguí y al cardenal Soldevilla, entre otros, les dieron matarile en atentados que conmovieron a la opinión pública. Por otra parte, fiel a su táctica de apretar cada vez que el Estado español flojea, el nacionalismo catalán jugaba fuerte para conseguir una autonomía propia (la primera pitada al himno nacional tuvo lugar en 1925 en el campo del FC Barcelona, con el resultado inmediato -eran tiempos de menos paños calientes que ahora- del cierre temporal del estadio). El ambiente catalaúnico estaba espeso: violencia pistolera y chulería nacionalista dificultaban los acuerdos, y la posibilidad de una salida razonable, sensata, se truncó sin remedio. Por otro lado, uno de los problemas graves era que todo llegaba a la opinión pública a través de una prensa poco libre e incluso amordazada, pues la represión de Primo de Rivera se centró especialmente en intelectuales y periodistas, entre los que se daba el principal elemento crítico contra la dictadura. El régimen no tenía base social y el Parlamento era un paripé. Había multas, arrestos y destierros. Primo de Rivera odiaba a los intelectuales y éstos lo despreciaban a muerte. Las universidades, los banquetes de homenaje, los actos culturales, se convertían en protestas contra el dictador. Blasco Ibáñez, Unamuno, Ortega y Gasset, entre muchos, tomaron partido contra él. Y Alfonso XIII,el rey frívolo y señorito que había alentado la solución autoritaria, empezó a distanciarse de su mílite favorito. Demasiado tarde. El vínculo era demasiado estrecho; ya no había marcha atrás ni forma de progresar por una vía liberal; así que para cuando el rey dejó caer a Primo de Rivera, la monarquía parlamentaria estaba fiambre total. Alfonso XIII tenía en contra a todas las voces autorizadas, que no hablaban ya de convencerlo de nada, sino de echarlo a la puta calle. Delenda est monarchia, dijo Ortega y Gasset. Y a eso se dedicó el personal, pensando en una república. La verdad es que el rey lo había puesto.

• ¿Quién es Arturo Pérez Reverte?
• ¿Cita las palabras con hiatos y diptongos que has encontrado en el texto?
• ¿Qué diferencia hay entre la expresión sobre todo y sobretodo?
• ¿Qué adjetivos has buscado en el diccionario para mejorar la comprensión del texto?
• ¿Qué relaciones habéis sido capaces de realizar entre lo que sabéis del siglo xx español y el texto?
• ¿Qué preguntas os habéis hecho para entender mejor el texto?
• ¿Las habéis buscado/contestado?

Els problemes relacionats amb la màquina complexa que hem fet (hi ha faltes que hem de corregir)

Problemes de la Màquina   Complexa  les Taules

Taula Laura, Andrea i José

1·Si el cotxe a recorregut 4 m en 7s,

quànts segons farà si ha fet 20m?

2·El nostre cotxe fa 2/6 de 27 m. Quànts metres ha fet?

3·El nostre cotxe ha fet 5m en un espai de 10 m. Representa-ho en per cent.

4·El nostre cotxe medeix 5 cm d’ample i 28,5 cm, quànts m2 medeix?

5·La primera vegada va fer 7/4 m de longitud, i després ha fet 10/5 m. Quànts metres ha fet en total? Representa-ho en fraccions.

Taula David, Georgina, Marta i Lluís

1.Si el nostre cotxe fa 11s 50 mm en 10 m. Cuant farà en 24m?

2. Ha tardat 11s50m en fer 10m i 23s en fer 20m.Cuanta diferéncia hi ha entre els dos temps?

3. Si de allargada la cabina fa 3,5cm de amplada fa 5 cm i d'altura 6 cm. Cuants cm3 fa?

4. Si ha recorregut 1/4 de 8m, quant ha recorregut?

5. Si el cotxe pesa 140g,i li llevam les rodes que en total pesan 20g.Quan pesa sense rodes?

Taula Maite, Nahia, Fran i Xavi

1. Si el cotxe va a 0.175 Km H en 10 minuts, són magnituds proporcionals?

2. El 20% dels cotxes es cartró i el 10% es de silicona, quina part es el tant per cent  del restant?

3.Si ses petaques de tots tenen 5/6 i la nostre 9/10 cuanta diferència hi ha?

4.Si el cotxe va a 0,175 km/h en 10 minuts,a quant va en 40 min?

5.7/8 de 6 cotxes van malament,quants cotxes van malament?

Taula Jaime, Sole, Víctor i Ariadna

1.El nostre cotxe dura 6s en arribar a un 1 metre, i el cotxe d’un company fa 3s en arribar a mig metre. Els dos cotxes van a la maitexa velocitat ?

2.Si la nostra màquina fa 6s en un metre i 14s per fer 2 metres, triga més perquè  s’atura , es proporcional?

 3. El nostre cotxe fa 60 s per recorrer 10 metres ,però el de un             altre company fa ½ menys, quan farà en 10 metres?

   4.El 83% de la classe a acabat el cotxe casi el 6 de juny , com es llegeix el 83% en forma decimal  en fracció i el seu significat?

  

  5.Hi ha 2/6 de la classe , on està el nostre grup , han tingut que modificar unes quantes coses, quin es la fracció que representa al total de la classe?I quina es la fracció que representa a la part de la classe que no a modificat?

Taula Carlota, Asma, Jan i Erik

Problemas cotxe:

1.Si un ters del cotxe pesa 19 g quan pesa el cotxe en total?

2.Si per fer 2 metres necessita 6 segons,quan tardarà en 4 metres?

3.El otxe fa 120 metres per cada minut.Aixo es un quart del pati descola.Quina fracció hi ha que sumar per completar-lo?

4.

5.

Taula Claudia, Magda, Erri i Jordi

1.El nostre cotxe va trigar 8 segons per recórrer 16/2 de metres, quants metres va recórrer?

2.Quina  és l’àrea de la roda si el seu radi medeix 2,5 cm?

3.Si al engegar el cotxe la bobina esta a 10ºc,i quan esta apagada disminueix 7ºc, quants graus farà?

4. Si la cotxeria pesa 300gr., i el cotxe  150, quant pesen les dues coses en total?

5. Quin és el volum de la pila si les seves medides són: 4cm, 1cm i 2,5?